(专家卷)中学化学教师评价问卷

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1、1中学化学教师专业发展评价调查问卷中学化学教师专业发展评价调查问卷（专家卷）（专家卷）尊敬的_陆国志_教授： 您好！ 我是重庆师范大学化学学院 2004 级课程与教学论专业（化学）的硕士研究生陈淑芬，我的导师是化 学学院副院长、林长春教授。感谢您抽出宝贵的时间填答本问卷，以便我完成我的硕士论文工作。自 20 世纪 60 年代以来，国际上兴起了一场以提高教师专业水平、促进教师综合素质提高的运动，教师专业发展成为当今教师教育研究的重要视角。随着我国基础教育新一轮化学课程改革的全面推进，对中学化学教师专业发展提出了更高的要求，探索如何对中学化学教师的专业发展水平进行合理评价及如何建立评价指标体系是我

2、国当前化学教师教育理论研究和实践的重要课题。为了保证我在论文中编制的中学化学教师专业发展评价指标体系的科学性、合理性和可操作性，特向您征询意见，恳请您的指导和帮助，不胜感谢!一、中学化学教师专业发展评价指标重要性的调查一、中学化学教师专业发展评价指标重要性的调查 请在表 I 和表 II 中最能代表您看法的数字处打“” 。(采用 1-5 判断等级：5 为非常重要；4 为重要； 3 为一般；2 为不重要；1 为非常不重要)， 表表 I 中学化学教师专业发展评价的要素中学化学教师专业发展评价的要素中学化学教师专业发展评价的要素非常 重要重要一般不重要非常 不重要1职业道德的发展543212教学信念的

3、发展543213化学学科专业知识的发展543214教育教学理论知识的发展543215相关学科知识的发展543216人文知识的发展543217实践性知识的发展543218教学基本能力的发展543219化学实验教学能力的发展5432110教育科研能力的发展5432111创新教学能力的发展5432112信息技术教育能力的发展5432113课程能力的发展5432114外语应用能力的发展5432115心理素质的发展54321其他：其他：除了上述提到的要素外，您认为还可以增加哪些要素， 其重要程度如何。请填写在如下表格内5432116教师合作文化与交往能力的发展5432117.5432154321对上述提

4、到要素的修改建议修改建议：5432112.信息技术与学科课程、教学整合能力54321543212表表 II 中学化学教师专业发展评价的具体内容中学化学教师专业发展评价的具体内容中学化学教师专业发展评价的具体内容非常 重要重要一般不重要非常 不重要1遵纪守法、依法执教543212爱岗敬业、甘于奉献543213教书育人、诲人不倦543214. 团结同志、善于协作543215. 情操高尚、为人师表54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321职业 道德543216整体教学信念543217师生关系信念543218对化学教学改革的效能感543219教师角色信念54321

5、10教学方式信念5432111学习方式信念5432112主体教育信念5432113化学课程与知识信念54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)543215432154321教学 信念5432114化学基础理论知识5432115化学实验技术知识5432116化学与社会、生产、生活相联系的知识5432117化学学科最新发展动态与研究成果的知识54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321化学 学科 专业 知识5432118教育一般原理知识5432119心理科学理论与咨询辅导的知识5432120化学课程与教学的知识5432121化学教育测量与评价知

6、识5432122化学教育科研的知识54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321教育 教学 理论 知识5432123 相关科学（数学、物理、生物、地理、环境科学等）知识5432124科学哲学知识5432125科技史（化学史）知识54321相关 学科 知识26科学方法论543213非常 重要重要一般不重要非常 不重要27社会科学的理论与观点（法律知识、思维科学、 管 理学、人体科学等）5432128计算机、多媒体知识等54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)54321543215432129历史知识5432130政治知识5432131艺术知识

7、5432132宗教知识5432133文学知识54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321人文 知识5432134 情境知识（思维的敏捷、认知灵活性、行为的变通 等）5432135策略性知识（将学科内容、教学法、教育学理论 运用到教学中的具体策略）5432136自我知识（自我评估、自我教学效能感等）5432137人际知识（包括对学生的感知和了解、热情和激 情）54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321实践 性知 识5432138语言、文字表达能力5432139化学教学设计能力5432140化学课堂教学能力5432141化学

8、教学组织调控能力5432142化学教学测量评价能力5432143处理化学课堂偶发事件能力5432144利用和开发化学资源能力5432145组织管理能力5432146反思性教学能力5432147教学指导能力5432148指导学生进行探究性学习及参与研究性学习的能 力54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321教学 基本 能力5432149实验基本操作能力54321化学 实验 教学50演示实验教学的能力54321451设计和改进化学实验的能力5432152指导学生实验的能力5432153化学实验室建设与管理能力54321非常 重要重要一般不重要非常 不重要其他：

9、(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321能力5432154发现并提出与化学教育有关的课题的能力5432155进行课题研究设计的能力5432156与同行开展合作研究的能力5432157化学教育研究论文的写作能力54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321教育 科研 能力5432158设计独具匠心的教学方案能力5432159设计和实施探究教学活动能力5432160实验仪器和方法的革新能力5432161开发新实验的能力54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321创新 教学 能力5432162化学课程的开发

10、设计能力5432163化学课程的实施能力5432164化学课程的评价能力54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)5432154321课程 能力5432165利用因特网获取化学教育信息的能力5432166设计、制作多媒体教学课件的能力5432167运用现代多媒体技术的能力54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)543215432154321信息 技术 教育 能力5432168阅读和翻译化学教育外文资料的能力5432169化学教育的国际交流能力5432170化学教育的外语写作基本能力54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)54321543

11、21543215432171情感54321外语 应用 能力72兴趣54321573性格5432174角色适应力5432175情绪控制力54321非常 重要重要一般不重要非常 不重要76心理承受力5432177心灵感悟力5432178自信心54321其他：(请填写您认为重要的其他评价内容或修改意见)54321543215432154321二、选择题（请根据您的实际情况填写或在选项前的号码上划二、选择题（请根据您的实际情况填写或在选项前的号码上划“”“” ）1对中学化学教师专业发展现状进行评价，您认为采取哪些评价方式更为合理（ ） （可多选）A.自评 B.互评 C.他评 D.自评为主，他评、互评为

12、辅 E.他评、互评为主，自评为辅2您对下列获取评价对象资料的方法比较赞同的有哪些（ ） （可多选）A.观察听课 B.查阅资料 C.座谈.访谈 D.问卷考试 E.心理测验3您认为学校的评价方式对中学化学教师专业发展的促进作用如何（ ）A.大 B.较大 C.较小 D.无 E.有负作用4您认为学校对中学化学教师教学工作的评价应该（ ） （可多选）A.主要看学生考试成绩 B.重点看日常工作表现 C.主要看学生考试成绩和日常生活表现D.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价 E.很少评价 5下述评价者对教师的评价中，您认为比较合理且有利于教师专业发展的是（ ） （可多选）A.家长

13、B.学生 C.教师自己 D.学校领导 E.同事 F.教学专家 6请您根据自己的经验，对评价中学化学教师专业发展的下列四个方面的内容按重要性程度进行排序：职业道德的发展 教学信念的发展 专业知识的发展 专业能力的发展 心理素质的发展7在评价中学化学教师专业发展的下列内容中，您认为应该分别由谁来评价最为合理（可多选）：职业道德的发展（ ）教学信念的发展（ ）专业知识的发展（ ）专业能力的发展（ ）心理素质的发展A.家长 B.学生 C.教师自己 D.学校领导 E.同事 F.教学专家 9.您认为，促进中学化学教师专业成长的最有利的形式是（ ） （可多选）A.教师间的交流 B.向优秀同行请教 C.外出培

14、训 D.专家指导 E.专题研讨 F.自我反思 10请您根据自己的经验，对评价中学化学教师专业发展的下列要素按重要性程度进行排序：职业道德的发展 教学信念的发展 化学学科专业知识的发展 教育教学理论知识的发展相关学科知识的发展 人文知识的发展 实践性知识的发展 教学基本能力的发展 化学实验教学能力的发展 教育科研能力的发展 创新教学能力的发展 课程能力的发展6信息技术教育能力的发展 外语应用能力的发展 心理素质的发展 11在第 10 题所列出的评价中学化学教师专业发展的要素中，您认为（注：下面的几个空格中有的可以多选，有的可以不选）：哪些应该由教师自身来评价（ ）.哪些由学生来评价（ ）.哪些由

15、同行教师评价（ ）.哪些由家长评价（ ）.哪些由学校领导评价（ ）.哪些由化学教学论专家进行评价（ ）12您认为在本问卷提到的这些评价要素更适合下列哪类教师（ ）A.初中化学教师 B.高中化学教师 C .初中、高中化学教师均可三、开放性问题三、开放性问题1从您多年的化学教育研究看来，您认为从哪些方面来评价中学化学教师专业发展水平比较切实可行?2教师专业发展评价是一种发展性评价，评价的目的是促进教师的专业发展，从这点上来考虑，你认为采取什么样的评价方式最为合理？3从您多年的化学教育研究看来，在设计中学化学教师专业发展评价标准的时候，您认为可以设计几类评价标准，都是什么，分别针对哪类老师（中学三级教师.中学二级教师.中学一级教师.中学高级教师.中学特级教师） 。再次真诚地感谢您的指导与帮助！我的联系方式： 重庆师范大学化学学院 2004 级研究生 陈淑芬（收） 邮编 400047 电话：1310890