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1、 教师家访“十忌”家访是教育的一种方式，但处理不当，也会“事倍功半”既浪费了时间又浪费精力得不偿失，下面整理出家访的“十忌” ，希望广大教师要避免：一,忌没有计划家访也是一项教育教学活动,没有详尽的计划,就不能收到良好活动效果,没有计划,也不能出色完成任务.可以说没有计划的活动是失败的活动.因此,家访前必须制订好一份计划,比如,这次家访的对象是哪些学生,家访的路线怎么走,家访时应注意的问题等都要纳入计划之中,只有制定完整的活动计划,家访工作才能顺利进行.二,忌目的任务不明确目的,任务是家访工作的重要依据.所以,家访前要深刻认识到这次活动的目的,任务,特别是大面积的上门家访更应如此,才能使活动不
2、偏离工作中心.有些同志对家访目的,任务不明确,认为教师上门家访就是到学生家中作客,导致既浪费时间又完成不了任务,使家访工作变成探朋访友,这种做法不可取,望引以为戒.三,忌方法单一家访的方法应有多样,我认为主要有三种:一是上门家访;二是电话家访;三是书信家访.无论是哪一种形式的家访其目的都是相同的,就是让家长及时了解到子女的表现情况,配合学校共同做好教育子女的工作.由于教师工作较繁忙复杂,所以教师要根据实际情况,合理安排时间,选择适当的家访方法,对学生进行有效的家访,以引导学生健康成长.四,忌形式主义家访是教育工作的需要.教师应根据本班学生的实际情况,确定哪位同学需要进行家访,及时与家长沟通,交
3、换意见.心中要有底,才能做到有的放矢.绝不能搞形式主义,走过场,否则,就会影响教育教学工作,带来负面的影响.五,忌敷衍了事做任何一项工作,都要以科学的态度对待,才能收到较好的效果.家访工作也不例外,要抱着对学生,对家长负责的态度,一丝不苟地进行家访,认真倾听家长的意见,必要时还可做好记录.同时,教师要主动向家长宣传学校的规章制度,让家长们全面认识学校的育人思想,管理制度.向家长实事求是反映其子女的思想,学习,工作,劳动等方面的情况,只有通过如实详尽的反映,才能与家长形成共识,共同做好今后教育工作,以达到家访的目的.绝不能为应付检查而家访,草率了事,这样的家访违背了我们的教育教学原则,是对工作不
4、负责的表现.六,忌准备不充分,不了解学生由于家访的对象是学生,其在校的表现如何,教师必须胸有成竹,只有掌握学生在学校表现的实际情况,教师才能更好向家长反映情况,让家长全面,准确了解子女的表现,从而为进一步做好教育工作打下基础.所以,家访前,必须准备充分,对学生要有全面的了解,深刻的认识.七,忌报喜不报忧或报忧不报喜家访也是教育教学中一种形式.因此,家访必须坚持科学的态度,遵循实事求是的原则,向家长汇报情况时,教师要做到不卑不亢,不能一味奉承只是说优点而不说缺点或满肚怨气只说缺点而不说优点,这两种做法都不利开展工作.为了让家长更好地配合学校做好教育工作,汇报学生的情况时,既要准确又要全面,绝不能
5、歪曲事实,只有这样,家访才会收到预期的效果.八,忌回避学生教师的工作对象是学生,每天都要与学生相处在一起,可以说,教师是最了解学生的,学生的思想品德,学习成绩,交往,优缺点等方面,教师都是比较熟悉的.因此,家访时,教师应放下架子以平等姿态和学生,家长一起交谈,充分肯定学生的成绩,优点,并指出不足之处,提出希望让其改正,绝不能有意叫学生回避与家长的谈话,特别是家访差生时,尤其要注意,否则会使学生产生情绪,认为自己一无是处,得不到教师的肯定,误认为老师的到来是向家长告状的,从而形成更自卑的心理,给日后的教育工作带来更大的困难.九,忌收受礼物教师上门家访,难免受到家长的热情招待,作为教师,应倍感欣慰,但要清醒认识到我们家访目的任务,不能把家访变成了作客.家访完毕,家长为感谢教师对子女教育之恩,要以礼物相赠,教师要婉言谢绝,以保持人民教师的良好形象和维护本单位的声誉.十,忌没有总结家访需要一份详尽的计划,同时亦要有深刻的总结,通过认真总结,分析本次家访成功之处,收到什么效果,取得哪些经验教训,为下次的家访积累宝贵的经验
