北语17秋《心理学》作业3

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1、- 17秋心理学作业3 试卷总分:100 测试时间:- 单选题 判断题 、单选题(共 13 道试题,共 52 分。) 1. 下列情形中没有使用支架的是( )。 A. 教师给学生做示范 B. 优秀生给差生讲解应用题 C. 教师告诉学生,物理很难学 D. 计算机提示学生如何解题满分:4 分2. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响, 根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。 A. 避免学生观看这类影视片 B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育 C. 影片中尽量少描写反面人物 D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”满分:4 分3. 根据皮亚杰的观

2、点,儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的 质地无关,说明儿童的认知发展水平已处在( )。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段满分:4 分 4. 维果茨基的最近发展区是指( )。 A. 最新获得的能力 B. 超出目前水平的能力 C. 正处于掌握边缘的能力 D. 需要在下一发展阶段掌握的能力满分:4 分5. 普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节,而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音 符。最适当的信息加工心理学解释是( )。 A. 钢琴家有特殊天赋 B. 熟能生巧 C. 人脑中已形成的产生式系统能自动进行 D. 通过练习,注

3、意分配能力增强满分:4 分 6. 练习扔铅球的动作时,宜采用的练习形式是( )。 A. 心理练习- B. 整体练习 C. 区组练习 D. 分配练习满分:4 分 7. 研究发现,策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键,这一结果的教学含义是 A. 策略训练应与反省认知训练相结合 B. 策略训练应与具体学科领域相结合 C. 策略训练应使学生感到愉快 D. 策略训练应与价值观教育同步进行满分:4 分 8. 场依存性者喜欢的学习方式是( )。 A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 有意义学习满分:4 分 9. 动作技能不易遗忘的原因是( )。 A. 动作技能是经过大量的练习之后获得

4、的 B. 许多动作技能是以连续任务的形式出现的 C. 动作技能的保持高度依赖小脑和脑低级中枢 D. 以上皆正确满分:4 分 10. “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。 A. 纵向迁移 B. 侧向迁移 C. 特殊迁移 D. 学会学习满分:4 分 11. 下面能反映个人品德的行为是( )。 A. 他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B. 他总是烟酒不离 C. 营业员不小心找错了钱,他主动退还 D. 他有病也不去看医生满分:4 分 12. 教师罚学生抄写课后生字五遍,这时学生的抄写行为属于( )。 A. 集中练习 B. 区组练习 C. 随机练习 D. 不属于动作技能的练习满分:4 分13. 幼儿

5、园小朋友不爱吃肥肉,把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下,以防老师发现。根 据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的( )。- A. 品德 B. 不良品德 C. 不能确定 D. 嫁祸于人满分:4 分 判断题1. 从测量的观点看,必须测得学习者的作业变化,才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由 直接练习产生的变化,而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分2. 皮亚杰认为,儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智 力水平和逻辑思维能力有关。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分 3. 原有知识和技能在新情境中的应用

6、与学习的迁移是同质的现象。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分 4. 一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分5. 根据形式训练说,电话接线员经过长期训练,记忆数字的能力会大大提高,但不能保证他们 记忆外语词汇的能力也会相应提高。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分 6. 根据迁移理论,从教材的选编来看,必须考虑循序渐进的原则。 A. 错误 B. 正确满分:4 分7. 人们通过一段时期的努力工作以后,自己安排一段假期,外出旅游,这种情况属于直接强化 。 A. 错误 B. 正确满分:4 分 8. 场依存性者在学习成绩上一般自然

7、科学成绩差,但是社会科学成绩好。( )- A. 错误 B. 正确满分:4 分9. 迁移的产生式理论的基本思想是,先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生 式的重叠,重叠越多,迁移量越大。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分 10. 原有知识越巩固,越易促进新的学习。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分11. 贾德的实验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发 生。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分12. 心理学新近的研究表明,影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分 17秋心理

8、学作业3 试卷总分:100 测试时间:- 单选题 判断题 、单选题(共 13 道试题,共 52 分。) 1. 下列情形中没有使用支架的是( )。 A. 教师给学生做示范 B. 优秀生给差生讲解应用题 C. 教师告诉学生,物理很难学 D. 计算机提示学生如何解题满分:4 分2. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响, 根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。 A. 避免学生观看这类影视片 B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育 C. 影片中尽量少描写反面人物 D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”-满分:4 分3. 根据皮亚杰的观点,儿童能发

9、现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的 质地无关,说明儿童的认知发展水平已处在( )。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段满分:4 分 4. 维果茨基的最近发展区是指( )。 A. 最新获得的能力 B. 超出目前水平的能力 C. 正处于掌握边缘的能力 D. 需要在下一发展阶段掌握的能力满分:4 分5. 普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节,而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音 符。最适当的信息加工心理学解释是( )。 A. 钢琴家有特殊天赋 B. 熟能生巧 C. 人脑中已形成的产生式系统能自动进行 D. 通过练习,注意分配能力增

10、强满分:4 分 6. 练习扔铅球的动作时,宜采用的练习形式是( )。 A. 心理练习 B. 整体练习 C. 区组练习 D. 分配练习满分:4 分 7. 研究发现,策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键,这一结果的教学含义是 A. 策略训练应与反省认知训练相结合 B. 策略训练应与具体学科领域相结合 C. 策略训练应使学生感到愉快 D. 策略训练应与价值观教育同步进行满分:4 分 8. 场依存性者喜欢的学习方式是( )。 A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 有意义学习满分:4 分 9. 动作技能不易遗忘的原因是( )。 A. 动作技能是经过大量的练习之后获得的- B. 许

11、多动作技能是以连续任务的形式出现的 C. 动作技能的保持高度依赖小脑和脑低级中枢 D. 以上皆正确满分:4 分 10. “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。 A. 纵向迁移 B. 侧向迁移 C. 特殊迁移 D. 学会学习满分:4 分 11. 下面能反映个人品德的行为是( )。 A. 他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B. 他总是烟酒不离 C. 营业员不小心找错了钱,他主动退还 D. 他有病也不去看医生满分:4 分 12. 教师罚学生抄写课后生字五遍,这时学生的抄写行为属于( )。 A. 集中练习 B. 区组练习 C. 随机练习 D. 不属于动作技能的练习满分:4 分13. 幼儿园小朋友不爱

12、吃肥肉,把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下,以防老师发现。根 据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的( )。 A. 品德 B. 不良品德 C. 不能确定 D. 嫁祸于人满分:4 分 判断题1. 从测量的观点看,必须测得学习者的作业变化,才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由 直接练习产生的变化,而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分2. 皮亚杰认为,儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智 力水平和逻辑思维能力有关。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分- 3. 原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移

13、是同质的现象。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分 4. 一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分5. 根据形式训练说,电话接线员经过长期训练,记忆数字的能力会大大提高,但不能保证他们 记忆外语词汇的能力也会相应提高。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分 6. 根据迁移理论,从教材的选编来看,必须考虑循序渐进的原则。 A. 错误 B. 正确满分:4 分7. 人们通过一段时期的努力工作以后,自己安排一段假期,外出旅游,这种情况属于直接强化 。 A. 错误 B. 正确满分:4 分 8. 场依存性者在学习成绩上一般自然科学成绩差,但是社会科学成绩好。( ) A. 错误 B. 正确满分:4 分9. 迁移的产生式理论的基本思想是,先后两项技能学习产生迁移的原因是这两项技能之间产生 式的重叠,重叠越多,迁移量越

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