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1、 可可托海镇第一小学学校总体规划（2009 年 2014 年）具体发展规划历史进入新的世纪，党提出“实现社会和谐，建设美好社会”的目标，这势必要求我们可可托海镇小学牢牢把握今后五年教育改革发展的趋势，立足学校实际情况，以“科学发展观”的思想审视今后学校的各项工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以科学发展观统领学校教育教学工作全局，把促进学生的全面发展作为我们学校一切工作的出发点和归宿，以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的“以人为本、和谐发展”的创新教育工程，真正做到开拓创新，奋发进取，努力把可可托海镇小学办成让学生喜爱、家长满意、社会称赞的社会主义现代化
2、学校。为培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人而做出贡献。以优异的办学业绩，争创地区级文明学校，把我校建设成名符其实的好学校。（一）办学理念和目标1、办学思路：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“构建和谐社会、和谐教育”为指针。以唯物辩证法作为教育管理的基本方法；以多元智能理论和系统科学作为育人的理论。全面贯彻基础教育课程改革纲要 ，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，大力推进教育改革和制度创新，提高办学成效，促进学校、教师、学生和谐发展，努力办好人民满意的教育。2、办学宗旨：全面育人，办出特色。3、办学总体目标：树立“坚持以人为本
3、，促进和谐发展”的办学理念。把学校建成一所管理科学、民主、规范；拥有一支师德高尚的，教育理论水平高，具有扎实的学科知识和教学基本功，教育教学水平一流，教育科研能力强的“科研型”、 “专家型”教师队伍；全面推进素质教育改革，富有鲜明办学特色的现代化学校。把学生培养成为适应社会发展及人的发展需要的，具有高尚道德品质和正确的价值观、人生观，具有独立学习能力，具有创新意识及实践能力，具有与人交往与合作能力，具有健康的身心素质，具有健全个性品质的一代新人。（二）具体规划：1、办学规模。六年制，1 年级至 6 年级，每班学生人数 50 人左右，全校约 500 位学生。2、管理体制。坚持依法治校，建立科学的
4、管理体制，激活校内竞争机制，提升学校办学品位。首先要以现代教育观为指导，不断转变观念，提高认识，进一步增强学校现代化发展的意识，树立现代教育价值观、教育质量观、教育管理观。其次要认真贯彻小学管理规程 ，遵循“从严治教、规范管理”的原则，进一步制订和完善学校各项规章制度。注意加大过程性考核力度，合理科学地评价广大教职工的工作量、工作表现，优绩优酬。完善学校各项管理制度，让广大教职工有章可循，有据可依。规范广大师生的教和学的行为，使学校事业发展步入科学和谐发展的轨道。3、党建、思想政治工作和党风廉政建设。加强和改进党建与思想政治工作是学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业
5、的接班人和建设者的根本保障。要按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，不断加强党建和思想政治工作。一是加强学校领导班子和中层干部队伍建设，学校行政领导班子建设目标是：团结、勤政、高效、廉政；要求是：班子成员要认真学习“三个代表”重要思想，积极领会科学发展观的深刻内涵，用先进的教育思想指导自己的工作实践，增强“三种意识”（即：主人翁意识、工作责任意识、服务意识。 ）和“四种能力”的建设要求（即：用马克思主义统领教育教学工作的能力、推进学校改革发展的能力、应对复杂局面和处理突发事件的能力、管理学校的能力） ，不断提高自己的管理水平，把学校领导班子建设成为坚强的领导集体。二是要进一步加强学校党建
6、工作，践行先进性教育目标。党支部要按照制订的建立健全党员永葆先进性长效机制的意见，构建先进性教育长效机制，不断加大整改力度，真正体现先进性教育活动的目标要求。继续巩固和发展建设“五好”党支部成果，加强党风廉政及纠风工作，横向联动，合力抓好行风建设。着力建设一支富有战斗力的党员队伍。坚持党建工作与学校业务工作一起抓，两手硬，切实发挥党组织在学校办学中的保证监督作用。三是认真做好学校固本强基工作和发展党员工作，按照党建要求，认真搞好组织建设，加快新党员发展步伐，严格履行发展党员工作程序。大力加强在优秀青年教师队伍中发展党员工作。四是实行校长负责制，提高依法治校和依法行政能力，发挥教代会、工会在学校
7、重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难问题及化解思想矛盾的重要作用。五是建立后备干部培养制度，建好后备干部管理档案；六是规范收费行为，透明收支情况，实行党务校务公开，完善监督机制，凸显党风廉正建设，实行民主管理，提高科学管理水平。4、师资队伍建设。教育大计，教师为本，教师是教育的第一资源，是实施素质教育的重要保证。高素质的教师队伍，是构建现代和谐文明学校，实现学校可持续发展的根本。因此，学校要把教师素质的提高摆在学校精神文明建设管理重中之重的地位。要积极推行“人才强校”战略，努力建成一支思想政治觉悟高、教学科研水平高、业务工作能力强、具有创新精神、团队精神和奉献精神的高素质教师队伍。
8、（1）推进学校管理体制改革。提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方面发展，教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。依法强化教师编制管理，在核定编制标准内、规范岗位职数，明确岗位职责。建立机构精简、职责分明、管理高效的学校内部运行机制。依法实施教师职务聘任制。按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则建立“职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出”的教师任用新机制。加强岗位设置，增强岗位意识，强化岗位聘任，实现由身份管理向岗位管理的转变。进一步完善教师考核制度，把考核结果作为聘任、奖惩的依据。 （2）完善教师继续教育体系。要继续构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育
9、体系。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，鼓励教师参加在岗学习，开展读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。要不断探索校本教研的新方法和途径，通过“专家论坛”式的教研，实施专业引领，把握课改方向；通过“课例研究”式教研，促进教师互动交流，集思广益；通过课题研究式教研，实现科研引路，提升教科研能力；通过“问题解决”式教研，解决教育困惑，指导教育实践；通过“案例分析”式教研，引发老师反思，实现自我成长，促进老师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。 （3）要加强骨干教师队伍建设。教师要由经验型向研究型转变，主要是要提高教育科研能力。要
10、继续实施重学历更重能力，积极实施“教学新秀教学能手学科带头人”培养工程，塑造名师、骨干队伍，促进教师全面提高。要定期开展各种业务活动，举行“优秀青年教师”、 “学科优质课”等的评定工作，为中青年教师不断成长为实施素质教育的骨干教师创设良好的机遇，努力提高青年教师和骨干教师的自我学习能力、教育科研能力、自我创新能力，促进青年教师和骨干教师主动发展，增强学校的可持续发展能力。 5、德育工作。学校德育工作要进一步落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中宣部、教育部印发的中小学开展弘扬和培养民族精神实施纲要以及公民道德建设实施纲要 ，坚持科学发展观，坚持以学生为本，积极
11、实施“生态德育”工程。一是要以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二是要以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三是要以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。总之我们不断革新德育内容，积极尝试新的德育方法和形式，不断完善德育体系，增强德育实效，促进学生全面和谐可持续发展。要把社会主义荣辱观教育和规范教育作为学校德育工作的重点。要认真学习
12、、贯彻胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观的重要论述，全面深入开展社会主义荣辱观的教育活动，使师生树立正确的价值观、人生观、道德观。要充分发挥学校教育主渠道，课堂教学主阵地的作用，不断创新教育方式，强化学生的道德实践，使社会主义荣辱观内化为学生道德追求和自觉行为。要不断提高品德与生活（社会）课程的教学效益，要加强德育课程建设，发挥学科教学的育人功能，形成各学段纵向衔接，教育内容分层次递进，课堂教学与班团队活动、社会实践联动的学生道德教育体系。进一步健全学校德育工作管理机制，着力抓好辅导员和班主任队伍建设，进一步完善班主任工作条例 ，加大班主任工作培训力度，把班主任工作经历和
13、业绩作为职称评聘的重要条件，努力提高班主任工作待遇。同时要加强少先队建设，充分发挥少先队组织的教育作用。首先是要进一步全面开展雏鹰争章活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“雏鹰争章”体系。其次要继续紧扣“人与自然协调发展”、 “人与社会共同进步”、 “人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育。第三是进一步加强少先队的组织建设和作风建设，开展丰富多彩的少先队活动。要切实把德育工作落实到学校教育教学、管理工作等环节中，以加强德育为目标，以创建“文明学校”为载体，串起争创计生、创安、创卫、 “关心下一代”等各项活动，并充分发挥学校现有立体化德育网络，探索学校、家长、社会三者之间的互动机制
14、，建立家长委员会的有效运作体系，以家长委员会为纽带，整合学校、家庭、社区的各种有效教育资源，形成整体育人合力。各班主任、各任课教师要认真贯彻落实德育工作规程 ，要把政治思想教育贯穿于教育教学各个环节，要突出对学生进行马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育，要加强民族宗教政策法规教育。要加强对学生教育管理，要按自治区教育厅的要求，认真开展好“三维两反”（三维即：维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定；两反即：反对民族分裂主义、反对非法宗教活动）教育课程，使学生牢固树立“三个离不开”思想，进一步认清“三股势力”的危害性和丑恶面目，提高自觉抵御各种反动思想渗透的能力。密切关注学生思
15、想动态，及时了解掌握情况，发现问题及时批评教育并上报政教科。对出现封斋参与宗教活动和非法组织活动、穿宗教色彩服饰的学生不闻不问不教育不上报的，实行一票否决制，不得参加任何先进的评选，已获得的一律取消，并按有关规定追究其责任。党支部、各班主任要向师生讲清“75”事件的真相和本质，深入揭批热比娅之流“假民主、假人权、真恐怖、真暴力”的真实面目，帮助各族师生擦亮眼睛，明辨是非，坚决做到不信谣、不传谣、主动辟谣，不说不利于民族团结的话、不做不利于民族团结的事，不断营造出维护祖国统一和民族团结光荣、破坏祖国统一和民族团结可耻的浓厚舆论氛围，筑牢学校反分裂、反渗透的铜墙铁壁，凡在责任范围出现学生打架斗殴或
16、造谣惑众影响到民族团结的，实行一票否决制，不得参加任何先进的评选，并按有关规定追究其责任。6、教学工作。1）深化教育改革，坚持不懈全面贯彻党的教育方针，全面扎实推进素质教育。认真落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、 国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要 ，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育、重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。2）推进课程改革，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课程是全面推进素质教育的核心环节，我们要把以学生发展为本，体现时代特征，根据 21 世纪人才的需求来构建今天的学校课程，作为课程改革的重要指导思想。我们仍坚持实行学科课程、活动课程、潜在课程三者有机结合的“大课程”运行体系，使学校课程体系从静态走向动态，从封闭走向开放、从学科本位走向学习者本位，符合现代课程发展的基本趋势。学校要建立国家、地方、学校课程三位一体的课程架构，认真贯彻实施新课程教学计
