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1、“伐无道伐无道, ,诛暴秦诛暴秦”说课稿说课稿一、说教材：“伐无道，诛暴秦”是九年制义务教育课程标准实验教科书（人教版） 中国历史七年级上册第三单元第 1 课。 “伐无道，诛暴秦”上承“秦王扫六合”这课，下启“大一统的汉朝” 。在第三单元中具有承上启下的作用。正是因为第 10 课“秦王扫六合”介绍了秦始皇灭六国之后，建立了一套完整的巩固统一的措施，但这其中的一些措施是暴政，才会有第 11 课的“伐无道，诛暴秦” 。而伐秦成功之后，刘邦和项羽为争夺天下，进行了四年的“楚汉之争” ，最后刘邦获胜，才下启了第 12 课“大一统的汉朝” 。因此，本课是中国古代史重点课之一。本课的教学目标是要学生了解和
2、掌握 3 个知识点：1、秦朝暴政的主要表现，陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。2、通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质变化的能力。3、通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。本课教学重点是秦末农民战争，首先要介绍导致农民起义的根本原因秦的暴政，繁重的徭役和兵役、沉重的赋税、严刑峻法、秦二世的残暴统治导致失去民心，最后暴发农民起义。而陈胜、吴广领导的秦末农民起义，杀秦军，占县城，建政权，天下应，说明秦朝统治已失去民心，推
3、翻秦朝是人心所向。这次起义，沉重打击了秦朝的统治，是我国历史上第一次大规模的农民起义。最后介绍，在秦末农民战争的沉重打击下，秦朝二世而亡。而秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。二、说教法：在导入本课的时候，也可以利用多媒体播放电影神话中的一个片段：盗墓者来到史书中记载的骊山陵墓，看到富丽堂皇的地下宫殿，顶上有用明珠做的日月星辰，地下布置了用水银做的江河湖海。以此引起学生的兴趣，同时也更直观地让学生感受到秦的暴政，达到理想的教学效果。在讲述陈胜吴广起义时，可充分利用多媒体教学资源，打出大泽乡起义图 ，让学生来描绘当时的图景，感受一下“揭竿而起，斩木为兵” ，让学生理解陈胜、吴广
4、起义的直接原因。还有，结合课本秦末农民战争形势图制作 flash 动画，直观地反映出大泽乡揭竿而起，在陈建立政权，主力军一直打到咸阳附近，培养学生学会看历史地图的能力，并向学生说明，秦末农民战争分为两个阶段：第一阶段是陈胜、吴广领导，时间约半年；第二阶段是项羽、刘邦领导农民军推翻了秦王朝，历时两年半。最后，在讲述巨鹿之战和鸿门宴这个故事的时候，也用 flash 制作成动画，以引起学生对这两个故事的兴趣。三、说学情第一，本课针对的是初一的新生，这个阶段学生的特点是求知欲强，好奇心强；但对历史知识一知半解。所以针对此特点，本课在完整地向学生传授历史知识的同时，要增加本课的趣味性，可以在其中加入一些
5、历史典故。比如：陈胜、吴广在起义之前，为了聚拢人心，从而“鱼腹丹书、篝火狐鸣” ；还有项羽被围困在垓下时的“四面楚歌” “霸王别姬”等。第二，本校学生的程度参差不齐。对于程度高的学生，可以往纵深发展，多讲解一些课外知识；对于程度一般的学生，那么在讲解基本的历史知识之外，引起学生的趣味性成为重中之重。四、说学法：1、指导学生阅读课文插图和史料，学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。2、农民战争是学生第一次学习的课题，要指导学生在学习中注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果） ，训练系统有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。其次，要引导学生学会分析历
6、史事件和历史人物的方法：从特点、历史作用、英雄人物的功绩等几个方面入手，掌握历史表象下的深层次内容。3、指导学生分析秦末农民战争爆发的原因，应从根本原因和直接原因入手，进行较全面的分析。4、要引导学生比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，从而认识楚汉战争与此前进行的农民战争的本质区别，让学生初步懂得判断战争性质的方法。五、说教学程序（导入：）通过提问方式导入，先帮助同学们回忆上节课的内容。（提出问题：） “秦朝建立了一套堪称完美的封建统治机构，秦始皇也曾幻想千万世统治下去，为什么二世而亡呢？”（新知识讲解、辨析：）先介绍秦的暴政，然后得出秦的暴政导致秦失去民心；从而引发了陈胜、吴广领导的
7、农民起义；各地深受秦苦的百姓纷纷响应，其中比较大的两支队伍是项羽和刘邦领导的起义军。在秦军强大的攻势下，陈胜、吴广最终失败了，但他们的革命道义精神鼓舞后来者继续奋斗。他们失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。先是项羽在巨鹿之战中大败秦军主力，接着刘邦进军关中没有遇到秦军主力，直逼咸阳，秦统治者向刘邦投降。接着，战争的性质发生了变化，刘邦和项羽争夺天下的“楚汉之争” ，最后刘邦获胜。公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。（课堂小结：）总之，本课老师介绍了秦的暴政，导致陈胜、吴广“揭竿为兵，斩木为旗” ，得到“天下苦秦久矣”的群众响应，虽然他最后失败了，但却意义重大，极大地鼓舞了后来者。最后，项羽大败秦军主力，刘邦先入咸阳，秦朝灭亡。接着战争性质发生本质变化，楚汉战争，最后以刘邦获胜，西汉建立告终。（作业布置：）课后练习和练习册。六、说板书设计：一、秦的暴政1、繁重的徭役2、沉重的赋税3、严酷的刑罚4、秦二世的残暴统治二、陈胜、吴广起义1、大泽乡起义公元前 209 年2、起义的过程及结果三、农民起义推翻秦朝1、农民起义推翻秦朝公元前 207 年2、楚汉之争和西汉建立公元前 206前 202 年公元前 202 年 长安
