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1、1 竞争很重要，竞争有利于激发活力，刺激积极性。我国由计划经济向市场经济的转变，就是强调了竞争的重要性，如果没有竞争意识，那就是大锅饭，毫无活力。在工作中，我们要有意识的为自己确立赶超对象，通过分析对比，找出自己在理论、实践、为人处世各个方面与他的差距，见贤思齐，努力改正不足，提高各个方面的能力。2、竞争一定要光明正大地展开，绝不搞歪门邪道，对别人使绊子，甚至违法乱纪，要公开公平公正的竞争。3、同时，我也要强化自己的协作意识，与竞争对手之间，既有你追我赶的竞赛，但是，也要有服务大局的协作意识，在工作目标上竞争，在工作方法上充分合作，在竞争中实现双赢、多赢。俗话说，正是有了贼，我们的锁才如此的发
2、达和先进。人要成功需要靠朋友，要非常成功需要敌人，也就是竞争的意思，我们作为公务员要服务于经济社会的发展，为社会发展创造良好的环境，为构建和谐社会贡献力量。竞争推动科技进步，合作创造盈利空间文明进步在于创新，竞争提供进步动力合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录反方 1 辩对大家说:各位辩友、大家好！现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！ 我方认为：现代社会竞争比合 作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞 争法则走向现代，走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果 必然是优胜劣汰，这就保证了
3、社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极 性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们 直接面对这个竞争的时代吧！对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今 天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录点。开篇立论阶段：正方 1 辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的 社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 ”竞争与合作是构成人 生和社会生存与发展
4、的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量， 就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽 然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男 足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么 在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至 少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的 努
5、力下取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也 使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合 作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！主持人对大家说:谢谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。反方 1 辩对大家说:各位辩友、大家好！现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！ 我方认为：现代社会竞争比 合作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的 竞争法则走向现代，走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结 果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的
6、过程就是各尽其能，这又激励了个人积 极性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我 们直接面对这个竞争的时代吧！对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今 天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。谢谢主持人对大家说:谢谢反方一辩同学。比赛陈词阶段结束。合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二二、攻辩阶段：二、攻辩阶段：主持人对大家说:接下来是进入第二阶段攻辩阶段。我们先请正方二辩同学对己方 的观点进行补充。正方 2 辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友：大家好！孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类
7、以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此 原则则亡”。可见，合作是多么的重要。大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。大家不会忘记 1998 年的那场特大洪灾吧！ 事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最 终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。大家更不会忘记 2003 年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各 界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。所以，这一切的一切，不正是证 明了“合作比竞争更能使文明进步”。由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的 现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞
8、争”惹的祸吗？主持人对大家说:谢谢正方二辩同学。接下来我们听听反方二辩同学怎么反驳。反方 2 辩对大家说:大家好！对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友 的点点问题。对方一辩指出竞争会使人类变得更自私更狭隘，对方二辩所列举的种种恶性 影响等，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”。竞 争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植 进取心、毅力和大胆首创精神。 ”竞争乃社会进步之母。让我们投入竞争的社会，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们这么
9、反对竞争，是不 是说明你们心里其实害怕竞争呢？主持人对大家说:谢谢反方二辩同学，接下来我们请正方三辩同学发言。正方 3 辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友，大家好！反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。 对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。难道说，只有竞争才 能促进社会文明的发展吗？请问一下， “事不关己，高高挂起”， “只知索取，不愿奉献”；只 强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利 于文明发展的观点是无稽之谈。三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；资本论的诞 生，不
10、也是马克思与恩格思合作的结晶吗？大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不 开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！主持人对大家说:内容精彩，表情运用也很好。谢谢正方三辩同学。接下来我们听听反 方三辩同学怎么反驳。反方 3 辩对大家说:各位评委、辩友大家好！现在由我反方三辩陈述辩词。现代社会要求量才使用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争 的有序进行。例如：高考时总不能与旁边的同学合作吧？在体育比赛中，要靠竞争来争夺 冠军的吧？在人才选拔过程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话， 就是“不拘
11、一格降人才”！人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问题。主持人对大家说:谢谢反方三辩同学。合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录三三、自由辩论阶段：三、自由辩论阶段：主持人对大家说:听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。 正方同学必须先发言。现在自由辩论开始！正方 4 辩对大家说:（ ）在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大 家共同合作的结果吗？反方 4 辩对大家说:对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他 们的目的是为了增强实力，更好的竞争，这不正好说明竞争比合作更重要吗？反方 1 辩对大家说:
12、请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文 明进步吗？反方 4 辩对大家说:对方一辩提到我国足球队赢不过日韩，原因不是因为缺乏合作意识， 而是我们缺少了竞争意识，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管 怎样，我们都不可能赢得胜利。正方 2 辩对大家说:这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不 更说明了合作比竞争更重要吗？反方 2 辩对大家说:比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你为什么要这里比 赛，不也是为了竞争吗？正方 1 辩对大家说:双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？如果没有这么好的合作， 能取得这么好的效果吗？这恰恰说明了“合作
13、更能促进文明进步”啊！正方 3 辩对大家说:有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。这不是竞 争惹的祸吗？正方 1 辩对大家说:中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，在他们成功的背后，不 是有很多人在共同合作、共同努力吗？正方 1 辩对大家说:美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大 要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。正方 4 辩对大家说:反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、 “小公主”们特别缺少合作的意识，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力 去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？正方 4 辩
14、对大家说：联合国秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学 会与人合作相处。 ”这是秘书长 40 年外交经验的总结。反方 3 辩对大家说:竞争意识是人才成长不可缺少的条件，升学上的竞争、商业上的竞 争都很激烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟难道不是一种竞争吗？反方 4 辩对大家说，:现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比 合作更重要呢？总不能合作上岗吧？正方 2 辩对大家说:有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无 法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了 果子。这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效
15、益。反方 2 辩对大家说:要是不停地合作,没有创新精神,那人类只会止步不前。如果说竞争 没那么重要的话，那我们今天还在这里争论什么呢?正方 3 辩对大家说:反方一辩说：竞争是激发人的积极性，但单靠一个人的力量能否就 能达到你的目标吗？反方 1 辩对大家说:请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使 文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？正方 3 辩对大家说:我们学过过这样的一个故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁 迅速抱成一团，飞速滚动，逃离火海。试想一下，如果大家都争着逃命，假如没有团队合 作精神，渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢！反
16、方 2 辩对大家说:请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那 可是作弊哦！反方 1 辩对大家说:还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合 作，把金牌也合作平分吗？正方 4 辩对大家说:请问对方辩友，老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习，这 难道是一种错误吗？反方 1 辩对大家说:国际竞争趋复杂化，请问对方辩友，是什么促使市场保持活力呢？ 显而易见，竞争比合作更有利于文明进步，更有利于社会的新陈代谢和全面进步。（对前面）正方 3 辩对大家说:如果各国的运动员不互相合作，奥运会上的竞争能取得 成功吗？（对前面）反方 4 辩对大家说:对方四辩，我们今天的合作学习，不正是为了将来走上 社会，更好的参与竞争吗？正方 2 辩对大家说:不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处。善于合作的人， 见到任何人都会相处融洽。正方 1 辩对反方 4 辩说:联合国“国际 21 世纪教育委员会“提出“教育的四大支柱“来指导 人才的培养问题。所谓“四大支拄“指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。主持人对大家说:对
