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1、华辉学校创建心理咨询室工作情况汇报为了贯彻教育部的中小学心理健康教育指导纲要精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，从本学期起，学校成立了心理咨询室，并开展了以下工作：一、成立学校心理咨询工作领导小组。组 长：刘克勤副组长：侯 益成员：肖 丽、黄海深二、因地制宜，落实好“六个一工作”要求。1、结合小学生心理特点和年龄特征，华辉学校心理咨询室定名为“阳光心语工作室”，并挂牌。2、在学校综合楼二楼特设一间小房作为阳光心语工作室，这里环境相对寂静，工作室布置大方温馨，布局合理。3、有基本满足学生心理咨询的基础设施，如：电脑、挡案柜、桌、椅、宣传图片、心理信箱等。4、工作室设计一套学生心理
2、咨询记录表，表中有学生姓名、年级、咨询问题、咨询时间、接待心理咨询员。5、学校经过筛选，确定肖丽、黄海深二位教师为兼职心理咨询员。6、学校心理健康教育课纳入学校课程计划，并和学校健康教育课相结合，要求任课教师有教学计划、有备课教案。三、建章建制，保障学校心理咨询工作的正常开展。学校制订了华辉学校心理咨询工作制度、华辉学校阳光心语工作室辅导教师职责、华辉学校阳光心语工作室保密制度。四、工作思路。1、开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。本学期，心理咨询室准备通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站合作进行常规宣传工作，加大心理辅导室在全校范围内的影响。 发动学生去主动关注自己的心理健康
3、状况，并吸引更多学生解除顾虑，并能大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。 2、积极有效地开展个别心理咨询工作。考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。 3、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导。某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些疑难问题。4、充实学生的心理档案，并进行规范化管理。 尤其是要做好“新莞人子女”档案建设和心理辅导工作，给“新莞人子女”更多的爱。为了让“新莞人子女”的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，学校心理咨询教师将实行多种方法加强对“新莞人子女”的教育和管理。 5、对心理咨询信箱的信件及时进行回复，加强心理咨询室的管理。开展心理咨询信箱工作，充分利用资源，创建并维护好心理咨询室，由于这一类的咨询方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。华辉学校2010 年 9 月
