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1、一、现代文阅读(35 分)（)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。社会治理智能化，就是在网络化和网络空间基础上，通过大数据、云计算、物联网等信息技术，重构社会生产与社会组织彼此关联的形态，使社会治理层次和水平得到提升，使治理过程更加优化、更加科学、更加智慧。要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化务 平，我们就必须准确把握“互联间+”时代社会治择创新面临的新形勢新要求，并充分应用好大数据资源。 社会治理内嵌于社会结构之中，随着社会结构的变化，社会治理的对象、主体也必然发生相应的变化。一方面，当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变化。具体表现为
2、：社阶层 结构由现新老演化，人口的年龄结构、素质结构和空间分布结构发生了很大变动，老龄化社会加 速到来，受过高等教育或拥有专亚技能的群体日益扩大，家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征，社会流动性木断增强，跨地区流动已成为常态，越来越多的人口向大城事或中心城镇集聚。特别是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题。另一 方面，参与社会治理的主体，也从政府单一主体过渡到一个由政房、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。这些变化迫切需要提升社会治理智能化水平，也为社会治理智能化创造了良好条件。智能化意味着精准分析、精准治理、精准服务、精准反馈。各类社会治理主体通过获取、存
3、储、管理、分析等手段，将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据，广泛应用于社会治理领域，更好地服务不同社会群体，将成为政府和社会组织实施智能治理的重要法宝。长期以来，社会治理面临的最大难题就是风险的不可控性和难以预见性。现代社会处于信息化和网络化复杂交织的图景之中，与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加，使现代社会治理呈现出新特征。总的来说，我国经济社会发展面临的形势是严峻复杂的，表现为短期矛盾和长 期矛盾叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统安全和非传统安全威胁相互交织，特别是我国基层社会管理体系较为薄弱等。以往，政府对经济、社会进行研究的实证数据，主要源于抽样调查数据、局部碎片数据、
4、片面单一数据，有时甚至纯粹基于理论和经验假设，具有较大的局限性和模糊性。大数据技术能通过交叉复现、质量互换、模糊推演等手段有效提升整合各方面数据资源的能力，使政府决策的基础从少量的“样本数据”转变为大量的“全体数据” ，为有效处理错综复杂的社会问题提供新的可能性。摘编自杨雅厦应用大数据提升社会治理智能化水平 ）1.下列关于原文内容的途解和分析，正确的项是(3 分) A.人口的社会流动性不断增强，主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇集聚。B.新兴社会阶层対创新社会治理题出了很多新课题，因而他们思想活跃、利益诉求多样。C.以前，政府是社会治理的单一主体；现在，政府只是参与社会治理的众多主
5、体之二。D.当前社会信息化和网络化的复杂交织，使我国现代社会治理呈现出新的特征。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分） A.文章开头简要地说明了实现社会治理智能化的基础、方法和要达到的目标，及其要求。B.第二段分析了社会结构和社会治理的对象、主体的变化，论述了社会智能化治理的可行性。C.第三段阐明智能化的精准特点，论述了广泛应用火数据服务社会对智能治理的重要意义。 D.文章比论证，论述了大数据为社会智能化治理提供了新的可能性。3.根据原文内容，下列说法不正确的二项是(3 分)A.目前社会治理还没有达到智能化，是因为现有的网络牝和两络空间，不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起。
6、 B.只有准确把握“互联网+”时代社会治理面临的新琚势新要求，并充分应用好大数据资源，才能提升社会治理智能化水平。 C.以往，政府对经济、社会进行研究的实证数据具有较大的局限性和模糊性，这给解决错综复杂的社会问题带来了障碍。 D.如果能扭转我国基层社会治理体系较为薄弱的现状,就有可能使我国经济社会发展面临的严竣复杂的形势有所好转。(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。乡 音万芊那年，银泾村的阿秀，在陈墩镇上读完初中后，靠在城里做科长的姨夫的帮助，进了国营棉纺 一厂做了农民长期临时工。阿秀，名为秀，人也长得秀，瓜子脸蛋，眼大大的，嘴小小的，稍一打扮，比
7、那明星还明星。可一开口就露了馅：她把“这里”说成了“该爿 “.把那里”说成了“给爿” ，把“糖”说成 了“同 跟她一起上班的女工，都是爰笑的，一听她说“该爿”就止不住笑，后来不知是谁，干脆不叫她阿秀叫“该爿” ，有一次，厂长听人唤她“该爿”她应着，很奇怪，问身边的人：“好像厂里的工人名册上没这人。 ”众人听了都大笑起来，有的女工止不住笑，还直喊“妈呀” 。 因此，在厂里阿秀是从不轻易开口的，一门心思学技术干活。阿秀手脚挺麻利.又吃得起苦，干起活来，常常一个顶两个，进厂没两年，车间主任就让她当了能管十来个人的工班长。手下的人常常不服气，跟她较劲，可技术上谁也比不过她，只能取笑她的乡音，一时间，车
8、间里到处是“该爿” “给另”的声音，可阿秀一点也不住心里去，该做的照做，该管的照管，只是仍然从不轻易开口。不料，阿秀的好景不长，厂里因销售不善，入不敷出，工资常一拖再拖，实在是难以维持，厂工会一班人，开始按厂长办公会的意见，做那些农民长期临时工离岗的思想工作，阿秀也在其中。可阿秀死也不答应，哭着跟工会主席扳理：“厂里好的时候还不是靠伲该些农民工撑着，干的活最多，拿的钱最少，可伲哪一天说过一句怨言，为啥？还不是因为伲把厂当成了自己的家：”正在这时，厂长派人来找阿秀，说是有一桩极其重要的外商接待任务让她去作陪，并派专人来指导 阿秀化妆打扮，可阿秀说啥也不肯打扮.说是隨她意她就去.不随她意.她就不去
9、。厂长没法，只得随她的意，她去了。厂长的小轿车接去的，厂里人见了，就开始说风凉话：该爿，长着这么漂亮的脸蛋，干啥都赚钱，干么非要赖在厂里呢，真是死脑筋。 ”三天以后，厂里开全厂大会，大家都没搞懂，阿秀竟陪着个老华侨坐在了主席台上，会上，厂长让大家用最最热烈的掌声欢迎老华侨童先生讲话。白发苍苍的童先生站起来，对着麦克风一开口，全场都笑了：老华侨竟是一口拗舌的乡音，把“我”说成“伲”把“这里”说成了“该爿” 。把“吃糖一样甜”说成“吃同一样甜” ，坐在前边的人这才发现老华侨说，着说着已是热泪盈眶。后来，厂里人才知道，老华侨童先生跟阿秀是同乡，也是银泾村人，五十年前在海外白手起家，成就了一番事业。这
10、次来，他确实非常有诚意地想与国棉一厂合作。半个月的实地考察、谈判，基本上都谈妥了一应事宜，只待签字前的最后一轮谈判。只是半途中回了一次牵缠了他半个世纪的家乡，他却伤心了。故居依稀还在，可家里什么人也没有找到。原来跟厂里谈妥的投资事宜再也没心思谈了。厂方没法，只得礼节性设宴送别，可就在那晚宴上，老华侨竟与身边的小同乡阿秀“该爿” “给;谈得少有的投机，阿秀那说话的神态，他越看越像记忆里的小阿姐。而阿秀的敬业精神，使童老隐约看到了当年的自己。再加上阿秀说起生产技术上的事竟一套一套的，满心欢喜，当场拍板，由他提供一应的资金、设备、技术、高级管理人员及百分之七十的外销业务。并让阿秀当他的全权代理。谁也
11、没有想到阿秀一顿晚饭救活了一个大厂，众人都挺感激她的，再也没有人称她“该另”了。只是有人问起阿秀跟童老先生是不是亲眷时.阿秀说：“只是老乡，他家以前住村里的该爿爿” ，另伲家住村里的“给爿爿” ，众人都会意地笑了，自然都是善意的笑。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A.小说开头写阿秀开口说话呈现的浓重乡音而招来工友的取笑，营造了严肃而紧张的工作氛围，为下文故事情节的发展作铺垫。B.小说善于在描写人物关系之中刻画阿秀的形象，如众人对她的取笑与感激、老华侨对她的具体地表现她的个性。C.小说运用补叙笔法交代了老华侨最终决定投资国棉一厂的原委，这部分内容是小说的有机分
12、，去掉它会影响故事的完整性。D.小说叙事善于蓄势，情节有波澜，阿秀一顿饭救活了一个大厂，这既在意料之外，又在情理之中，给读者留下了回味的空间。5.小说在刻画阿秀这个形象时，突出了她的哪些性格特点？请简要分析。6.这篇小说以“乡音”为题，有多方面的考虑，请从情节线索、主题两个方面， 结合全文，陈述观点并作分析。(三)实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一调查友现，82. 55%的高校有报纸；84, 29%的高校有广播；46.07 %的高校有新闻网； 71. 2% 的高校有通讯社；45. 9%的高校有电视台；39. 62%的高校有新闻类杂志；87. 26
13、%的高校有微信公众号；72.25%的高校有微博，可见，随着移动互联网时代的到来，微信公众号发展迅速，普及率跃居第一位。报纸、广播、微博等紧随随其后。 对比中高高校传媒联盟 2011 年发布的校园媒体发展白皮书中的数据,传统校园媒体数量均有缩减，其中报纸下降 8.95%,广播下降 5.91%,电视台下降 12.1%，新闻类杂志波动最小，下降 0.33%。传统的校园媒体形态中，仅通讯类校园媒体呈上升趋势，上升 1.6% 相比其他类型的校园媒体，校园电视台需要的技术、资金投入较多，专业性更强，这使校园电视台的普及率相对偏低。但值得注意的是，调查结果显示,64.57%的校园媒体有独立的视频生产能力，生
14、产的视频类型最主要的三种为文艺娱乐类 (74.32%)、新闻类(61.08%)；谈话类(42.16%)。调查发现，融合型校园媒体大幅增加，在此次调查中，4.19%的校园媒体组织仅有一种媒体形态，其他校园媒体组织均具有一种以上的媒体类型。而在2011 年校园媒体发展白皮书中，单一类型的校园媒体组织占总数的 76.7%。数据显示，39. 92%的校园微信公众号在 2013 年以前成立，16.53%在 2013 年成立。2014 年到达校园微信公众号成立的高峰期，比例为 24.6%；2014 年以后，校园微信公众号成立趋势减缓，2015 年成立的校园微信公众号为 13.91%，2016 年仅为 5.
15、04%。移动互联两的大潮汹涌而来，越来越多的传统校园媒体顺势转型，通过开通微信公众号等新的媒体形态寻求长远发展，在已经建立了微信公众号的校园媒体类型中，92.37%的通讯社建立了微信公众号,87.65%的纸媒建立了微位公众号，82.86%的电视台有微信公众号，广播 (电台)有 78.02%,网站有 76.32%。(摘编自2016 年中国高校校园媒体发展报告)材料二 ：现在的大学生人手一部手机，几乎是手不离机。绝大部分大学生从新闻媒体平台中获取最新信息。校园市场将是一个万亿级的市场，大学生是“下一代消费者” ，是来来的消费主力，越来越多的企业开始布局下一代消费者、保持品牌的持续年轻态。从 201
16、3 年开始，广告主数量持续保持两位数的增量率，2016 年，校园广告主数量达 95 万个，顸估 2017 年会达到 120 万个。随着消费升级和越来越多的中产阶级子女进入大学，未来进行校园营销的企业，会持续高速增长。然而，传统媒体并不能高效地满足“企业进校园”的需求。高校新媒体的出现，部今解决了这一担扰，但投放效果需要选一步优化。目前，70%的高校新媒体主要通过广告 实现盈利，在当下的高校品牌营销，软文投放并不能能完美地解决企业营销诉求。(摘编自（2016 年中高高校新媒体蓝皮书)材料三： 当前一些校媒的“媒体融合”只能算作“多媒体合作” ，并没能按各类媒体的传播特点和优势进行深度融合，没有丰富受众的信息获取体验，反而让不少受众产生了信息雷同的阅读疲劳。(搞编自左军全媒体时代校因媒体融合发展情况研究)材料四： 新媒体相较于传统媒体其有很多优势,如传播速度快、传播成本低、互动性强、用户参与感强等。 材料五： 7.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)A.移动互联网时代，中国高校校园薪媒体与传统媒泳的发展水平参差不齐，其中微信公
