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1、石油装备系学生干部素质状况调研石油装备系学生干部素质状况调研学生干部是技工院校学生中的骨干和精英，是联系学生和老师的桥梁和纽带，其综合素质的高低直接影响到系部各项工作的实际开展效果。建设一支高素质的学生干部队伍，是做好新时期系部学生工作的组织保证。一、学生干部综合素质现状分析本项调研主要采用了座谈会和问卷调查两种方式，调研的内容就是技工院校学生干部应该具备的综合素质及目前存在的问题。座谈会主要针对的是学生会主席团成员及各部部长、各班班委，问卷调查则在全系学生干部中开展的，座谈情况和问卷统计结果显示，我系学生干部综合素质现状如下：（一）（一） 总体情况良好总体情况良好我系学生干部队伍相对整齐，学
2、生干部工作积极性高，战斗力较强，学习新知识和锻炼自身思想素质与提升业务工作水平的愿望迫切，在开展学生工作方面体现出了一定的能力，开拓创新的尽头十足。我系学生干部普遍拥有先进的思想理念和坚定的政治立场，拥有正确的思想道德观念，能模范遵守校纪校规，在学生中起到了一定的模范带头作用。有较强的责任心与集体观念、团队意识，并具备一定的工作能力，包括基本的口头表达能力、文字写作能力、分析思考能力和组织协调能力，拥有勤奋务实的工作作风、行之有效的工作方法，还具备较好的身体素质和心理素质。调查得知，72.7%的学生干部的综合素质状况为优秀和良好。（二）（二） 存在的问题与不足存在的问题与不足1、理论知识欠缺，
3、政治理论素养不高、理论知识欠缺，政治理论素养不高调研结果显示，有近 50%的学生干部认为自己的工作理论水平一般或较差。究其原因主要在于学生干部对理论学习重视不够，认为理论学习枯燥无味，缺乏兴趣。更有同学认为理论学习不重要，只要把工作做好了，把学生活动搞好了，即使没有理论知识也照样可以得到老师的称赞。另外，缺乏理论学习的氛围也是造成大部分学生干部理论素养不高的原因。2、认识不足，工作中缺乏主动意识、认识不足，工作中缺乏主动意识由于对我系学生工作性质，学生活动的心理特征和规律，系部组织活动特点和工作方式认识不足，缺乏青年个性的张扬，缺乏工作的主动性、积极性和创造性，在日常管理工作，学生的帮助教育和
4、工作情况的材料处理上，方法不多，方式呆板，工作较被动。尤其是部分学生会干部，在工作上依赖于上级组织的安排，满足于完成任务，缺少服务血红色的主动意识。调查结果显示，38.2%的学生干部承认自己在工作中没有创新意识或者不知道该怎样去创新，55.4%的学生干部则坦言自己的工作积极性不高。3、存有功利思想，责任奉献意识不强、存有功利思想，责任奉献意识不强有些同学担任学生干部不以服务学生为己任，相反将其作为班级综合测评、奖学金评定、入党和其他各类评优的资本和优势，更有甚者利用作为学生干部的职务之便及其和老师的良好关系为自己谋私利，败坏了学生干部在学生中的形象和威信。作为学生干部，需要经常牺牲自己的课余时
5、间来做活动，有些同学做工作讲求回报，认为没有“好处”的事情做来不值得，缺乏责任和奉献意识。4、自身能力欠缺，业务工作能力有待提升、自身能力欠缺，业务工作能力有待提升在学校学生工作和活动开展中，学生干部受到自身工作水平和活动能力的限制，往往困难重重，阻力大，干扰多，工作施展不开，活动效果不理想。如有的学生干部在工作中缺乏良好的沟通、组织协调能力，有的学生干部在面对突发事件时缺乏良好的临场应变能力，还有一部分学生干部自尊心强，抗挫能力差，听不得半点批评，遇到困难就退缩。也有部分学生干部缺乏谦虚谨慎的工作作风和工作态度，眼高手低，不善于向他人学习，工作中骄傲自满，固步自封。5、专业知识不牢，专业素养
6、不高、专业知识不牢，专业素养不高客观上由于学生干部比其他学生承担了相对较多的工作任务，学习时间相对较少，再加上不能够很好地协调学习和工作的关系，导致部分学生干部学习成绩下滑，专业知识不牢，专业素养不高，专业技能不实。但主观上也有部分学生干部以工作忙为借口放松了专业学习，只求“60 分万岁” 。二、学生干部综合素质培养的几点建议：1、举办学生干部骨干培训班，建立轮训机制、举办学生干部骨干培训班，建立轮训机制以系部为单位可以每学期举办 1- 2 期的学生干部骨干培训班，每个班级可以推荐若干名学生干部参加培训班，这些骨干应主要包括学生会成员、各班班长、副班长、团支书等。培训班按照“精确设计，定点落实
7、”的要求，精心设计培训内容，紧贴工作需要，创新培训形式，强化培训效果，通过举行形势政策报告、素质拓展训练、理论研讨、专题讲座、参观考察、文体活动等形式多样的培训活动，借助开展各种技能竞赛，全面拓展学生干部的综合素质。这样的骨干培训班给参训学生干部带来的是系统的、全面的培训和锻炼，一改往日那种仅靠一场讲座就算是完成培训任务的做法，更能够激发学生干部参与、学习的积极性。在此基础上，建立轮训机制，力争让更多的学生干部受到系统的培训，全面提升学生干部的理论和业务能力。2、日常工作中引导学生干部强化、日常工作中引导学生干部强化“四种意识四种意识”我们在对学生干部进行培养锻炼，全面打造理论素养，提升工作能
8、力的同时，也应注重在学生日常工作和活动实践中引导学生干部增长才干，修炼驾驭学生工作的本领，不断强化“四种意识” ，即学习意识、公仆意识、责任意识和奉献意识。学习是学生的天职。只有勤于学习，善于学习，端正学习态度，完善学习方法，树立终身学习的意识，在理论学习、专业技能、工作实践等各方面才能走在前列，做好模范榜样。学生干部不论职位高低，都是学生的公仆。抓好学生干部教育，要从知行统一论上培养学生干部正确的世界观、人生观和价值观，正确处理主人与公仆的关系，培养全心全意为青年服务的意识。“在其位，谋其政” 。只要坐在学生干部的岗位上就要有学生干部的岗位意识和责任意识，职位不论高低，工作不分大小，从小事做
9、起，从自身做起，不辜负系部老师的重托，不辜负其他学生的期望。马克思主义价值观认为，人生价值的真谛在于奉献。我们的学生干部应该掌握人生价值的评价标准，正确处理奉献和索取的辨证关系，逐渐养成自觉的奉献意识。3、组建学生干部社会实践重点团队、组建学生干部社会实践重点团队在每年的暑期大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动中，我系可以组建若干支由学生干部组成的暑期社会实践重点团队，给予重点支持，并由老师带队，深入到乡镇、村、街道、社区、企业等地开展社会实践活动，充分发挥示范导向作用，锻炼才干。4、树立典型，大力表彰和奖励、树立典型，大力表彰和奖励我们在提倡奉献精神的同时，也应结合现实的实际，在优秀的学生
10、干部中选树典型和榜样，以此来感染、激励、号召和带动其他干部共同进步。建立健全学生干部奖励制度，把精神奖励和物质奖励结合起来，评选先进，树立典型，充分调动学生干部的工作积极性。事实证明，这种做法的宣传、带动效果很明显。附：附：学生干部综合素质状况调查问卷学生干部综合素质状况调查问卷学生干部学生干部综综合素合素质质状况状况调查问调查问卷卷亲爱的同学：您好！为了解我系学生干部的综合素质状况，查找不足，寻求解决途径，以期提高我系学生干部的综合素质，更好地促进我系学生工作的开展，特进行本次调查，对于您的配合，我们深表感谢！一、您的基本信息一、您的基本信息姓名： 年级： 专业： 性别： 职务：二、具体问题
11、二、具体问题1、您认为自己的工作理论水平如何？A 很好 B 好 C 一般 D 差2、您认为自己的公文写作能力（文字功底）如何？A 很好 B 好 C 一般 D 差3、您认为自己在公众场合的口头语言表达能力如何？A 很好 B 好 C 一般 D 差4、您认为自己做 PPT 的技术如何？A 很好 B 好 C 一般 D 差5、您认为自己处理和同学、老师之间人际关系的能力如何？A 很好 B 好 C 一般 D 差6、您认为自己在工作上的组织协调能力如何？A 很好 B 好 C 一般 D 差7、您认为自己能否处理好学习和工作的关系？A 能 B 不能 C 不清楚8、您认为自己在工作中具有创新意识吗？A 有 B 没
12、有 C 不清楚9、您认为自己在工作中会激情永在吗？A 会 B 不会 C 不清楚10、你认为自己在工作中起到了很好地模范带头作用吗？A 有 B 没有 C 不清楚11、您认为自己是否具备谦虚谨慎的工作态度？A 是 B 否 C 不清楚12、您认为自己是否具备良好的专业素养？A 是 B 否 C 不清楚13、您认为自己是否具备良好的临场应变能力？A 是 B 否 C 不清楚14、除了以上几个方面，您认为自己在哪些方面还有待提高？-15、参照以上几个方面，您认为自己的综合素质状况如何？A 优秀 B 良好 C 一般 D 较差16、您为什么加入学生会/成为班委？-17、您希望得到哪些方面能力的锻炼？-18、您希望系部或学校组织一些学生干部方面的培训以帮助您在工作能力上的提高吗？A 是 B 否 C 随便，有没有都可以19、您觉得我系现阶段学生工作或学生干部队伍建设方面存在哪些问题？-20、您对我系学生工作或学生干部队伍建设有哪些好的建议或意见？-我们的调查到此结束，再次感谢您的参与！
