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1、山河学区开展进一步营造风清气正的育人环境活动山河学区开展进一步营造风清气正的育人环境活动实实 施施 方方 案案为全面贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会精神及吴忠市教育局党委、教育局关于开展进一步营造风清气正的发展环境活动的实施方案的文件精神，教育和引导学校广大党员干部教师充分认识营造风清气正育人环境的重要性，不断加强学校校风建设、干部作风建设、教师教风建设，进一步营造学校风清气正的育人环境，推动学校各项工作又好又快发展，根据吴忠市教育局党委、教育局关于开展进一步营造风清气正的发展环境活动的实施方案（吴教党发201134 号）的文件精神要求，结合我校实际，制定本实施方案。一、进一步提高认识
2、，切实增强营造风清气正育人环境的重一、进一步提高认识，切实增强营造风清气正育人环境的重要性和紧迫性要性和紧迫性学校是传播文明的窗口，育人的基地，学校教育教学质量直接关系到祖国的前途和命运。为此，我们深感责任的重大。营造风清气正育人环境，是我们义不容辞的责任。近年来，我校坚持把优化育人环境摆在重要位置，着力抓好学校政治文明、物质文明、精神文明、生态文明建设，全体师生团结拼搏，开拓进取，提升了学校的办学效益，取得了显著的成绩，赢得了社会各界的广泛认可 。尽管如此，学校与上级组织的要求相比，与广大人民群众对优质教育的需求相比，还存在着差距、学校还存在着发展目标不高，特别是对素质教育的推进、校园文化的
3、创建还不够，离营造一个轻松、和谐、优美的育人环境还有差距。学校广大教师立足岗位，勤劳辛苦，兢兢业业，默默奉献。但是也有个别教师工作敷衍塞责，备课不充分、上课不认真。甚至个别教师向学生推销教辅资料，让学生购买试卷，体罚或变相体罚学生、上课接打手机、违反教学常规等。因此，我们必须高度重视开展进一步营造风清气正的育人环境活动的重要性和紧迫性，以加强和改进学校领导干部作风建设为抓手，以树立良好的教师形象为目标，面对问题，把营造风清气正的育人环境作为当前和今后一个时期的重点工作，放在突出位置，抓紧抓好，抓出成效。二、开展进一步营造风清气正的育人环境活动的指导思想、二、开展进一步营造风清气正的育人环境活动
4、的指导思想、工作目标和主要任务工作目标和主要任务（一）、指导思想 我校开展进一步营造风清气正的育人环境活动以党的十七届五中、六中全会精神为指导，以办人民满意教育为目标，以提高全校教师依法执教的意识、规范廉洁执教的行为、塑造敬业爱生师德风范为重点，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化干部作风建设，提升教师师德素养，着力解决教师队伍中师德师风存在的不良现象，促进全体教师队伍素质整体提高和学校教育事业健康发展。（二）、总体目标1、领导班子，干部队伍建设学校班子成员要深入贯彻科学发展观，坚持解放思想，实事求是，反对因循守旧，不思进取。坚持理论联系实际，有较高的政治思想觉悟，事业心，责任感，具有
5、改革创新的时代精神。具有较高的政策法规执行水准，坚持政令畅通，努力完成吴忠市教育局领导下达的各项工作任务。坚持尊重、平等、友善、宽容、沟通、和谐的人际关系。正确妥善处理工作、学习、生活当中的种种矛盾事件。坚持密切联系群众，反对形式主义。坚持民主集中制原则，深入课堂，树立教师意识、学生意识，服务意识。注重教师意愿，合理解决教师要求，帮助教师，学生解决在学习、生活中的实际问题。做教师学生的贴心人。注重个人修养，率先垂范，要求大家做到的自己一定先做到，严于律已。2、加强教师队伍建设。加强教师队伍建设，实现“一二三四”目标，努力打造“一支队伍（品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍）；促进“两个转变”
6、（致力师德师风和校风、教风向更好的方面转变）；杜绝“三种现象”（工作敷衍塞责、滥订教辅资料、加重学生课业负担）；努力实现“四个提升”（在教师思想作风和师德素养上有新提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新提升，在树立教师良好形象上有新提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新提升。）（三）、主要任务1、提高行政人员（管理）人员工作作风在行政人员和党员中开展“一身正气廉洁治校”教育活动。深化“党员干部模范带头工程”和“行政人员的示范引领工程”。2、提高教师教师职业道德水平在全体教师中开展“一身正气清白执教”教育活动：实施“教师队伍凝心聚力”工程。3、规范教师的教书育人行为在全体学生中开展“一
7、身正直诚信崇洁”专题教育系列活动。（四）、工作原则1、理论联系实际原则：把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，切实做到开展进一步营造风清气正的育人环境活动和推动学校教育教学工作两不误、两促进。2、正面教育为主原则：开展批评与自我批评，多树先进典型，鼓励正面教育。3、领导带头原则：领导带头参与开展进一步营造风清气正的育人环境活动，带头剖析自己，率先垂范，为教师树立榜样。（五）、实施步骤与措施 1组织领导。成立以校长为组长、其他校级领导为副组长，学校中层领导及年级组长、学科组长为成员的营造学校风清气正育人环境活动领导小组，切实加强对此项活动的领导。 2工作安排。学校开展进一步营造风清气正的
8、育人环境活动时间从 2011 年 12 月至 2012 年 9 月，分六个阶段进行。 （一）动员部署阶段（2011 年 12 月 3 日-8 日）1传达学习上级有关文件精神，召开校委会，成立领导小组，加强组织，进行工作安排部署。结合学校实际，制定朝阳小学开展进一步营造学校风清气正的育人环境活动实施方案，做到目标明确、重点突出、措施具体、讲求实效，突出特色。2.召开学校开展进一步营造学校风清气正的育人环境活动动员会，统一思想认识，明确活动目标、任务和具体方法、步骤，增强开展进一步营造学校风清气正的育人环境活动的责任感和紧迫感。在动员会上，传达学习上级有关文件精神，学习吴忠市朝阳小学开展进一步营造
9、风清气正的育人环境活动实施方案；由校长作动员讲话；教师代表表态发言；家长代表发言；学校下发吴忠市朝阳小学领导干部工作准则、吴忠市朝阳小学教师从教行为规范；会后通过校园网、宣传栏等多种形式宣传学校开展进一步营造学校风清气正的育人环境活动内容。（二）自查自纠阶段（2011 年 12 月 10 日-2012 年 1 月 20日）开展进一步营造风清气正的育人环境活动要对照标准，查找问题。在教职工中全面开展自查自纠。组织教师自觉开展“六查六看”活动，即：一查理想信念，看是否志存高远、乐于奉献，把本职工作、个人理想和事业发展、国家繁荣联系在一起；二查是否品行端正、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传
10、播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；四查是否严谨治学，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下、不创业绩而追逐名利或职称到顶而不思进取等；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便向学生及学生家长索要钱物及违规从事有偿家教等不良行为；六查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为。学校查找是否按照国家课程计划开齐开足课程，违反规定组织学生开展校外活动等不规范办学行为。通过查找问题，牢固树立全体教师依法治教的观念，转变思想作风和工作作风，切实增强教师教书育人的工作责任感和事业心。（三）重点排查阶段（2
11、012 年 1 月 21 日-2012 年 3 月 25 日）通过重点排查问题，使干部、教师牢固树立依法治教的观念，转变思想作风和工作作风，切实增强干部、教师的工作责任感和事业心。组织教师学习国家中长期教育改革与发展规划纲要、中小学教师职业道德规范和市教育局下发的“八不准”、“八条禁令”。与教师签订师德师风目标责任书。开展学生、家长评议教师活动。多方面征求学生、家长、同事的意见。通过活动的开展，进一步规范教师从教行为，树立教师良好形象。并对教师师德师风存在的突出问题进行认真梳理归类，实行建立台账，进行销号制。（四）整改提高阶段（2012 年 3 月 26 日-2012 年 5 月 25 日）在
12、深入查找问题的基础上，根据征求的意见和建议，结合自身实际存在的问题，教师撰写师德师风自我剖析材料，学校撰写开展进一步营造风清气正的育人环境活动自查报告。坚持边学边纠，把学习教育与查摆问题结合起来，坚决查处违反中小学教师职业道德规范等违背师德规范行为。根据查摆发现的主要问题，有针对性的采取措施，建立完善师德建设的长效机制，对有师德师风问题的教师要进行批评教育，对严重违背师德规范的教师要进行通报，并视情节轻重给予纪律处分。对学生满意率低的教师进行诫免教育，并限期进行整改提高。（五）建章立制阶段（2012 年 5 月 26 日-2012 年 7 月 25 日）建立和完善教师师德师风考核机制，以定性考
13、核和定量考核相结合的办法，把师德师风规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，以师德管理规范检查为切入点，增强教师师德规范意识。建立和完善教师各项考核制度和评价机制，完善教师师德档案管理，将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入师德档案，作为教师考核的重要内容。在教师评优评先中，对师德表现不合格者，实行师德一票否决。（六）总结验收阶段（2012 年 7 月 26 日-2012 年 9 月 25 日）通过开展自评总结和分析，全面总结学校开展进一步营造风清气正的育人环境活动以来工作经验和成就，结合学校表彰先进评比激励机制，通过由社会、家长和学生共同推选心目
14、中的好老师，评选学校师德先进个人，予以隆重的表彰。以激励广大教师进一步加强思想道德建设，不断提升职业情感，提高师德修养，做人民满意的教师。开展进一步营造风清气正的育人环境活动是一项长期的任务，我们将把开展进一步营造风清气正的育人环境活动作为当前推动学校各项工作又好又快发展的抓手，把此项活动与 “基础教育质量提升年”、“创先争优巩固提高年”及“树师德新风、促质量提升”师德师风教育等活动有机结合。勇于改革创新，不断提升办学理念，增强办学活力，彰显办学特色，促进学校各项工作再上新台阶。吴忠市朝阳小学开展进一步营造风清气正的育人环境活动领导小组组 长：薛晓宏 朝阳小学党支部书记、校长副组长：李香玫 朝
15、阳小学副校长、支委委员薛志敏 朝阳小学副校长、支委委员马志忠 朝阳小学党支部副书记成 员：马 静 朝阳小学教务主任王吉平 朝阳小学总务主任张明奎 朝阳小学政教副主任朱文伟 朝阳小学工会主席刘贵丽 朝阳小学教务副主任马 丽 朝阳小学教务副主任、支委委员胡晓茜 朝阳小学支委委员周 鹏 朝阳小学党政办公室主任闫 涛 朝阳小学少先大队辅导员杨文姬 朝阳小学一年级语文学科组长张桂芳 朝阳小学二年级语文学科组长王美华 朝阳小学三年级语文学科组长王文燕 朝阳小学四年级语文学科组长杨 蓉 朝阳小学五年级语文学科组长刘 娟 朝阳小学六年级语文学科组长郑艳萍 朝阳小学一年级数学学科组长刘玉莲 朝阳小学二年级数学学科组长董 芳 朝阳小学三年级数学学科组长丁淑琴 朝阳小学四年级数学学科组长马顺平 朝阳小学五年级数学学科组长李国霞 朝阳小学六年级数学学科组长杨 静 朝阳小学音乐学科组长陈登高 朝阳小学体育学科组长桂月红 朝阳小学美术学科组长刘淑霞 朝阳小学综合学科组长铁宇初 朝阳小学英语学科组长 杨晓华 朝阳小学信息技术学科组长 领导小组下设办公室，由马志忠副书记任办公室主任，负责具体工作。
