办好实验班,促进学生多元成才

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1、 办好实验班，促进学生多元成才办好实验班，促进学生多元成才刘 影在多元成才理念的引领下，学校确定“双目标”培养模式，着力打造兼顾 就业和升学的“立交桥”，为学生提供了“个性化发展”要求的菜单。于是实 验班诞生了。我校实验班成立于 2001 年 9 月，该班以高考为主要目标，同时又兼顾就业，开创了中职教育的一种新模式。从创建之初至今，我校实验班在北京市高等职业院校录取考试中，始终处于领跑地位，在业内外享有很高的声誉。有些中职学校特意派人到我校学习经验。在历年的北京市高等职业院校录取考试中，我校实验班取得了可喜的成绩，平均录取率为 80%以上，均远远超过北京市平均录取率。第一部分 实验班的管理方法

2、实验班的管理方法一、一、 学校领导指明方向，各部门大力支持学校领导指明方向，各部门大力支持学校对我们很重视。明确指出实验班的培养目标就是以升学为主兼顾就 业。学生在校期间可以有多次选择，如：是否选择实验班、是否继续升学等， 以便让学生找到一条适合自己的成才之路。校长对我们很是关心。高考前，史校长多次亲自到班里看望学生，给学 生鼓劲；徐校长在考试时去探望师生，候光校助全程陪同，这样的待遇在中 职校中是少有的。学校还在各方面给予了我们优厚的待遇，如学校设立的倾斜实验班授课教 师的效益工资制度、教务处、总务处一直支持教师每周去海淀教师进修学校学 习、学生处在各方面积极管理学生。二、确定培养目标，指出

3、努力方向二、确定培养目标，指出努力方向（一）培养目标：1、总体目标初步形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步贡献的志向与愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。2、专业培养目标： 本实验班以升学为

4、主要目标，同时兼顾就业，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备较扎实的文化基础知识和一定的会计专业知识，能升学、能就业的双重人才。（二）思想道德和职业道德目标实现的途径及方法1、通过德育课教学和在其它学科教学中渗透德育内容培养学生思想道德和职业道德。2、通过开展丰富多彩的党团、社团的文体活动，充实学生的业余生活，培养学生积极进取、乐观向上的人生观。3、根据不同学期的教育目标，组织主题班会、师生和学生之间的交流活动、无人监考等活动，培养学生的集体荣誉感和社会责任感，培养学生诚实守信的思想品格，教育学生学会感恩、学会尊重、学会包容、学会理解，培养学生健全的人格和良好的心理

5、品质。4、 通过军训、社会公益活动和值周等活动，锻炼学生的坚强意志和吃苦耐劳的精神，培养学生的公众意识，增强其社会责任感。5、 通过校园文化建设、心理咨询、职业指导、网络德育等途径，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的德育工作格局。（三）专业知识与专业能力目标实现的途径及方法1、按照教学计划的安排和进程执行，通过相关课程的学习，使本实验班学生掌握必备的知识。2、通过定期复习考试、知识竞赛等方法巩固学生所学知识。3、通过讲座、参观等形式开阔学生的眼界，拓展学生的知识面。4、根据我校的要求，各个专业学生合格毕业前，必须取得相应的专业资格 证书。如，市场营销专业学生取营业员资格证、会计专业的学生取

6、会计资格证。三、提供多样选择，促进学生多元成才三、提供多样选择，促进学生多元成才新生进入我校后，学校给了他们第一个选择机会：升学还是就业？进入实 验班后学生以升学为主要目标，以就业为次要目标。经过两年半或两年的学习 后，学校将给他们第二个选择机会分方向参加高考还是参加单考单招 考试（高职考试）？在第六个学期时，学校将给他们第三个选择机会：升学还是就业？想升学的学生继续在校学习，想就业的学生则由学校推荐到企业事业 单位实习。这三次选择，完全按照学生和家长的意愿，我们负责提供必要的信息和解 释，提供参考意见。四、关注国家的教育形势，确定培养方向关注国家的教育形势，确定培养方向这两年，国家对高职和高

7、考的政策有一些变化，根据政策的调整和我们学 校学生的具体情况，我们对不同年级的学生的培养方向进行了不同的调整确定。从 04 级开始分为高职和高考两个方向。通过分析 02 级和 03 级学生的考试 情况，我们经过多次研讨，确定依照我校学生的基础升入大学本科只能是少数 尖子生，大多数的学生目标还是定在参加高职考试更切合实际，更有利于将来 的发展。因此我们在 04 级课改实验班进行了改革：在讲清参加高职考试和高考 的不同与利弊后，尊重学生和家长的愿望，将 04 级课改实验班重新分班，分为 参加高职考试和高考两个班。学生重新定位后，学习目标更加明确，学习的劲 头较足，班内学习气氛浓厚。目前，教师学生对

8、这次分方向反映良好。有了 04 级的经验，我们在第五学期末将 05 级也分方向。06 级提前分方向。因为是四年制，北京市普教实行的新课程标准的改革， 将波及到我校 06 级课改实验班。他们就面临着新旧教材的更替的问题。为了让 参加高考的学生有充裕的时间适应新教材，让参加高职考试的学生不为适应新 教材浪费时间，目前，我部 06 级课改实验班比 04 级和 05 级提前一个学期分方 向。07 级从入学起确定为高职一个方向。首先因为从 2005 年国务院关于大力发展职业教育的决定开始，国家非常重视职业教育，不只是中职，高职也备受关注。高等职业教育是国家要大力发展的。其次，北京市开始实行新课标，对所有

9、的课程都进行了改革，高中阶段文 科理科不再进行硬性划分，学生选课将可以文理兼顾；考试方式也将在 2010 年 后变革，据较可靠消息称，高考将不分文理。这对我们学生来说，并不是好消 息。因为，我们的绝大多数学生数理化的基础及其薄弱，惧怕理科。让他们以 这样的基础，这样的心态去跟高中生竞争，结果无疑将是惨烈的。此外，从 2007 年开始，北京市自主招生的高职院校猛增到十所，学生如果 没有专业特长，录取的可能性极小。因此本着对学生负责的态度，我们反复研讨上报学校，学校又组织多方面人员，反复研究后决定：07 级课改实验班的方 向是参加高职考试。并且加大专业课的学习份量，为学生的多元成才做好准备。五、加

10、强教师管理，提高教学水平五、加强教师管理，提高教学水平1、大力支持教师在校外的学习培训闭门造车不如采用“拿来主义”。普高学校一直搞的就是升学教育，积累 了丰富的应考经验。各区县的教师进修学校都有与课程同步的教材教法和教学重 点的讲座与观摩活动。它山之石可以攻玉。所以我们积极支持担任课改实验班课 程的教师到校外学习、参加培训，以提高我们教师的教学水平。今年约有三十人 次参加了海淀教师进修学校和昌平教委组织的短期培训与长期学习。（当然，这 离不开领导的支持，离不开教务处和总务处同志们的帮助。）2、提倡校内的交流研讨一方面，我们支持教师外出学习；一方面，我们还提倡教师根据我们学校的 实际情况进行交流

11、研讨。每当遇到重大的教学问题时，我们都会充分征求教师的 意见建议，再做决定上报学校。例如，04 级分方向；07 级确定方向等。为了更好地开展教研工作，我们确定每科的负责人为：语文王芊；数学 丁亚虹；英语甄永志。要求他们借鉴普高的教研方法，带领大家共同备课，并确定每一个年级应 该达到的教学目标，即每个学期具体的教学内容和应达到的程度；建立试题库。与大专部联合，鼓励教高职预考班的教师互相听课，规定一个月至少听两次 课，课后交流，以进一步提高教学水平。3、全体教师尽心尽力全身心地投入到这项工作中是保证成功的关键。我们的 任课教师不辞辛苦，坚持每周去海淀教师进修学校学习。他们还主动给学生加 课，积极为

12、教学部出谋划策。教师与学生经常“泡”在一起，不计报酬地为学生补课指导。班主任付出 了大量的心血，学生把她们当作了自己的父母。如，我们的学生参加高考时， 很少有家长陪同，都是学校派老师陪同。有的学生在高考前很紧张，要求班主 任拥抱他们。可见他们对班主任的信任和依赖。六、加强学生管理，提高教育水平加强学生管理，提高教育水平我们从头抓起，辛勤工作，克服困难，取得了初步成绩。（一）重德育，培养健全的人格； 基础部的一些学生，认为他们现在拥有的好的生活、学习环境是应该的， 从不念国家、学校和老师的辛勤付出，不知道感恩。针对这种情况，我们做了 一些工作。如，许哲老师在开学典礼上给学生看她制作的课件，告诉学

13、生珍惜 自己拥有的一切，感谢父母学校老师给我们的一切，非常感人。国家发放助学 金后，我们部所有的班都开了主题班会，主题就是感谢政府对我们的关怀。但 这还不够，我们还请了德育老师为我们上一些相关的课，进一步培养学生，使 他们拥有健全的人格。（二）树标兵，培养良好的学风。良好的学风是学生成绩的重要保证。我们在各年级树立典型。如 04 级实验 班是我们全部的先进学习典型；05 级实验 3 班、06 级实验 2 班是我们这两个年 级的典型。我们发动全教学部的班级向他们学习。还在各班树立先进个人。我 们在基础部营造一种刻苦学习的氛围，使学生比学习，比成绩。（三）从文明礼仪开始要求本着先培养人，再培养人才

14、的观念，我们从基础抓起。过去，总有老师反 映（我们自己也知道），说基础的学生没有各系的学生懂礼貌。因此我们从文 明礼仪开始要求学生。在开学典礼上，就开始训练学生的坐姿、听讲的礼貌、站起和坐下要轻等 礼仪。在班主任会、学生干部会上，又强调了基本的礼仪礼貌。还对任课教师提 出了要求，大家一起来教学生怎样讲礼貌。这些看似是小事，是细节，但它能体现出一个人的修养如何，给人的最初 印象怎样，这关系到将来学生的走上工作岗位的第一步是否顺利。（四）从课堂纪律开始入手课堂纪律的好坏关系到学生学习效果和学习成绩，因此我们一直采取从严 的态度。我们主要严查上课看课外书、说话、带手机进课堂、充电等违纪现象。 在取得

15、老师谅解的情况下，我们在查课时没收了一些学生的充电器、课外书。 现在，这种违纪势头抬头的现象已得到有力的遏制。此外，我们统一要求学生上课无特殊情况不准趴着，要将书放在桌面左手， 既整洁又利于检查。现在，我们学校自己教师上课时很少学生趴着。基础部的课堂纪律有了很大改观。（五）从重点班级开始抓起在班级的管理上，我们一直是从重点班级开始抓起。如 06 实验 3 班，在基础部是比较难管的班级之一，学生比较散漫，缺乏凝 聚力，缺乏上进心。利用更换班主任的机会，对该班学生进行了整顿。先是鼓 舞士气，进而要求卫生和课堂纪律；在激励出他们的自信心后，引导他们树立 正确的竞争心理，学会正确的竞争方法，避免了一次

16、可能有的冲突。现在这个 班的给人焕然一新的感觉。任课老师说，他们开始跟 2 班比学习成绩了。再如 06 实验 1 班，这个全基础部男生最多的班级。许哲和班主任于飞老师 密切联系，通力合作，把班内棘手的问题一一解决。目前班内情况比较稳定。（六）从重点学生开始培养我们还特别注重学生会干部的使用与培养。每周二中午开学生干部例会， 检查工作，布置任务。注重培养学生会干部的团队精神、严谨的态度、做事的 方式方法。对学生干部在行为举止、遵守纪律、待人接物方面比一般学生要求 更严，使他们能起到表率作用。（七）从细节开始营造气氛1、抓紧学生的课余时间。如早自习、晚自习时间的利用，2、加强综合练习，强化学生的答题技能。3、 搞好各种活动，营造气氛。如，在高考前对学生进行强化训练；知识 竞赛；开大会反复强调注意事项。4、 严格要求是一切成功的基础。因此我们在各方面严格要求学生，努力 在学校各项评比中