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1、成教兴农谱新篇 鸣鹤山庄引凤来关键词：成教兴农;筑巢引凤（鸣鹤核桃基地、休闲观光园）当前，农村成人教育办学难的问题已成为不争的事实。因此， 作为乡镇成校如何面对现实，走出低谷，为农业增效、农民增收和 转移农村剩余劳动力及新农村建设提供智力支持和人才保障，是摆 在各级党政和教育主管部门及广大农村成人教育工作者面前的一个 重要理论和实践课题。近年来，丰李镇成教中心坚持“实际、实用、 实效”的原则，积极实施农村劳动力转移培训，长短结合、灵活办 学，办学水平与效益不断提高，培训各类人员近 20000 人次，我村 累计培训各类人员 450 人次。下面就我校如何突破办学瓶颈，启动 和实施“筑巢引凤”工程的
2、做法及体会与同仁交流，以期共勉。一、“筑巢引凤”工程的启动洛龙区丰李镇所辖 16 个行政村，总人口 30000 人，其中有 27500 人为农业人口，是一个农业大镇。前几年由于受小农经济影 响，加之劳动力素质低下，社会经济发展缓慢。随着社会的飞速发 展和市场经济的建立，尤其是通过“三个代表”重要思想学习教育 活动，镇党委、政府一班人深刻认识到了发展社会经济首先提高劳 动者素质的重要性和迫切性，确立了“科教强镇”、优先发展教育 的战略决策。这对农村成人教育的发展是一个前所未有的机遇。因 此，抓住机遇，乘机而上，成人教育工作者责无旁贷。于是，学校 领导班子审时度势，组织全体教师认真学习“三个代表”
3、重要思想， 深刻领会“三个代表”思想的精神实质，进一步端正了办学指导思 想，经过深思熟虑，几经考证，精心设计了丰李镇西鸣鹤学校成人 教育工作发展规划，其中重点围绕镇农业产业结构调整和农业增效、 农民增收，启动和实施了“筑巢引凤”工程，即：一是每位教师技 术指导五个科技示范户，要求三年内辐射一个行政村；二是配合成 教中心创办一个成人科教报；三是开展一个百姓科技送千 户传万家活动；四是开辟一块科技实验田；五是构建一个爱学习、 善思考、明是非、理念新的学习型群体。我们并结合实际，从工程 整体上制定出了第一年全面启动，第二年初见成效，第三年成效明 显，第四年成果推广的计划目标。该项工程实施一年来，由于
4、镇党 委、政府、教育主管部门及村党支部、村委会的大力支持，全体教 师的共同努力，工程进展顺利。二、“筑巢引凤”工程的实施此项工程设计面广，工作量大，系统性强，运作起来有一定难 度。因此，目标任务一经确定，实施者以满腔的工作热情，以严谨 的工作态度，以科学的工作方法，以得力的工作措施，以全身心地 工作投入去组织实施，是管理过程的中心环节，也是实现目标工程 的关键所在。以“筑巢引凤”工程为重头，构建教师年度绩效考核评价体 系为调动广大教师的工作积极性，激励和导向广大教师目标行动， 我们全方位、多角度、立体式地设计了西鸣鹤学校教师年度绩效 考核评价量表，整体考核体系总计为 100 分，其中思想品德块
5、为 15 分，占权重的 15%；常规管理块 10 分，占权重的 10%，“核桃种 植”工程块 70 分，占权重的 70%，突出了龙头工程的地位，岗位职 责和其它工作任务块 5 分，占权重的 5%。思想品德块是对教师师德 的专项考核，如果此项考核不合格，实行一票否决制，直接不能参 加评优选模和岗位职务聘任。以完成任务的数量和质量，客观公正地对每个教师进行考核考核方法客观公正，民主与集中相结合民主指本校教师、校务委员会领导及教办有关科室人员；集中 指学校领导班子。届时组织以上人员通过检查材料、座谈了解，结 合平时工作和对其本人的客观看法进行综合评价，计绩方法是按以 上四部分人员所打分数之和的平均值
6、作为本人年度工作绩效。评价方法科学可行，定性与定量相结合考核内容一般是能定量的，如被成人科教报、本中心网站 和各级新闻媒体采用的稿件，可以篇数累计记分；要求老师每年入 村技术指导科技示范户不下 40 天，可按下去的天数累计记分。可也 有不少工作如：要求填写科技示范户登记表认真、清楚，技术指导 措施得力，记录详实，有一定的参考价值；工作计划、总结、教案 等实际、实用、有价值等都难以量化。我们就先定性，后定量，即 先评出一、二、三、四等或优、良、中、差等级，然后再将每个等 级赋予一定的分值。这样模糊评价比直接定量评价会更科学、更准 确。 考评结果与评优选模、职称评聘等个人利益相结合教师年度绩效结果
7、评出后，按名次排出个人在群体中所占的位 置，存入个人业绩档案，评选优秀教师、先进教育工作、职称评聘、 奖金、福利分配时要与绩效挂钩，谁受奖、谁受罚，一揭明了，从 激励机制上消除人情色彩，尽量减少敏感问题上的不良现象发生。三、“筑巢引凤”工程的成效“筑巢引凤”工程的启动和实施，使广大教师人人有担子、有压 力，个个有目标、有责任。压力变动力，动力变效率，效率变效益。 如老师们指导的科技示范核桃种植项目，发挥了当地干旱丘陵地貌 的优势。即将成为我镇的一项支柱龙头产业。食用菌生产种植户已 发展到全村总户数的 40%以上，每户的年纯收入都在 5000 元左右， 而且种植的菌种也越来越多，包括平菇、香菇、
8、鸡腿菇、双孢菇等 七八个品种。为加快城乡一体化及新农村建设提供了智力支持和人 才保障。一年多来，现场培训 400 多人次，向城镇转移劳动力 300 余人，还通过网络下载的数百份实用技术资料，几乎发遍全村科技 示范户和骨干党、团员、干部。去年初冬时节，学校指导的冬闲棉 茬地膜菠菜试验，比露天菜提前一个月上市，此时值正月中旬，市 场青菜青黄不接，市场价格为每公斤 3 元以上，亩折合纯增收入 1200 元，效益十分可观。学校始终把此项工作紧紧抓在手上，建立 了集体学习与个人自学相结合的培训学习制度，制度包括计划、督 促、交流、批阅等环节，做到政治笔记每周批，业务笔记间周批。 学校要求老师们人人建立政
9、治与业务学习笔记，人人在 35 年内掌 握 12 门专业技术，人人每年撰写或发表一篇高质量的论文，人人 每年发表 2 至 3 则宣传本校工作的信息稿件，并结合形势和任务， 定期出墙报。 四、“筑巢引凤”工程的体会常言说：“万事开头难”。老师们刚开始入户联系工作时，连续 几次碰壁而归，有的直接说得难听：“你们当老师的，不好好教你 的书，成天光往村里跑啥，真是吃饱没事，撑的”。老师们回 来都纷纷抱怨，我自然心恢意冷，就象头上浇了一碗冰冷的水，气 也给放了一大半，是打退堂鼓，还是迎着困难上，干出名堂来？开 弓没有回头箭。毕竟我是一个共产党员，共产党员就应该是“三个 代表”的躬行实践者，是不畏艰难和曲
10、折的强者。于是我就几次组 织老师们学习江总书记“三个代表”的重要思想，并结合实际展开讨论。达成共识后，老师们又鼓足了勇气，个个出主意，当参谋， 查资料，找信息，办报纸，为农民送科技，老师们好事多磨，为农 民服务的实际行动，让农民们得到了实惠，尝到了甜头，终于感动 了他们，由原来不愿我们去“麻烦”他们，变成了欢迎我们去帮助 指导，并且每次都是高接远送，比对待镇里的干部还热情。勤劳、质朴是农民朋友的优秀品质，我们同农民打交道，只有 融洽相互关系，才能从语言、行为和思想感情上相互沟通和交流。 这就需要我们转变工作作风，放下老师架子，与他们同甘共苦，做 他们的知心朋友。只有这样，他们才拿我们不当外人，
11、心里有话乐 意和我们讲，有问题乐意同我们反映。我们要求老师们，穿着打扮 要朴素，言谈举止要文明，遇有劳动不回避。全国农村成人教育急需专业师资，我校也不例外，专任教师都是 从普教调入成教的，尤其当前配合农业产业结构调整，成教服务三 农，对农民进行专业和实用技术培训，只靠聘请兼职教师不是长远 之计，靠毕业分配又远水不能解近渴，只能自己解决。现在他们一 般都掌握了一门实用技术和一个专业，在指导农民生产、种植、养 殖等技术方面发挥了一定的作用。“筑巢引凤”工程是学校的工作龙头，它事关全镇大局，影响 着“十二五”规划和年度计划目标任务能否落实和实现。因此，在 加强此项工程的宏观领导的同时，强化其微观管理
12、和指导，尽可能 地完善服务于整个工程的各项管理机制至关重要。首先，成立了以 镇长为组长，以科技副镇长为副组长，以村长、成教校长为成员的 “筑巢引凤”工程领导小组。其职责是协调部门工作，解决有关重 大问题。其次，学校成立了“筑巢引凤”工程检查指导小组，其职 责是对工程开展情况进行检查指导，以利于进一步改进工作，提高 工作效率和效益。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我 们的“成教兴农”工作，仅是上了路，起了步，离上级的要求还相 差甚远，与先进单位相比差距还很大，我们要积极响应胡总书记在 党的“十七大”的号召，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观， 继续解放思想，与时俱进，开拓创新，进一步完善制定的“十二五” 成人教育发展规划，继续深化“筑巢引凤”工程的实施，对照先进 找差距，努力开拓办学新渠道、新局面，为建设富裕而文明的鸣鹤 山庄洛龙核桃基地做出更大的贡献。洛龙区丰李镇西鸣鹤学校许治国2011-10-20洛龙区教育局 2011 年成教论文成教兴农谱新篇 鸣鹤山庄引凤来洛龙区丰李镇西鸣鹤学校许治国2011-10-20
