青少年对自然灾害的意识与防范

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1、1青少年对自然灾害的意识与防范青少年对自然灾害的意识与防范班级：116 班 指导老师：施春萍 组长：王笛 组员：蔡玉妹 陈小静 杜芳卿 吴金芳 张斐 陈有鸿 李飞 陈良芬吴清松 颜仁帆 林爱磊 钟云涛 钟克明 庄光伟 一、课题的提出和研究目的：一、课题的提出和研究目的： 主题是 2008 年 5 月 12 日突如其来的汶川大地震，给中国带来的损失与痛处， 和对青少年带来的伤害，其次是我省的自然灾害种类多，出现越来越频繁，针对自 然灾害带来的种种问题，我们小组在讨论下，提出了“青少年对自然灾害的意识与 防范” ，以便让广大青少年了解自然灾害，和提高对自然灾害的防范意识。 二、主要研究方法二、主要

2、研究方法制定课题后，我们经过详细的分工合作，经过集体讨论，我们制定了研究方 法： 问卷调查 上网查找资料 三、研究阶段与步骤三、研究阶段与步骤 1 1、活动步骤概述、活动步骤概述 （1）用问卷调查的方式，了解青少年对自然灾害的认识和了解。 （2）按照研究路线确定研究重点，通过上网搜索资料进行分析， 2 2 任务分工任务分工 （1）资料调查员：张斐、陈有鸿、庄光伟、钟云涛、陈良芬、颜仁帆、王笛 （2）编写问卷员：钟克明、陈小静、蔡玉妹、林爱磊 （3）发放问卷员：王笛、杜芳卿、吴金芳 （4）编写报告员：王笛、杜芳卿、吴金芳、李飞、吴清松 3、详细的任务调查、详细的任务调查第一阶段：具体时间：200

3、8 年 10 月 20 日10 月 28 日本阶段通过组员和指导老师讨论和分析，最终制定课题. 第二阶段：具体时间：2008 年 11 月 1 日12 月 2 日钍对课题，由钟克明、陈小静、蔡玉妹、林爱磊来提出疑问并编写问卷 调查，再由王笛、杜芳卿、吴金芳发放问卷，最后由张斐、陈有鸿、庄光伟、 钟云涛、陈良芬、颜仁帆、王笛对问卷进行整理然后针对调查问卷中的疑惑 提出问题再进行资料调查。 第三阶段：具体时间：2009 年 3 月 5 日5 月 12 日资料总结出来后，组织进行交流，对所拥有的资料进行分析，达成共识 后由王笛、杜芳卿、吴金芳、李飞、吴清松进行整理写成报告。 四、青少年对自然灾害的意

4、识与防范的问卷调查（发放四、青少年对自然灾害的意识与防范的问卷调查（发放 120120 份，回收份，回收 113113 份，有效份，有效 113113 份）份） （1）调查内容1、你是否了解我省的主要自然灾害？A、十分了解 B、一般了解 C、了解很少 D、完全不了解2、你平时通过什么渠道获得防范自然灾害的信息（可多选）A、报纸、杂志 B、电视、广播 C、网络 D、电话咨询 E、学校宣传2F、从发放、张贴的防范自然灾害宣传资料中了解到G、其他方式 3、你具有灾害防范的意识吗？A、非常强烈 B、比较强烈 C、基本具有 D、不具有 4、对于突然降临的自然灾难你知道如何应对吗？A、知道 B、不知道 5

5、、为避免自然灾害造成重大损失，你认为应采取的有效预防措施是： A、完善预警系统 B、在思想上重视 C、加强对自然灾害的教育 D、其他 6、有人建议各级学校要开设相关课程使我们从小能学习自救意识，你认为呢？A 赞成 B 没必要 C 无所谓7、总的来说你觉得自己的灾难意识是A 非常强 B 一般般 C 有点安全意识 D 非常薄弱（2）调查结果统计如下第一题：选 A 的人有 11 人占 10% 选 B 的人有 61 人占 54%选 C 的人有 15 人占 13% 选 D 的人有 26 人占 23%第二题：选 A 的人有 49 人占 44% 选 B 的人有 70 人占 62%选 C 的人有 24 人占

6、21% 选 D 的人有 10 人占 9%选 E 的人有 40 人占 35% 选 F 的人有 16 人占 14%选 G 的人有 8 人占 7%第三题：选 A 的人有 12 人占 10% 选 B 的人有 7 人占 6%选 C 的人有 73 人占 65% 选 D 的人有 31 人占 14%第四题：选 A 的人有 40 人占 35% 选 B 的人有 73 人占 65%第五题：选 A 的人有 36 人占 32% 选 B 的人有 9 人占 8%选 C 的人有 79 人占 69% 选 D 的人有 15 人占 13%第六题：选 A 的人有 84 人占 74% 选 B 的人有 34 人占 30%选 C 的人有

7、17 人占 15%第七题：选 A 的人有 42 人占 37% 选 B 的人有 59 人占 52%选 C 的人有 15 人占 13% 选 D 的人有 16 人占 14% 对调查结果分析：对调查结果分析： 调查结果显示，有 54%的人一般了解我省的主要自然灾害，但是还有 23%的完全不了解我省的自然灾害。对于十分了解我省主要自然灾害 的人仅占 9.7%。 对于获取防范自然灾害信息的渠道，大多数人是通过电视、报纸或是 学校宣传获取信息的。少部分人是通过网络、电话咨询或是用其他方 式获取的。 有 65%的人基本具有防范意识，有 10%的人的防范意识非常强烈，但 是还有 27%的人根本不具有灾害防范意识

8、。 觉得自己的灾难防范意识非常强的有 37%的人，一般般的占 52%，有 点安全意识的占 13%非常薄弱的占 14% 结题报告结题报告 近些年来，我国发生了许多大的自然灾害，如:洪灾、雪灾、地震等。3这些自然灾害给我们带来了巨大的灾难，是我们无法意识到的。我们对自 然灾害的防范与保护意识低下，因此，许多学校也加强提高中小学生的自 我防范意识，始终把安全放在首位。但是，由于中小学生的心态不平稳， 行为鲁莽，普遍缺乏应有的安全意识，缺乏对事故风险的分辨力和防范能 力。其次是由于我国安全教育与建设较落后，不能切实的提高我们的防范 意识，导致青少年对自然灾害、突发事件等方面的处理上总是存在缺陷。 近三

9、十年来我国的自然灾害频繁：19591961 的自然灾害，1966 年的问北邢台地震，1976 年的唐山地震，1991 年的洪水灾害，2008 年的 雪灾、地震。这些灾害给我国蒙受了巨大的损失，经济曾一度出现萧条。 可见，自然灾害对于人类社会所造成的灾难也是触目惊心的。地震、火山 爆发、泥石流、土地沙漠化、海啸等。种种的种种，都在预示着我们应加 强自然预测的能了，尽量减少自然灾害对人类的毁坏。然而，这些灾害又 是长时间的；而且无时无地不发生。难以预测，所以，学校要引导学生树 立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。家长要切实做好对子女 的安全教育工作，把安全放在首位，从小培养子女防范灾难和在

10、突发事件 发生时保护自己的能力，学校还应多做一些防范演习，如：火灾演习、地 震突发演习等，让学生能熟练整个逃生过程，让学生具备应付灾难的能力 和处理能力。尽量避免突发事故时造成伤亡。个人总结个人总结 杜芳卿：这次研究性学习，我丰富了我的知识，开阔了我的视野。从实践 调查开始，一步一步走来，不仅让我体会同学的宝贵情谊，还增 强了我们的协作能力。在今后，我会更加努力，更出色的完成活 动，因为从活动中我学到了许多许多，我想这会使我受益终生的。陈良芬：随着时代的发展，人们的生活水平不断提高和改善，人们对自然 灾害的认识越来越浅。尤其是中学生对自然灾害的人是几乎是一 无所知，甚至有些人连最简单的防范意识

11、都一无所知，所以这次 的活动中，我们所面临着的问题是如何帮助中学生提高他们对自 然在的认识。所以，最终能让他们得到更多的认识，更好地帮助他们对自然灾 害的防范和了解，遇到自然灾害后，果断的去解决。通过这次的研究性学习，我认为提高学生对自然的认识可以帮助 我们更好的去防范和了解自然灾害，让我们更好的知识和意识去 对抗自然灾害。 庄光伟：我觉得这次的活动很难得，也很有意思，可以让我们从中学习到 很多东西，了解活动的意义，更从实践中吸取经验，对我们以后 出社会也有帮助，这样的机会在学校也很少了，我会好好珍惜这 次机会的。 蔡玉妹：这次小组研究性学习活动。让我受益匪浅，在和队友们一起解决 研究过程中的

12、困难增强了彼此的团结合作精神，为共同的目标尽 自己所能，我学会了个人与集体必须团结在一起才能发挥个人的 才能，显出团结的力量，不仅增强了我与同学的友谊，还提高我 的社会实践能力，同时，也感受到集体力量的强大。 钟克明：通过这次研究性学习活动，知道怎样有效地收集资料，整理必要4资料，写成表格，用于调查从这次对青少年对自然灾害的防范意 识的调查问卷中，得知青少年对灾害的防范意识相对薄弱，对自 我保护意识相对薄弱，使得他们在面临自然灾害中成为弱势群体， 学校和家庭应当采取措施教育他们提高他们的自我意识。 陈有鸿：自然灾害包括人造灾害，都是人最大的敌人。远在古代，人们没 有预防意识，都是求神拜佛保佑平

13、安，随着社会的发展，人们懂 用科学道理，实用的方法保护自己，减少在还威胁到自己的生命。 还有许多自然灾害，其中有许多是人类自己的“杰作” ，我们要 有这方面的知识，不要自己伤害自己。通过这次面对自然灾害的防范意识的研究性学习，增强了我们的 安全意识，增强了我们之间的合作能力，了解了有关自然在的意 识。客服了惧怕的心理，掌握了有关的防范意识。提高自我防范 的意识。 张斐：近年来，自然灾害频繁地出现在我们身边，经过这次研究活动，我 意识到了它的严重性与危害性，而且针对不同的自然灾害，有不 同的防范，知道要如何地去防范，在这过程中，虽然遇到了很多 苦难，但是我们不断的地去战胜它，只有坚强，才能战胜困

14、难。 颜仁帆：经过了这次研究性学习让我增加了许多课外知识，感受了自己去 动手完成任务的成功喜悦，总结经验为我以后出社会有了很大的 帮助。增长我的见识，也积累了经验。这样的实践活动已经很少 有了，我会好好的珍惜这次活动，用我的实际行动来完成它。 钟云涛：以前并不知道研究性学习是什么，参加研究性学习小组后才知道 研究性是一个涉及范围比较广的学习方式。在学习的过程中，我学会了通过很多种方式和途径收集资料，学 会了与同学分工合作，制作调查问卷，学到了一些课堂上所学不 到的知识，宽阔了学习范围，宽阔了视野，取得不一样的学习效 果。 吴清松：自然灾害是无法避免的，防范是必需的，通过这次研究性学习活 动，加

15、强了我对自然灾害的防范意识，增进了同学们的感情，我 感受到了团结的力量，每个人都努力地完成了自己的任务，让我 们学会了合作，在现实社会中，无论任何事情，只有合作，才能 成功。 陈小静：通过此次研究性学习活动我学到了很多，知道了团结就是力量的 真正含义，我很感谢学校与老师交给我这个任务让我去完成，让 我更进一步的去认识研究性课题这一项活动，总而言之，这次活 动给了我很大的启发与很好的学习经验。 林爱磊：通过完成了本次研究性学习，使我受益良多，在这次合作中，我 对集体的责任观得到了加强，它让我明白了集体的力量是强大的。 在完成此次研究性学习过程中，我学会了如何从网上有效地获取 资源，更加对此次研究

16、的课题有了进一步的认识。虽然盖茨研究性学习结束了，但并不意味我的学习也就此停了下 来，我还会挑战下次的研究性学习，争取做得更好。 王笛：在本次研究性学习活动过程中，虽然遇到许多的难题，但由于各组 员的团结合作，最终解决了困难，完成了任务。从中我学习到了5许多社会知识。今后我还会不断提高自己的社会实践能了，做的 一次比一次更好，更完美。 李飞：这次的社会实践过程中，我学会了与别人合作实践，虽然过程中有 许多困难，但我们都一起解决了，我喜欢这样的实践活动。我会 在这种实践活动中不断提高自己。 自评：庄光伟：我对我自己不是很满意，不能及时的完成组长交待的任务， 也不是很认真的去寻找问题的答案，我会把这些缺点改正的。吴清松：我在本次研究性学习活动中学会了团队合作的精神，还提高 了自己实际动手操作的能力与积极性。张斐：本人通过研究性学习中，我学会了很多