《2018年高考物理一轮总复习 实验7 验证动量守恒定律课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考物理一轮总复习 实验7 验证动量守恒定律课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验7 验证功量守恒定律栏 目 导 航123抓知识点抓重难点课时跟踪检测抓知识点 用心研读读 领领悟细细微深处处1一、实验目的 验证动量守恒定律二、实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、 v，找出碰撞前的动量p m1v1 m2v2及碰撞后的动量p m1v1 m2v2，看碰撞前后动量是否守恒三、实验器材 方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧计、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等 方案二：带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等 方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥 方案四：斜槽、小球(两个)
2、、天平、复写纸、白纸等四、实验步骤方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如下图所示)1 测质量：用天平测出滑块质量2 安装：正确安装好气垫导轨3 实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(改变滑块的质量改变滑块的初速度大小和方向)4 验证：一维碰撞中的动量守恒方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(如右图)1 测质量：用天平测出两小球的质量m1、 m2.2 安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来3 实验：一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰4 测速度：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对
3、应小球的速度5 改变条件：改变碰撞条件，重复实验6 验证：一维碰撞中的动量守恒方案三：在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验(如下图)方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律(如下图所示)1 测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球2 安装：按照上图所示安装实验装置调整固定斜槽使斜槽底端水平3 铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好记下重垂线所指的位置O.4 放球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面圆心P就是小球落点的平均位置5 碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一
4、高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次用步骤4的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N.如下图所示6 验证：连接ON，测量线段OP、 OM、 ON的长度将测量数据填入表中最后代入m1OP m1OM m2ON，看在误差允许的范围内是否成立7 结束：整理好实验器材放回原处2 验证的表达式方案一、二、三：m1v1 m2v2 m1v1 m2v2.方案四：m1OP m1OM m2ON.六、注意事项1 前提条件碰撞的两物体应保证“水平”和 “正碰”2 方案提醒(1)若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平(2)若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应
5、在同一水平线上，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在同一竖直面内(3)若利用长木板进行实验，可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力(4)若利用斜槽小球碰撞应注意：斜槽末端的切线必须水平；入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放；选质量较大的小球作为入射小球；实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变抓重难点 动动手演练练 掌握提分技巧2重难点 1实验原理与实验操作某同学用如图所示的装置做验证动量守恒定律的实验先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复10次；再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端上，让a球仍从固定点由静止
6、开始滚下，和b球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次例 1(1)本实验必须测量的物理量有_ A斜槽轨道末端距水平地面的高度H B小球a、 b的质量ma、 mb C小球a、 b的半径r D小球a、 b离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t E记录纸上O点到A、 B、 C各点的距离、 F a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h (2)放上被碰小球b，两球(mamb)相碰后，小球a、 b的落地点依次是图中水平面上的_点和_点 (3)某同学在做实验时，测量了过程中的各个物理量，利用上述数据验证碰撞中的动量守恒，那么判断的依据是看_和 _ 在误差允许范围内是否相等(多选)如图在利用
7、悬线悬挂等大小球进行验证动量守恒定律的实验中，下列说法正确的是( )A悬挂两球的线长度要适当，且等长B由静止释放小球以便较准确地计算小球碰前的速度C两小球必须都是刚性球，且质量相同D两小球碰后可以粘合在一起共同运动例 2气垫导轨是一种常用的实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦我们可以用带竖直挡板C和 D的气垫导轨以及滑块A和 B来验证动量守恒定律，实验装置如下图所示(弹簧的长度忽略不计)，实验步骤如下：a用天平分别测出滑块A、 B的质量mA、 mBb调整气垫导轨，使导轨处于水平c在A和 B间放入一个被压缩的轻弹簧，由电动卡锁
8、锁定，静止放置在气垫导轨上例 3d用刻度尺测出A的左端至C板的距离L1e按下电钮放开卡锁，同时使分别记录滑块A、 B运动时间的计时器开始工作当A、 B滑块分别碰撞C、 D挡板时停止计时，记下A、 B分别到达C、 D的运动时间t1和 t2(1)实验中还应测量的物理量是_(2)利用上述测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是_，上式中算得的A、 B两滑块的动量大小并不完全相等，产生误差的原因是_(写出一条即可)重难点 2实验数据处理 现利用下图(a)所示的装置验证动量守恒定律，在图(a)中，气垫导轨上有A、 B两个滑块，滑块A右侧带有一弹簧片，左侧与打点计 时器(图中未画出)的纸带相连；滑块B左
9、侧也带有一弹簧片，上面固定一遮光片，光电计时器(未完全画出)可以记录遮光片通过光电门的时间 实验测得滑块A的质量m1 0.310 kg，滑块B的 质量m2 0.108 kg，遮光片的宽度d 1.00 cm； 打点计时器所用交流电的频率f 50.0 Hz. 将光电门固定在滑块B的右侧，启动打点 计时器，给滑块A一向右的初速度， 使它与B相碰，碰后光电计时器显示的 时间为tB 3.500 ms，碰撞前后打出的纸带如图(b)所示例 4某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速直线运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速
10、直线运动他设计的装置如下图甲所示在小车A后连着纸带，电磁打点计时器所用电源频率为50 Hz，长木板下垫着薄木片以平衡摩擦力例 5(1)若已测得打点纸带如图乙所示，并测得各计数点间距(已标在图上) A为运动的起点，则应选_段来计算A碰前的速度，应选_段来计算A和 B碰后的共同速度(以上两空选填“AB”或 “BC”或 “CD”或 “DE”)(2)已测得小车A的质量m1 0.4 kg，小车B的质量为m2 0.2 kg，则碰前两小车的总动量为_kgm/s，碰后两小车的总动量为_kgm/s.【解析】 (1)从分析纸带纸带 上打点的情况看，BC段既表示小车车做匀速运动动，又表示小车车有较较大速度，因此BC
11、段能较较准确地描述小车车A在碰撞前的运动动情况，应选应选用BC段计计算小车车A碰前的速度从CD段打点的情况看，小车车的运动动情况还还没稳稳定，而在DE段内小车车运动稳动稳 定，故应选应选 用DE段计计算A和B碰后的共同速度重难点 3实验拓展与创新 如右图是用来验证动量守恒的实验装置，弹性球1用细线悬挂于O点，O点下方桌子的边缘有一竖直立柱实验时，调节悬点，使弹性球1静止时恰与立柱上的球2右端接触且两球等高将球1拉到A点，并使之静止，同时把球2放在立柱上释放球1，当它摆到悬点正下方时与球2发生对心碰撞，碰后球1向左最远可摆到B点，球2落到水平地面上的C点，测出有关数据即可验证1、 2两球碰撞时动
12、量守恒现已测出A点离水平桌面的距离为a、 B点离水平桌面的距离为b、 C点与桌子边沿间的水平距离为c.此外：例 6(1)还需要测量的量是_、 _和 _(2)根据测量的数据，该实验中动量守恒的表达式为_(忽略小球的大小)在验证动量守恒定律的实验中，某同学用如下图所示的装置进行如下的实验操作：先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直立于槽口处使小球a从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹O；将木板向远离槽口平移一段距离，再使小球a从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板上得到痕迹B；例 7然后把半径相同的小球b静止放在斜槽水平末端，小球a仍从原来挡板处由静止释放，与小球b相碰后，两球撞在木板上得到痕迹A和 C；用天平测量a、 b的质量分别为ma、 mb，用刻度尺测量纸上O点到A、 B、 C三点的竖直距离分别为y1、 y2、 y3.(1)小球a与小球b相碰后，两球撞在木板上得到痕迹A和 C，其中小球a撞在木板上的_点 (填 “A”或 “C”)(2)用本实验中所测量的量来验证两球碰撞过程动量守恒，其表达式为_(仅用ma、 mb、 y1、 y2、 y3表示)Thank you for watching
