《小学数学后进生辅导计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学后进生辅导计划（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 18小学数学后进生辅导计划小学数学后进生辅导计划篇一：小学数学后进生辅导计划篇一：小学数学后进生辅导计划一、学生情况分析一、学生情况分析今年我继续任教四（今年我继续任教四（2 2）班，这班本学期的学生总人数）班，这班本学期的学生总人数分别分别 2222 名，有十来名后进生（后名，有十来名后进生（后 5050学生）学生）. .经过上学期经过上学期的后进生转化工作，有个别学生稍有好转，特别是张传凯、的后进生转化工作，有个别学生稍有好转，特别是张传凯、张燕都有一定的进步，像金海燕上学期的期末成绩达到九张燕都有一定的进步，像
2、金海燕上学期的期末成绩达到九十几分，进步神速。但大部分都还是很差，吴小丽简直无十几分，进步神速。但大部分都还是很差，吴小丽简直无可救药，连最简单的计算都不会，再加上她懒得要命，真可救药，连最简单的计算都不会，再加上她懒得要命，真的很难辅导，上学期期末成绩只有的很难辅导，上学期期末成绩只有 2222 分，全级段最差了。分，全级段最差了。他们的学习依赖性还是很强。布置的任务，他们基本上没他们的学习依赖性还是很强。布置的任务，他们基本上没有完成，有些学生根本就不当一会事，屡教不改，真的没有完成，有些学生根本就不当一会事，屡教不改，真的没有办法。这些后进生的特点是没有独立思考勇于创新的意有办法。这些后
3、进生的特点是没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，有几个学生的学习态识，遇到较难的题便等老师的答案，有几个学生的学习态度极差，经常没有完成作业。有几个不仅学习习惯差、成度极差，经常没有完成作业。有几个不仅学习习惯差、成绩差，让你受不了的是这些学生经常捣乱，而且脾气很差，绩差，让你受不了的是这些学生经常捣乱，而且脾气很差，连他们的家长都没办法。其实有几个学生本性不坏的，人连他们的家长都没办法。其实有几个学生本性不坏的，人也挺聪明的，就是懒，没有家长监督养成这样的习惯。针也挺聪明的，就是懒，没有家长监督养成这样的习惯。针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极对这一实际
4、情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。性，更重要的是做好差生的转化工作。二、转化目标：二、转化目标：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 18通过本学期的转化，使后通过本学期的转化，使后 50%50%的学生能够掌握基本知识，的学生能够掌握基本知识，上课能认真听讲，最好能够举手发言；端正学习态度，依上课能认真听讲，最好能够举手发言；端正学习态度，依赖性别那么强，能够自觉地按时完成作业，慢慢地提高成赖性别那么强，能够自觉地按时完成作业，慢慢地提高成绩，吴沙沙、张晨晨的成绩能够达到绩，吴沙沙、张晨晨的成绩能够达到 6060
5、分以上。分以上。篇二：小学数学后进生辅导计划篇二：小学数学后进生辅导计划一、本班情况分析一、本班情况分析四年级共有学生四年级共有学生 5858 人，其中男生人，其中男生 2525 人，女生人，女生 3333 人，人，结合三年级升上的成绩，有结合三年级升上的成绩，有 5 5 名优生，名优生，4 4 名差生，实属差生名差生，实属差生率教高的班级。率教高的班级。二、存在问题分析二、存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表
6、现如下：师的答案等。具体表现如下：1 1、上课精神不集中。、上课精神不集中。2 2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。不好。3 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4 4、九九口诀背不出来。、九九口诀背不出来。5 5、缴交作业不按时。、缴交作业不按时。6 6、基础知识不扎实。、基础知识不扎实。7 7、答题速度缓慢。、答题速度缓慢。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 18三、补救方案三、补救方案针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学针对这一实际情况
7、，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：生。制订出转化方案如下：1 1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。努力学习。2 2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有
8、利于做好后进生的转化工作。解，有利于做好后进生的转化工作。3 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师小老师”的作用。的作用。4 4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。5 5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。其能真正感到成功的喜悦。6 6、利用课余时间帮助差生辅导，尽
9、力使他们的成绩有、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到所提高，让他们认识到“我能行我能行” 。7 7、成立爱心联盟，采用、成立爱心联盟，采用 1+11+1 的辅导方式（即一帮一、的辅导方式（即一帮一、一带一）一带一）8 8、 “帮带帮带”活动时间定于每周星期四下午第三节课。活动时间定于每周星期四下午第三节课。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 189 9、科任老师要认真做好每次活动的记录。、科任老师要认真做好每次活动的记录。附一帮一、一带一名单：附一帮一、一带一名单：庄波庄波林蓉、刘盛星林蓉、刘盛星许江涛、翦丹许江涛、翦丹陈
10、海红陈海红林文林文简甜、鲁蓝简甜、鲁蓝王君王君总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。美等方面均能得到全面发展。篇三：小学数学后进生辅导计划篇三：小学数学后进生辅导计划后进生时刻围绕着我们的新课程教研教改的教学，后后进生时刻围绕着我们的新课程教研教改的教学，后进生对学习产生逆反情绪，是提高整体教学的一大困难。进生对学习产
11、生逆反情绪，是提高整体教学的一大困难。做好后进生转化，是广大教师常抓不懈的工作。可有时又做好后进生转化，是广大教师常抓不懈的工作。可有时又成了人们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进成了人们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进转先进绝非易事。需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓转先进绝非易事。需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓励付出常人难以付出的劳动。励付出常人难以付出的劳动。一、为了提高数学教学质量，在教学中我们要注意培一、为了提高数学教学质量，在教学中我们要注意培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。
12、他们主动接受教育。1 1、数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。、数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是由于它的抽象性，造成了后进生成的主要原因。因此，正是由于它的抽象性，造成了后进生成的主要原因。因此，在教学中加强教学的直观性。加强直观教学吸引后进生的在教学中加强教学的直观性。加强直观教学吸引后进生的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 18注意力。注意力。2 2、加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。、加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。在课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，在课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学
13、习情绪，更要特别注意观察后进生的学习情绪，后进生往往上课思更要特别注意观察后进生的学习情绪，后进生往往上课思想开小差、不集中。他们对教师一般按部就班式，用枯燥想开小差、不集中。他们对教师一般按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。此时，无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。此时，在教学过程中应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气在教学过程中应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学的效氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学的效果。果。3 3、注重情感教育、注重情感教育后进生，他们的情感都较丰富。他们需要教师对他们
14、后进生，他们的情感都较丰富。他们需要教师对他们多关心、多爱护，当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和多关心、多爱护，当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和肯定，应该及时予以表扬。只要后进生接受教师，那就极肯定，应该及时予以表扬。只要后进生接受教师，那就极大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。例如：我班同学敏敏，学前基础差，部分学生一百以内的例如：我班同学敏敏，学前基础差，部分学生一百以内的加减法能口算，而她五以内的加减法数手指都困难。于是加减法能口算，而她五以内的加减法数手指都困难。于是她就产生畏难情绪，缺乏克服困难、战胜自我的信心，甚她就
15、产生畏难情绪，缺乏克服困难、战胜自我的信心，甚至开始自暴自弃，不愿意老老实实掰着指头计算，经常随至开始自暴自弃，不愿意老老实实掰着指头计算，经常随随便便写个得数，我发现后当然非常生气，但是生气也不随便便写个得数，我发现后当然非常生气，但是生气也不是办法。后来，我经常把它叫到身边，手把手地教她比手是办法。后来，我经常把它叫到身边，手把手地教她比手指，一有点进步时，我就适当的情况给予她鼓励和肯定，指，一有点进步时，我就适当的情况给予她鼓励和肯定，还奖励她小礼物，让她感受教师的关心以及殷切的希望。还奖励她小礼物，让她感受教师的关心以及殷切的希望。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 18通过她不懈的努力，已经能准确地计算两位数减一位数的通过她不懈的努力，已经能准确地计算两位数减一位数的退位减法了。同时教师应加强自身的修养，因为教师本身退位减法了。同时教师应加强自身的修养，因为教师本身的优良品质容易唤起学生的共鸣，使他们的优良品质容易唤起学生的共鸣，使他们“亲其师而信其
