《日语「N+を+V(自动词)」的使用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日语「N+を+V(自动词)」的使用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习日语的中国人、尤其是初学者很容易形成一个误区，即认为作为格助词的只能 用在他动词的前面，提示动作的对象。格助词放在名词或者名词性短语和动词之间， 形成N+V结构，其最普遍的用法是用来提示动作的对象，此时，后面的动词 为他动词。例如：飯食等。 在教学和研究当中我们会发现，除了他动词之外，自动词也大量被用于N+V结构中。 那么有什么样的动词可以放在N+V 中，它们各自表达什么样的含义？其中格 在语义表达上又传递什么样的呢？这些问题在很大程度上困扰着日语学习者，很多日语研 究者也将N+V 的用法做过一些分类，但是由于偏重类型的划分，而忽视对格 助词在句中所传递的微妙的语感的分析，忽视它的感情色彩
2、。有鉴于此，笔者尝试先对N+V 结构的用法分类作归纳，再就该结构中格助词所传达微妙的语感和感情 色彩作分析。 一、V 为移动动词，用来表达事情发生的起点、通过点 （一）用法的分类 在N+V 中，常见用法是自动词为表示移动的动词。比如说：川渡 空飛 等等， 渡和飛都是表示移动的动词。同为表示移动的动词，其表达的重点 亦可分为三类：重点在出发点、重点在通过点、重点在到达点 。在这三类移动动词中，最 后一类动词由于目的性较强，前面一般用格。前两类动词都适用于N+V 结构， 分别表达出发的地点和通过的场所、距离。 1.重点为出发点的移动动词 出 離 去 卒業 出発等。 N+V 结构例句如下： 例（1)
3、私小学校出，父死。 教師用日本語教育文法 （2)故郷離前夜，父話。 基礎日本語 2 2.重点为通过点的移动动词 歩 登 渡 通 散歩等。根据其方向性的强弱，又可分为： 方向性强的移动动词 向 近等。在这一类动词分类中，由于其方向性较强，因此一般不适用N+V 结构，而采用格，具体用法在此略过。 方向性弱的移动动词 歩 登 通 通 横切 渡 泳 飛 徘徊 往来 散歩等。这一类动词方向性较弱，适用于N+V 结构。 例（3）交差点渡，道沿店除，道半坂登，中途喫茶店 入。 無影灯 （4）今朝公園散歩。国際交流基金新版标准日本语初级下 （二）移动动词的格助词和其它格助词表达含义的差异 在以上的动词分类中，
4、我们注意到，同一个移动动词的重点既可以表达通过点，也可以表 达到达点，动词所表达的重点不同，其前面所用的格助词亦不同。以登这个动词为 例， 例（5）山登。 日本文法講座 6 （6）山登。 日本文法講座 6 上二句中， （5）采用格，根据以上分类，此时句子的重点在于强调通过点；（6）采 用格 ，这时句子强调的是到达点。 通过以上例子可以明确：如果 V 是移动动词，并且重点是表达出发点或者通过点的情况下，前面用格提示。但是即使是同一个移动自动词，因使用不同的格助词，其表达的内 涵也有差异。 例如，移动动词出重在表达“出发点” ，这个出发点用格来表示。如 例（1）私小学校出，父死。 教師用日本語教育
5、文法 在表达出发点的格助词方面， 也能表达相同的意思。两个同是表达出发点的格助词， 可不可以互换而意思表达完全一样呢。如果将例（1）句中的置换成的话， 则成为： 例（1）私小学校出，父死。 学校出给人的印象是从学校的建筑物里一起外出， 出具有动作的具体性； 而学校出 ，是“毕业”的意思，因此（1）中的出表达抽象含义， （1）中的 出表达具体含义。同一移动动词，为什么能够表达不同的含义？原因在于前面的格 助词和 。 按照以上分类，移动动词散歩的重点在于通过点，并且方向性较弱，所以例（4) 的今朝公園散歩 “公园”是散步的地点。如果用格来表示散 步进行的地点并非有语法错误，但是让人感觉不自然。按照
6、久野暲氏在日本文法研究 中所说：格暗含着动作在极为窄小的空间内做单向的动作，并且该动作不是连续性 的，那么整个句子给人一种空间的狭迫感和逼仄感；而格则表达出一种在广阔空间 朝着一个方向连续进行动作的语感。 二、 N+V 表示自动词的作用持续、动作进行的时间的长度 请看以下例句： 例（7）池水際杜若今盛咲。 日本文法講座 6 （8）留学生夏働。 以上例句中的咲 働所持续的时间都是用格来表示，提示各个动作的进行 贯穿了前面所揭示的时间的整个过程。这里所说的“时间的整个过程”也是格所体 现的语感。这个语感换成是别的格助词则语感不同。以例（8）为例。 例（8）留学生夏働。 格接在表示时间的名词后面，表
7、示具体动作发生的时间，因此语法正确。这两个例 句在含义上的区别在于：（8）的格单纯地将働这个动作发生的时间表达出来， 而（8）的格则表达出留学生们一天未休地工作了整个夏天，明确表达出働这 个动作贯穿了夏天的由始至终。 三、 N+V 表示时间、期间、数量的经过点 表示经过揭示的某个点之后，再继续向比该点更深入的时间前进。 例（9）長歳月経作品書上。 （期间） 日语助词、助动词 （10）9 時過，覚。 （时间） 無影灯 （11）年間百上回美術団体展覧会行。 （数量） 基礎日本語 在这个用法中， 格助词的使用是客观描述，没有使句子带上更多的感情色彩。 四、 N+V 表示状态 格助词表达状态的用法可以
8、说是前面表示通过点、经由点用法的扩张，多用来表示 活动的不参与、以及场所的缺席等情况。 例（12）娘見合逃大騒、真弓腹立。 無 影灯 这个用法可与前述之“表示自动词的作用持续、动作进行的时间的长度”的用法联系起来， 这个用法也可以表达出由始至终地缺席、不参与状态，而不是半途开溜或者中途不参与。 除了上面的用法之外，表达状态的格助词还表示时间的状态。 例（13）雨中傘立続。现代日语中格的暂定体系化 在表达含义上， 格助词在表达时间状态的句子当中，一般后面都接有违常识的动作的 持续或者发生。如例（13） ，按照常识，下雨应该打伞，但是却不打伞而站立在雨中，因此 带有轻微的逆接。说话人通过这个轻微的
9、逆接来表达诸如感谢、埋怨、不安等心情，这也 是通过格助词的使用才能传达的情绪，如果换成其他格助词，在语义上虽然能将事 情说清楚，但是说话人的情绪却被淹没其中，不能得到很好的表达。 由于表示逆接的格助词的用法经常以 中的形式出现，因此很多语 法书也将这种表达轻微逆接的格助词当作接续助词来看待。 五、 N+V 表示引发某种情绪的缘由以及事物 在这个用法中，V 多为表达人们某种情感的自动词。 例（14）S S 自身死僕死喜。 （青空文庫） （15）27 日開館予定昼夜工事急。 日本文法講座 6 以上N+V 结构都表达出主语的愤怒、高兴、着急等的心情， 格助词前面的名 词表示引发这些情绪的缘由。如果用
10、表示原因的格助词来替换。 例（16）S S 自身死僕死喜。 则只是单纯的客观描述。因此，两者在心情的传递方面是有着很大区别的。 六、 N+V 表示自动词的目的、目标，此时的 V 多为带他动性的自动词 这类用法多构成惯用法，没有特殊的规律可循，后面的自动词为带他动性的动词。 例（17）点滴終倫子直江命。 無影灯 （18）音角曲。 無影灯 以上将N+V 的用法及含义归纳为六种。每一种的划分并非绝对，其中有许多交叉或 者重合之处。 七、结语 以上通过对格助词在使用时所传达的微妙语感的分析，发现格助词在N+V 结构中的使用很大程度上都表达着说话者的某种感情色彩，是一个“情绪化”的格助 词。有些自动词前面既可以用格助词，也可以用其它格助词，意思相近，日语学习 者们往往会认为两者之间可通用，但细究起来，语义、语感还是会因为不同的格助词的使 用而呈现很多微妙的不同。这些微妙的语义和语感的微妙之处正是我们在学习和研究当中 要加以关注的。
