《高考英语考点探讨与复习方法汇集 一 1、高考考试大纲语法项目： ㈠词类 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语考点探讨与复习方法汇集 一 1、高考考试大纲语法项目： ㈠词类 （8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考英语考点探讨与复习方法汇集高考英语考点探讨与复习方法汇集一一1 1、高考考试大纲语法项目：、高考考试大纲语法项目：词类名词形容词副词动词代词冠词数词介词连词感叹词名词可数和不可数名词名词的复数形式专用名词名词所有格代词人称代词物主代词反身代词指示代词不定代词疑问代词数词基数词序数词介词连词形容词形容词作定语、表语和宾语补足语的用法比较等级：原级、比较级、最高级副词时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法比较等级：原级、比较级、最高级冠词的一般用法动词动词的基本形式现在式过去式过去分词-ing 形式行为动词的及物性和不及物性连系动词 be,get,look,seem,turn,g
2、row,become 等助动词 be,do,have,shall,will 等情态动词 can,may,must,ought,need,dare 等动词的时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完成时现在完成进行时过去完成时过去将来时动词的被动语态一般现在时的被动语态一般过去时的被动语态一般将来时的被动语态现在进行时的被动语态现在完成时的被动语态带情态动词的被动语态动词的不定式作主语作宾语作宾语补足语作状语作定语作表语用在 how,when,where,what,which,who,whether 等后面动词的过去分词作定语作表语作宾语补足语作状语动词的-ing 形式作主语作
3、宾语作宾语补足语作表语作定语作状语（十一）句子句子的种类陈述句（肯定句和否定句）疑问句（一般以文具、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）祈使句感叹句句子的成分主语谓语表语宾语直接宾语和间接宾语宾语补足语定语状语主谓的一致关系简单句的五种基本句型并列句复合句名词性从句状语从句定语从句倒装句省略句（十二）构词法合成法 blackboard,man-made,overthrow,however,everyone转换法 hand(n.)hand(v.),break(v.)break(n.), empty(adj.)empty(v.)派生词加前缀 dis-,in-,re-,un-,non-加后缀-abl
4、e,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-st,-ment,-ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-is(z)e,-ly,-teen,-ty,-th,-y二二2 2、高考英语试题高频考点分布：、高考英语试题高频考点分布：名词和冠词的综合运用代词与 it 的辨析及运用形容词与副词的综合运用数词与主谓一致介词与连词的辨别动词时态与语态非谓语动词形式情态动词与虚拟语气固定搭配的识记复合句的各种形式倒装句以及倒装语序的运用省略、替代、插入语的识记情景交际3 3、 考试题型以及其难度所在：考试题型以及其难度所在：听力题（略）单项选择题（此题难度不大，但综合性强。做出选择时
5、，要能够讲清简单的 选择理由，不要一下手就选，多比较，多辨析）完型填空题（此题难度比较大，因为既要考查学生对全文的理解，也要考查 词语辨析。在做这种题时要注意文章中的关键词语，这些词语提示你正确答案 的选择）阅读与理解（一般五篇，难度大小不一，但因其数量之大学生得满分难。平 时训练时要多读文章，掌握其核心思想）写作题（写作题分两部分：一是短文改错，此题看似难，其实简单，只要熟 知其作题方法，学生能得满分；二是书面表达，句子要求通顺，没有语法错误， 甚至有一点文采就更好）4 4、 高考英语复习的思路高考英语复习的思路：结合上一年的高考题，将知识归类。平时养成对词语进行辨析的习惯。每天阅读一篇文章
6、，掌握其要害，理解要深刻，并在阅读时注意作者的运词； 光读懂不是真正的阅读训练。对汉语意思多用英文想一想，尽量对汉语的每句话都能用英语表达，这是提 高写作水平的基本方法。在平时学习中多积累英语中的固定搭配、同根词以及特殊三三5 5、疑问代词与缩合关系代词、疑问代词与缩合关系代词我们先看一组高考题：It is generally considered unwise to give a child he or she wants.See the flags on top of the building ? That was we did this morning.大家想一想，这两道题选 what
7、还是选 whatever？这实际上是道“疑问代词 用法”的题。那么“疑问代词”怎么用呢？我么学过哪些“疑问代词”呢？疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：指 人： who, whom, whose指 物： what既可指人又可指物： which疑问代词用来提问，例如：1）Whose are these books on the desk? 桌上的书是谁的？2）Whose books are these on the desk? 桌上的书是谁的？3）What happened to her yesterday? 昨天，她发生了什么事？注意：which 和 what
8、所指的范围不同。what 所指的范围是无限的，而 which 则指在一定的范围内，例如：Which girls do you like best? 你喜欢哪几个姑娘？What girls do you like best? 你喜欢什么样的姑娘？注意：Whom 是 who 的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在 口语中作宾语时，可用 who 代替，但在介词后只能用 whom, 例如：Who(m) did you meet on the street? 你在街上遇到了谁？（作动词宾 语）Who(m) are you taking the book to? 你要把这书带给谁？（作介词宾语，
9、置句首）To whom did you speak on the campus? 你在校园里和谁讲话了？（作 介词宾语，置介词后，不能用 who 取代。）注意：疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通 常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：For what do most people live and work? 大部分人生活和工作的目的是 什么？（旧文体）What are you looking for? 你在找什么？（现代英语）除此之外，疑问代词还可以充当关系代词的作用，引导名词性从句，疑问代词还可以充当关系代词的作用，引导名词性从句，例如：I
10、cant make out what he is driving at. 我不知道他用意何在。Can you tell me whose is the blue shirt on the bed? 你能告诉我 床上的蓝衬衣是谁的 吗？I agree with much of what you say, but I cannot go all the way with you. 你说的我大部分同意，但并不完全赞同。在此，what 和 that 有什么区别呢？what 引导不完整的内容，如：I cannot hear what he says. 他所说的话我一贯听不见。此处不能用 that, th
11、at 引导 一个完整的内容，如：I dont hear of that he will go to Beijing tomorrow. 他明天去北京的事我没有听说。为什么会出现这样出现呢？因为 what 属于缩合关系代词，而 that 属于关系 代词。请看它们的区别：This is the thing that I want to buy. 这就是我想买的东西。This is what I want to buy. 这就是我想买的东西。在此，what 就相当于 the thing that。what 普通形式，还有 who, whom, whose，which。缩合关系代词还有-ever 形式
12、，如 whoever(=any person who), whomever(=any person whom), whatever(=anything that),等等。What 的意 义是 the thing that；而 whatever 的意义是 anything that 或 no matter what(无论什么)。现在反过头来看，文章前面的两道高考题就一目了然了。 选 whatever 即:It is generally considered unwise to give a child whatever he or she wants. 选 what 即:See the flag
13、s on top of the building ? That was what we did this morning.请做下列各题：1)-What did your parents think about your decision?-They always let me do I think I should.2)Could you do me a favor?-It depends on it is.3)He is always giving his son likes. For that ,Im not very satisfied with him.4)If you are traveling the customs are really foreign to your own, please do as the Romans do.
