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1、软件工程教学大纲一、课程说明：软件工程是指导计算机软件开发与维护的工程学科，是计算机科学与技术本科专业的必修课程，该课程结合当代软件工程技术的发展实际，系统地讲述软件工程相关知识（包括，软件工程的概念、原理、技术，经时间考验而证明正确的管理技术、当前的技术方法等等） ，并选择典型的软件工程开发案例进行剖析，使同学能够在牢固掌握软件工程书本知识的同时，可以将所学灵活地应用于实际的软件开发中。本课程是计算机科学与技术专业（软件开发方向）的重要的专业课程。是后续软件开发和实训课程的签到和基础。二、教学目的及要求：教学目的：教学目的：本课程要求学生掌握软件工程的基本概念、方法、理论体系，熟练掌握一些常
2、用的实用开发方法和技术。理解工具对实现软件工程的作用，领会一些分析与设计原则的意义，能借助 CASE 工具、按照软件工程的要求实施跨越软件生命周期的完整开发。了解软件工程各领域的发展方向，以及开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。能够利用所学知识去解决一些实际的应用问题（或模拟案例） 。教学要求：教学要求：通过该课程的讲解使学生能够掌握软件工程的思想、方法、技术、手段，并将此运用到应用开发的工作实践中，注重培养学生软件系统设计的完整性、整体结构的严谨性、解决方案的逻辑性、技术选择的先进性、编码格式的规范性、测试与检测方案的周密性、实施与运行维护的计划性等方面的出色的能力和团队合作意识。 三
3、、教学重点及难点：重点：软件工程学基本原理、概念和技术方法、软件生存周期、软件项目可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试与软件维护等各个阶段的任务、过程、方法和工具。 教学难点：软件项目的需求分析、总体设计、详细设计阶段的任务。 要使学生在学习了软件工程学的理论、原理、概念和技术方法的基础上，以课程设计小组的形式，利用所学到的知识去完成一项实际的项目任务。 四、与其它课程的关系：先修课程：计算机导论或计算机应用基础（一级） 、C 语言、VB 程序设计、VC+程序设计、数据结构、微机原理、计算机网络。后续课程：企业级项目实训 五、学时、学分：学时：56（讲课 56 学时） 学分：2
4、.5 六、教学内容：第第 1 部分部分 软件工程引论软件工程引论 2 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习，掌握软件产品的基本概念和特征，了解软件危机的产生原因和解决途径，掌握软件工程的基本概念。教学要求：教学要求：掌握软件工程的基本概念，软件产品的概念。教学重点：教学重点：掌握软件工程的基本概念。教学难点：教学难点：无教学内容：教学内容：1.1 软件产品的概念与特征（1 学时）1.2 软件危机（0.5 学时）1.3 软件工程的产生及其发展（0.5 学时）第第 2 部分部分 软件工程过程模型软件工程过程模型 2 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习，掌握基本的软件技术，了解软件工程
5、过程，掌握软件过程模型、线性顺序模型、原型模型、快速应用开发模型、演化软件过程模型的原理及其应用过程，了解软件重用技术的应用。教学要求：教学要求：掌握基本的软件技术，掌握软件过程模型、线性顺序模型、原型模型、快速应用开发模型、演化软件过程模型的原理及其应用过程，了解软件重用技术的应用。教学重点：教学重点：掌握软件过程模型、线性顺序模型、原型模型、快速应用开发模型、演化软件过程模型的原理及其应用过程。教学难点：教学难点：掌握软件过程模型、线性顺序模型、原型模型、快速应用开发模型、演化软件过程模型的原理及其应用过程。教学内容：教学内容：2.1 软件工程技术基础（0.2 学时）2.2 软件工程过程（
6、0.3 学时）2.3 软件过程模型（0.3 学时）2.4 线性顺序模型（0.2 学时）2.5 原型模型（0.2 学时）2.6 快速应用开发模型（0.2 学时）2.7 演化软件过程模型（0.2 学时）2.8 软件过程技术（0.1 学时）2.9 软件重用技术（0.3 学时）第第 3 部分部分 软件工程基础与可行性研究软件工程基础与可行性研究 3 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习，了解基于计算机的系统的构成，掌握系统需求识别的内容及其方法，掌握可行性研究与分析的基本技术和要求。了解系统体系结构建模的方法和步骤，掌握系统定义与评审的内容及其方法。教学要求：教学要求：掌握系统需求识别的内容及其
7、方法，掌握可行性研究与分析的基本技术和要求。了解系统体系结构建模的方法和步骤，掌握系统定义与评审的内容及其方法。教学重点：教学重点：掌握系统需求识别的内容及其方法，掌握可行性研究与分析的基本技术和要求，掌握系统定义与评审的内容及其方法。教学难点：教学难点：掌握可行性研究与分析的基本技术和要求，掌握系统定义与评审的内容及其方法。教学内容教学内容：3.1 基于计算机的系统（0.5 学时）3.2 系统需求识别（0.5 学时）3.3 可行性研究与分析（1 学时）3.4 系统体系结构建模（0.5 学时）3.5 系统定义与评审（0.5 学时）第第 4 章章 软件需求分析与建模软件需求分析与建模 4 学时学
8、时教学目的：教学目的：通过部分的学习掌握需求分析方法、数据建模方法、功能建模方法、行为建模方法、数据字典书写和建立过程和方法、结构化需求分析技术、验证软件需求技术和过程。教学要求：教学要求：掌握需求分析方法、数据建模方法、功能建模方法、行为建模方法、数据字典书写和建立过程和方法、结构化需求分析技术、验证软件需求技术和过程。教学重点：教学重点：掌握需求分析方法、数据建模方法、数据字典书写和建立过程和方法。教学难点：教学难点：掌握需求分析方法、数据建模方法。教学内容教学内容：4.1 需求分析（1 学时）4.2 数据建模（1 学时）4.3 功能建模（0.5 学时）4.4 行为建模（0.2 学时）4.
9、5 数据字典（0.3 学时）4.6 结构化需求分析的若干技术（0.5 学时）4.7 验证软件需求（0.5 学时）第第 5 章章 软件设计软件设计 4 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习掌握软件设计基本概念和原理、了解体系结构设计的过程、掌握面向数据流的体系结构设计方法和详细设计方法、了解面向数据结构的详细设计方法。教学要求：教学要求：掌握软件设计基本概念和原理、了解体系结构设计的过程、掌握面向数据流的体系结构设计方法和详细设计方法、了解面向数据结构的详细设计方法。教学重点：教学重点：面向数据流的体系结构设计方法、面向数据流的体系结构设计方法和详细设计方法。教学难点：教学难点：面向数据流
10、的体系结构设计方法、面向数据流的体系结构设计方法和详细设计方法。教学内容教学内容：5.1 软件设计中的基本概念和原理（0.5 学时）5.2 体系结构设计概述（1 学时）5.3 面向数据流的体系结构设计方法（0.5 学时）5.4 详细设计概述（1 学时）5.5 面向数据流的详细设计方法（0.5 学时）5.6 面向数据结构的详细设计方法（0.5 学时）第六章第六章 软件编码软件编码 2 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习了解程序设计语言的分类和特点、掌握编码风格含义和要求及软件效率的测量与程序复杂度度量方法。教学要求：教学要求：了解程序设计语言的分类和特点、掌握编码风格含义和要求及软件效率
11、的测量与程序复杂度度量方法。教学重点：教学重点：掌握编码风格含义和要求及软件效率的测量与程序复杂度度量方法。教学难点：教学难点：软件效率的测量与程序复杂度度量方法。教学内容教学内容：6.1 程序设计语言（0.5 学时）6.2 编码风格及软件效率（1 学时）6.3 程序复杂度的概念及度量方法（0.5 学时）第第 7 7 章章 软件测试技术软件测试技术 3 3 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习了解软件测试的基本概念，掌握白盒测试及技术和方法、掌握黑盒测试技术和方法、学习软件测试计划与测试分析报告的撰写规范、掌握软件测试策略的选择。教学要求：教学要求：了解软件测试的基本概念，掌握白盒测试及
12、技术和方法、掌握黑盒测试技术和方法、学习软件测试计划与测试分析报告的撰写规范、掌握软件测试策略的选择。教学重点：教学重点：掌握白盒测试及技术和方法、掌握黑盒测试技术和方法、学习软件测试计划与测试分析报告的撰写规范。教学难点：教学难点：掌握白盒测试及技术和方法、掌握黑盒测试技术和方法。教学内容教学内容：7.1 软件测试基础（0.5 学时）7.2 白盒测试（1 学时）7.3 黑盒测试（1 学时）7.4 软件测试计划与测试分析报告（0.2 学时）7.5 软件测试策略（0.3 学时）第第 8 8 章章 面向对象的方法学引论面向对象的方法学引论 3 3 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习了解软件
13、工程的新途径、了解面向对象的建模，掌握对象模型的建立方法和动态模型及功能模型的建立方法。教学要求：教学要求：了解面向对象的建模，掌握对象模型的建立方法和动态模型及功能模型的建立方法。教学重点：教学重点：掌握对象模型的建立方法和动态模型及功能模型的建立方法。教学难点：教学难点：掌握对象模型的建立方法和动态模型的建立方法。教学内容教学内容：8.1 软件工程的新途径（0.5 学时）8.2 面向对象的建模（1 学时）8.3 对象模型（1 学时）8.4 动态模型（0.2 学时）8.5 功能模型（0.3 学时）第第 9 9 章章 面向对象分析面向对象分析 3 3 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习
14、掌握面向对象的分析过程和建立对象模型的方法过程，掌握建立动态模型方法，掌握功能模型的建立方法及服务的定义过程。教学要求：教学要求：掌握面向对象的分析过程和建立对象模型的方法过程，掌握建立动态模型方法，掌握功能模型的建立方法及服务的定义过程。教学重点：教学重点：面向对象的分析过程和建立对象模型。教学难点：教学难点：动态模型方法，功能模型的建立方法。教学内容教学内容：9.1 面向对象的分析过程（0.5 学时）9.2 建立对象模型（1 学时）9.3 建立动态模型（1 学时）9.4 建立功能模型（0.2 学时）9.5 定义服务（0.3 学时）第第 1010 章章 面向对象的设计面向对象的设计 4 4
15、学时学时教学目的：教学目的：通过本部分的学习掌握面向对象的设计准则、问题域子系统设计的方法、人机交互子系统设计的过程、任务管理子系统设计的技术、数据管理子系统设计的要点、服务与关联的设计主要内容、面向对象设计的优化步骤。教学要求：教学要求：掌握面向对象的设计准则、问题域子系统设计的方法、人机交互子系统设计的过程、任务管理子系统设计的技术、数据管理子系统设计的要点、服务与关联的设计主要内容、面向对象设计的优化步骤。教学重点：教学重点：问题域子系统设计的方法、人机交互子系统设计的过程、服务与关联的设计主要内容。教学难点：教学难点：问题域子系统设计的方法、服务与关联的设计主要内容。 教学内容教学内容
16、：10.1 面向对象的设计准则（1 学时）10.2 问题域子系统设计（0.5 学时）10.3 人机交互子系统设计（0.5 学时）10.4 任务管理子系统设计（0.5 学时）10.5 数据管理子系统设计（0.5 学时）10.6 服务与关联的设计（0.5 学时）10.7 面向对象设计的优化（0.5 学时）第第 1111 章章 面向对象的实现面向对象的实现 4 4 学时学时教学目的：教学目的：通过部分的学习了解面向对象的程序设计语言的特征、面向对象的程序实现特征、掌握面向对象的测试技术、了解组件技术。教学要求：教学要求：了解面向对象的程序设计语言的特征、面向对象的程序实现特征、掌握面向对象的测试技术、了解组件技术。教学重点：教学重点：面向对象的测试技术。教学难点：教学难点：面向对象的测试技术。教学内容教学内容：11.1 面向对象的程序设计语言（1 学时）11.2 面向对象的程序实现特征（1 学时）11.3 面向对象的测试（1 学时）11.4 组件技术简介（1 学时）第第 12 章
