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1、黄冈中心学校黄冈中心学校安全工作制度安全工作制度1.建立安全工作领导机构，校长为第一责任人。分管领导为直接责任人。建立安全工作领导机构，校长为第一责任人。分管领导为直接责任人。2.制定制定中心校安全工作制度中心校安全工作制度、中心校消防工作制度中心校消防工作制度、中心校安中心校安全工作预案全工作预案。“制度制度”与与“预案预案”公示上墙。公示上墙。3.把安全工作纳入中心校重要工作议事日程。定期召开校长及幼儿园园长把安全工作纳入中心校重要工作议事日程。定期召开校长及幼儿园园长安全工作会议，研究、部署和及时解决安全工作等问题。安全工作会议，研究、部署和及时解决安全工作等问题。4.严格执行外出活动申
2、报制。各校如需组织师生集体外出活动，必须填写严格执行外出活动申报制。各校如需组织师生集体外出活动，必须填写“外出活动申报表外出活动申报表”，报教体局批准。组织外出活动时，各学校严禁使用，报教体局批准。组织外出活动时，各学校严禁使用无客运营运执照的车船。严禁组织师生参加与教育教学无关的商业性活无客运营运执照的车船。严禁组织师生参加与教育教学无关的商业性活动。动。5.各校要开展形式多样内容丰富的安全教育活动。增强学生的交通、游泳、各校要开展形式多样内容丰富的安全教育活动。增强学生的交通、游泳、用电、防火、防食物中毒、防爆等方面的安全意识。活动应做到有计划、用电、防火、防食物中毒、防爆等方面的安全意
3、识。活动应做到有计划、有目的、有过程、有总结、有效果。有目的、有过程、有总结、有效果。6.做好各做好各 室的安全检查工作。发现问题，及时整改。各校校长每月要亲自室的安全检查工作。发现问题，及时整改。各校校长每月要亲自带队检查一次，分管领导每周带队检查一次。带队检查一次，分管领导每周带队检查一次。7.各校要建立校园值班制。制定门岗制度，配备值班人员，做好校园保卫、各校要建立校园值班制。制定门岗制度，配备值班人员，做好校园保卫、来访登记、疏导人员、开关校门、签收信件等工作。成立师生安全值日来访登记、疏导人员、开关校门、签收信件等工作。成立师生安全值日队伍，维持每天的正常教育教学秩序。队伍，维持每天
4、的正常教育教学秩序。8.建立学校安全档案。注意收集、汇总学校安全教育、安全整改以及上级建立学校安全档案。注意收集、汇总学校安全教育、安全整改以及上级下发的各有关的安全材料。做到分门别类、装订成册、专人保管。下发的各有关的安全材料。做到分门别类、装订成册、专人保管。9.积极配合有关部门，抓好学校治安及学校周边环境综合治理，严禁学生积极配合有关部门，抓好学校治安及学校周边环境综合治理，严禁学生进入营业性舞厅、录象厅，教育学生不参与封建迷信活动。进入营业性舞厅、录象厅，教育学生不参与封建迷信活动。黄冈中心学校安全信息报送制度黄冈中心学校安全信息报送制度 1、学校要确定一名校级安全信息联络员。2、学校
5、安全信息联络员要在发文之日起 ，每天下午5：00 把信息分别报至中心学校信息员处，切实做到：毎日一报，有事报事，无事报平安。3、学校安全信息联络员的信息报送形式：书面、手机短信。4、学校安全稳定信息联络员要二十四小时开机，密切关注师生 校舍及周边环境异常情况 。5、学校要建立安全预案。6、学校安全稳定信息报送制度实行校长负责制。教师培训制度教师培训制度一、新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教 案、班级管理、培养幼儿小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备 课关、课堂教学关、班级管理关打下坚实的基础。 二、组织青年教师拜师活动。青年教师入园后要向他们引荐
6、三师，即：领导师傅、党 员师傅、业务师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。 三、每月组织一次青年教师业务培训，由校长组织，请校领导和有经验的中老年教师 主讲。 四、每学期初、末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工 作，寒暑假期要适当布置学习内容。 五、组织青年教师积极参加各类教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提 高。 六、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学赛，讲、说、课、粉笔字的基本功比 武活动，各教研组要强化平时的帮练活动，“三师”不放松对青年教师的辅导、督促 与检查。 七、定期组织青年教师外出参加学习，听课和参加业务讲座。 八、每学年度召开
7、一次青年教师家长座谈会，汇报青年教师工作，征求家长意见。 九、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修学习， 学校在排课上给予支持，时间上给予保证。 十、对青年教师的教学工作、文化业务学习从严要求，每月检查一次教案、记录及业 务学习笔记。 十一、按照学校听课制度和要求，坚持对青年教师的听课，并及时讲评师德师风考核办法第一条 为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强师德师风考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，根据教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法，新修订的中小学教师职业道德规范、结合我乡教育工作实际，制定本
8、办法。 第二条 指导思想 师德师风考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我乡广大教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。 第三条考核的对象 全乡各级各类学校和教育机构中的教师（含教学管理人员和其他相关人员）。 第四条 考核的主要内容 教师师德师风考核内容：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表 ，教师工作十条禁令 。 第五条 考核的程序和方法 （一）成立考核小组 学
9、校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的 50%。 （二）组织评议 学校考核小组组织教师、学生、家长开展师德评议。 1、教师自评。对照标准的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值（占总分的 20%）。 2、教师互评。以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师互相评议，确定该教师分值（占总分的 15%）。 3、学生评教师。由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风情况，确定其分值（占总分的 25%）。 4、家长评教师，由学校家长委员会通过召开家长
10、会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况，确定其分值（占总分的 10%）。 5、学校评教师。由学校考核小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值（占总分的 30%）。 （三）综合评定 学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果；被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的 3 天内申请复核，学校考核小组在收到申请后 10 日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案。 第六条 考核等次的
11、确定 教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是： 优秀：考评总分 90 分以上； 良好：考评总分 8089 分； 合格：考评总分 6079 分； 不合格：考评总分 59 分以下。 对一票否决行为的认定，均以师德失范违规事项登记表 第七条 考核结果的运用 （一）师德师风考核不合格的，绩效考核应定为不称职；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。 （二）年度考核结果和师德失范违规事项登记表，作为教师师德师风档案的重要内容，与业
12、务档案一同存入个人档案。教研室工作职责教研室工作职责教研室是各系（部）的基层教学组织，在各系（部）的领导下直接进行教学工作，开展教学研究、改革与建设工作。主要职责如下：1、负责相关专业教学计划的研讨、制定和修订工作。2、负责新专业的申报工作。3、负责制订本专业课程教学大纲。4、负责本专业课程的教材选用，组织教师编写教材、讲义和教学参考资料。5、负责课题申报与研究。6、负责分配本教研室教师的教学任务。7、负责制订教研室教研活动计划，积极开展学习交流和教学研究活动。8、负责本教研室各教学环节工作并进行教学检查，包括备课、讲课、作业、辅导答疑、考试、实验、实习、课程设计。9、负责本教研室教师课时统计
13、。 10、协助系（部）做好教师教学业绩考核工作。11、参与教师的引进工作和青年教师的培养工作。12、完成领导交办的其他工作。盐镇乡中心学校学籍管理制度一、入学1、新生入学，采取开学时以通告形式将开学通告张贴到街上及学校附近的各村各组，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。2、新生入学后，入班学生都无条件地要定案，定案后学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号。学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用新学籍号。3、新生入学后，接任的班主任老师要填写好新生基本情况表和该班学生花名册，上交学校教务处。4、学生的学籍卡内容由学校教务处组织
14、相关人员负责填写，所有栏目要填齐。学籍卡中的填写要实事求是，要如实反映学生真实情况。学籍卡由教导处保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查。二、转学1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“接收证明”,然后由教导处办理转学手续，连同本人学籍簿一并转出。2、转入学生须由家长或监护人提出申请，经过教导处考核通过,凭原所在学校的转学证明方可办理插班手续,由教导处统一安排插入指定班级。三、休学、复学1、有下列情况之一者，准予休学：（1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2）患传染性疾病未愈，不适宜集
15、体生活者；（3）一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。2、符合休学条件的学生（病休学生须持医疗单位的证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。注意：期中
16、考试后不再办理休学证明。四、留级：义务教育原则上不实行留级制度。中心校校长工作职责1、校长是学校行政负责人（法人代表），在上级党委和上级教育部门的领导和学校党 支部的监督下，负责全校的各项行政工作，副校长协助校长工作，确保学校各项工作 顺利进行。2、校长要团结全体教职工，全面贯彻党和国家的教育方针，执行上级党委教育行政部门的有关政令、决议，实现各级培养目标，完成教育任务，为社会主义现代化建设和地方经济的发展作贡献。3、校长对学校的工作，要全面规划，统一安排，负责制定和组织实施全校的工作计划，定期检查总结工作，并向上级及全体教职工报告。4、领导教务部门组织学校的教学工作，保证教学计划，实习计划，教学大纲等各项法规的实施，深入教学第一线，了解情况，不断改进教法并提高教学质量。5、根据上级教育部门的规划和本地实际，制定并努力实施培训工作计划，稳步发展农村劳动力转移培训。6、领导实训处组织培训工作，根据社会需求，主动与有关部门联系，宣传并组织实施培训计划，提高培训质量，为振兴地方经济、不断提高在职和就业人员
