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1、共享经验 共生智慧 共同提高北碚区北碚区 2011 年高中教育教学管理工作座年高中教育教学管理工作座谈谈会会侧记侧记教育是民生的基石，教育质量的好坏事关千家万户的切身利益。2011 年我区高考再创新高，重点大学上线人数首次突破千人大关，本科上线率达 59.68%，专科上线率 93%，各项指标再创历史新高，高考成绩连续 12 年保持在全市的领先地位，较好地完成了“办人民满意教育”的庄严承诺。在 8 月 24 日举行的高考庆祝暨慰问会上，区委书记雷政富同志在给予充分肯定的同时，又对北碚区的高中教育质量提出了新的要求和希望。为进一步落实雷书记的讲话精神，9 月 23 日上午，区教委在区行政中心 11
2、0 会议室主持召开了我区2011 年高中教育教学管理经验交流座谈会。座谈会由区教委副主任刘刚主持。出席座谈会的有区属各高完中校长、分管教学的副校长，区教师进修学院以及教委领导及相关科室负责人。区人民政府副区长王大勇，区政府办公室副主任曾雪松，也在百忙之中亲临会场，全程聆听并悉心指导。为提高座谈会的实效性和针对性，王区长首先对座谈会进行了准确定位。他要求与会同志从学校管理的实际出发，谈常规工作，谈问题困惑，谈具体措施。他说：“今天讨论的目的就是让各高完中良性竞争、互通有无、特色共享，共同提高，形成北碚整体推进高中教育教学质量的特色” 。为此，他特别要求大家要毫不保留的讲，尤其是对失败的教训或者管
3、理中遇到的困惑都要大胆讲。本次座谈会别开生面。在王区长的提议下，座谈会由各校分管教学的副校长首先发言，让一线的工作得以真实反映和呈现，然后，各校一把手进行补充说明，作出发展思考。民主的作风，和谐的氛围深深感染了与会的所有同志。他们结合校情，结合高三教育教学管理的实际，从机制建设、队伍建设、学生激励、存在问题等方面进行了深入探讨，使经验得以交流，特色得以彰显，问题得以解决，智慧得以共生。在机制建设上，田家炳中学认为，关键要对学生的发展定好位，立足校情，分层制定目标，全面实施分层教学。24 中也谈到要重塑学生学习信心，从学生进入高中开始抓学生如何做人，如何学习入手，同时还要强调基础，要求教学与学生
4、基础同步，再与教材同步然后与高考同步。很多学校都一致认为要强化对踩线生的辅导和管理，在机制建立上，要对高三学生逐个分析，重点培养对象采取导师制，以抓学习方法、心理辅导为主。江北中学校长但汉国用几个关键词，指出了机制建设的要义，一是团队，要注重人文关怀和制度管理的结合；二是目标，让质量意识在教师心中扎根；三是执行，管理体系要畅通，执行力要加强，常规工作要到位，以教学为中心的地位不动摇；四是待遇，绩效工资实施要具有相对的灵活性。在队伍建设上，朝阳中学谈到，抓师资建设是抓质量的关键，而抓师资队伍要首抓师德师风，次抓三级培训，三抓人文关怀。在目前高中教师绩效工资还没有实施的情况下，高中教师存在动力不足
5、的现象，特别是农村高完中，教师的精气神有待进一步提振，主要表现为：一是教师积极性不高，主动性差；二是教师队伍不整齐，35 岁以下的青年教师比率占绝大多数；三是班主任、备课组长队伍不稳定、素质不高。对此，刚刚履新兼善中学的陈居奎校长深有感触，他说，兼善中学优势是有一支精良的教师队伍，但近几年高考成绩上不去的感慨有四条。第一教得好，不如学得好；第二个体强不如整体强；三是水平高不如境界高；第四讲奉献还得讲待遇。如何进一步激发团队活力，朝阳中学校长桂平认为，高中教育教学管理关键在管理者的执行力、带头示范作用，为此，抓教师队伍建设，关键是建章立制与绩效背景相适应，其次是抓教师敬业、乐业在课堂教学方式的转
6、变，研制有效作业，提升有效课堂质量。在学生激励方面，与会同志都认为抓高三要从起点开始，即从高一开始抓行为习惯、学习习惯、生活习惯、抓校园文化育人（教师文化、办公室文化、廊道文化、寝室文化、厕所文化等） 。23 中易向东校长的发言，很能代表农村高完中的做法，他说，高中教学立足会考，重基础把 100%的精力放在 60%的基础知识、基本能力上，培养合格的高中毕业生。同时，学校还要给学生搭建获取成功的平台，在学生激励方面，要实行谈心责任制，重点学生重点导师制，行政跟班听课制。在问题思考方面，48 中校长李忠良特别关注区域教育资源整合问题，他建议整合歇马地区教育资源，做大作强 48 中，以此满足开发区人
7、民群众对优质教育的渴求。王朴中学也谈到，创重后并没有改变师生素质差的现状，但要求变了，压力前所未有的大。一是实施绩效工资背景下高中教师教学动力不足；第二生源差。课改难度增大，学生不能适应，学生行为习惯、心理素质差，教师管理能力跟不上；第三薄弱学科瓶颈突破束手无策。针对存在的问题，江北中学副校长钟远航也提出了很好的思考，他认为抓高中质量，必须从生源抓起，北碚区教委、进修学院在深入推进义务教育阶段课改，减轻义务教育阶段过重课业负担的同时，不断提高义务教育阶段教学质量才是确保我区高中教学质量的根本和保证。为此，他建议要高度重视北碚区高中教师队伍建设，必须采取“内培外引”的方式，进一步扩大教师编制，改
8、变教师引进模式，此外还要高度重视绩效工资背景下对高中教育质量的影响，让学校领导、教师树立目标意识、竞争意识，建立激励机制。座谈会讨论热烈，不知不觉时间已近中午。最后王大勇副区长作了总结发言。他高度肯定本次座谈会，认为开得好，有价值，既有经验的分享，也有困惑、教训的反思，更有智慧的碰撞，灵感的闪现，对启迪思想，创新工作很有价值。为此，他要求进修学院整理好座谈会的有关内容、让各校更多的领导、教师学习、借鉴今天的讨论会的成果，相信一定会有收获，进步。同时，王区长还要求区教委，一是要每年在小学、初中、高中段都要搞一次这样的教育教学管理经验交流会。他特别指出，义务教育阶段这样的会更要开好，才能夯实基础，
9、为高中教育提供量大质优的生源，才能确保高中质量；二是在实行绩效背景下存在的各种问题，区教委要进行专题梳理，汇报到相关领导，协调区级各职能部门尽快解决。对于以后的工作，王区长也作出了重要指示。他认为，北碚区教育的最大特色是“加工能力特别强” ，但是如何在新形势下得以传承，这就需要各校领导的正确领导。为此，他要求各校领导一要引导教师弄清楚讲奉献与人生价值回报的关系。倡导教师要坚守师者的精神家园，追求教师的本色。二是要不断解决教师队伍新陈代谢问题，让各层次人才不断档，促进学校的可持续发展。三是在实施素质教育的过程中，要与学生心理、信心、行为、诚信联系在一起。四是进一步完善教学评价体系，坚持过程、结果并重原则。五是注重传承与创新，不断创新和完善学校教学管理制度，以期形成新的学校文化。王区长的讲话得到了与会同志的高度评价，他们纷纷表示，在以后的工作中，深入贯彻落实区委区府的指示精神， “实”字入手，“质”上成篇，努力做好北碚区高中教学质量提升这篇大文章。
