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1、南南 京京 市市 上上 元元 中中 学学 行行 风风 评评 议议 活活 动动南京市上元中学行风评议活动工作总结自 9 月上旬我校进入行风评议活动。在学校评议工作领导小组的领导下，精心组织，围绕抓好征求意见、民主评议、自查自纠、总结整改等重点环节开展工作，较好地完成了任务。这个期间，我校相继通过从学生、老师、家长、上级主管部门、附近企事业单位、社区六个方面，广泛征求对我校行风工作方面的意见和建议并进行梳理，落实整改。这个阶段工作的特点是，各级组织工作认真，领导和群众态度真诚，工作成效明显。具体表现在以下几个方面：（一） 组织再学习，提高思想认识我校紧紧抓住提高教职工思想认识这个关键，组织认真自学
2、新义务教育法和关于全区教育系统开展民主评议政风行风活动的实施意见 ，进一步统一思想，提高认识，为搞好自查自纠、总结整改等阶段的工作奠定了较好的思想理论基础。（二） 发扬民主，广泛征求意见按照“发扬民主、开诚布公、广开言路、虚心接受“的原则，主要通过六种方面征求对学校的意见，一是发放问卷调查表 ，对象为全体教职工、学生、学生家长；二是按照“知情“的原则，由学校领导分别主持召开座谈会，分为中老年教师、班主任、青年教师三个层面，直接听取意见。每次座谈会，与会人员都本着对学校认真负责的精神，查找学校在办学宗旨、组织活动、工作作风、服务群众等方面的意见，帮助学校查找在自身建设、教育管理、干部队伍建设、服
3、务大局、服务基层等方面的意见，大家畅所欲言，各抒己见，气氛热烈，情真意切；三是设立意见箱、电子信箱、专线电话，向家长口头广泛征求意见；四是社区个别同志谈心征询意见；五是通过教师向附近企事业单位征求意见，六是通过先教电子信箱向上级主管部门征求意见。对收集的意见，学校又进行了认真、仔细地分类归纳、汇总梳理。这些意见帮助学校反思问题创造了良好的条件。（三） 真情实意，开展谈心活动本着“出于公心、亮出真心、谈出信心“，学校领导与群众之间展开广泛谈心。对针对征求到的意见、建议和对照检查出的问题，及时与群众沟通思想，形成共识，化解矛盾、增进团结。（四）明确标准，认真进行分析学校根据学校实际，引导教职工进行
4、对照检查。结合干部群众提出的意见，以“找问题不遮丑，挖根源不怕痛，审材料不嫌烦“的“三不“为原则，全面总结学校和个人各方面的情况，检查理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，教职工重点检查了师德师风建设方面存在的突出问题，领导干部还从坚持科学发展观和正确政绩观以及权利观、地位观、利益观等方面进行剖析，并从世界观、人生观、价值观的高度，认真剖析思想根源，认真分析存在问题的根源，提出整改方向，通过认真分析，促使教职工对自身的问题找得更准，分析得更明，夯实了自查自纠的基础。（五） 严肃认真，开好座谈会为了座谈会质量和效果，我校制定实施了开好会议的“三部曲“：一是会前精心准备
5、。座谈会召开之前，学校一方面组织党员认真学习新义务教育法和关于全区教育系统开展民主评议政风行风活动的实施意见 ，从中启发教育教职工看到差距，消除思想顾虑。另一方面，认真做好问题的准备工作，对存在的主要问题进行有针对性的分析、反馈，。二是会上严肃认真。会上，我校的调查分析材料基本体现了“重点写问题，深刻挖根源，整改有方向“的要求，联系思想和工作实际，认真开展批评与自我批评，着重检查理想信念、坚持科学发展观和正确政绩观、求真务实、联系群众、廉洁自律等方面存在的问题，深刻剖析思想根源，明确努力方向。大家从理论学习、队伍管理、工作方法、党风廉政建设和思想认识等方面进行了深入剖析，勇于自我批评，表示要以
6、“人民满意不满意，群众高兴不高兴“作为工作标准，勤奋学习，不断创新工作思路，团结奋斗。大家还就学校各部门之间加强合作、后勤部门做好师生的保障工作、违规家教处理、加快基层年轻干部选拔等群众关心的问题发表了各自的意见。对于批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒“，“有则改之，无则加勉“的态度，虚心听取，认真反思。克服了过去座谈会上存在的谈现象多，谈实质少；谈成绩多，找问题少；找工作差距多，找思想差距少；自我批评多，相互批评少等问题，使座谈会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。三是会后及时跟踪。在座谈会的基础上，学校进行行风民主评议满意度测评，民主测评表回收率为 100。（六） 注重实效，树立党
7、员形象在此次活动中，我校广大教职工一方面深刻反省，自我剖析，直面不足，自加压力，迅速提高了素质，加快了进步；另一方面认真实践全心全意为人民服务的宗旨，积极投身到帮贫扶困、献计献策等活动，进一步展示了良好的形象。在献计献策活动中，广大教职工积极参与，充分发挥自己的创造力，为学校事业发展建言献策。我校行风评议的工作虽然取得了一定成效，但也存在着一些不足：主要是有的同志对自身一些问题的认识还不够深透，有待于深化，有待于在以后继续提高。通过行风评议各阶段的工作开展，主要收获有：一是领导重视，率先垂范是推动行风评议各阶段各项工作全面开展的关键。在评议活动中，学校领导认真负责，胸怀坦荡，敢于正视存在的不足
8、，认真查摆自己的主要问题，虚心听取群众意见，立标杆，做表率，带头征求意见、带头开展批评与自我批评，带头处理好工作与学习的关系，为积极推进各阶段各项工作的顺利开展起到了关键性作用。 二是学校行政主体作用的发挥为行风评议工作取得实效提供了坚强的组织保障。学校行风评议工作领导小组作为评议活动的直接组织者，切实起到了示范带头作用，发挥评议的主体意识、责任意识和创新意识，在工作中能够上下沟通、工学互促；另一方面还善于以自己满腔的工作热情去感染教职工，以细致的思想政治工作去关心同志，使自查自纠工作贴进教职工思想，贴进工作实际，使活动深入人心，富有实效。 三是坚持走群众路线是我们做好各项工作的坚实基础。学校坚持开门搞教育，充分依靠群众，相信群众，发动群众开展测评，对学校工作提出意见和要求，并时刻教育群众克服与己无关的思想，帮助群众消除思想疑虑，鼓励群众提出意见和建议并做到闻过则喜、知错必改。 总之，行风评议工作为学校下阶段工作打下了较好的基础，但仍需要要对下一阶段的工作提前谋划，做好必要的工作准备，增强工作的前瞻性，把握开展行风活动的主动权，将行风评议工作成果落实到办人民满意学校中去。2006 年 12 月 9 日
