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1、阶段总结专题十一、新中国成立后经济经济 体制的三次转变转变二、近代以来中国人民四次大的社会生活变变迁 变变迁时间时间历历史背景变变迁表现现第一次鸦鸦片战战争后-辛亥革命中国沦为沦为 半殖民地半封建社会,洋货货大量涌入,上海等口岸被迫开放沿海沿江地区习习俗受西方文明的冲击击,衣食住行、行为观为观念等发发生显显著变变化变变迁时间时间历历史背景变变迁表现现第二次1912- 1949 年推翻封建帝制, 中华华民国建立旧的习习俗受到很大 的冲击击,人们们的精神 生活和社会生活发发 生相应应的变变化 第三次 新中国 成立- 1978年新中国成立、 社会主义义制度 确立一些社会丑恶现恶现 象 消失,人们们的
2、精神面 貌发发生了翻天覆地 的变变化变变迁时间时间历历史背景变变迁表现现第四次改革开放后改革开放和综综合国力上升人民的生活水平显显著提高,生活丰富多彩,并且与世界共同进进步题题型解读读 评评述评评价型非选择题选择题【理论阐释论阐释 】1.题题型特点:以一段或几段材料为为切入点,以“评评价”或“评评述”“评评析”“说说明”等提示语设问语设问 ,要求归纳归纳 、判断材料中的观观点,运用历历史知识识和学科理论论,就某一特定的观观点进进行分析、评评判或论证论证 。评评述评评价型非选择选择题题的形式主要有:(1)从多个观观点中任选选一种进进行论论述。(2)依据所给给材料提取1-2个信息并进进行说说明或论
3、论证证。(3)围绕围绕 一个核心问题问题 写一篇短文。2.命题题思想:评评述评评价型非选择题选择题 是最高层层次的能力考查查,主要考查查两个方向:(1)运用判断、比较较、归纳归纳 的方法论证历论证历 史问题问题。(2)使用批判、借鉴鉴、引用的方式评论历评论历 史观观点。【典例展示】【典例】(2013全国卷T40)(节选节选 )阅读阅读 材料,完成下列要求。材料一 第一次世界大战战前,有不少学者对爱对爱 因斯坦的学说说持怀怀疑态态度。1919年,英国科学家爱爱丁顿对顿对 日全食的观测结观测结 果证实证实 了爱爱因斯坦的理论论,引起巨大轰动轰动 ,世界范围围的爱爱因斯坦热热接踵而至。荷兰兰、捷克斯
4、洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请请他前往讲讲学。在中国,梁启超发发起成立的讲讲学社曾拟拟邀请爱请爱 因斯坦来华讲华讲 学。北京大学校长长蔡元培亦发发出邀请请,并得到其本人应应允。虽虽然爱爱因斯坦因故未能成行,但相对论对论 却在中国广泛传传播。从1917年到1923年,各种报报刊登载载相对论对论 的论论著、译译文、通讯讯、报报告和文献不下百篇,出版译译著15种左右。摘编编自阿尔布雷希特弗尔辛爱爱因斯坦传传等材料二 爱爱因斯坦热热在中国方兴兴未艾之际际,正是国内东东方文化与西方文化问题论战问题论战 正酣之时时。以梁启超为为代表的部分知识识分子认为认为 ,东东方文明与西方文明是两种
5、不同类类型的文明,前者以道德文明为为核心,后者以科学精神为为核心。梁启超前往欧洲考察一年多,1920年回国后写道:“一百年物质质的进进步,比从前三千年所得还还加几倍。我们们人类类不惟没有得着幸福,倒反带带来许许多灾难难。好像沙漠中失路的旅人,远远远远 望见见个大黑影,拼命往前赶,以为为可以靠他向导导。那知赶上几程,影子却不见见了,因此无限凄惶失望。影子是谁谁?就是这这位科学先生。欧洲人做了一场场科学万能的大梦,到如今却叫起科学破产产来我们们可爱爱的青年啊,立正!开步走!大海对对岸那边边有好几万万人,愁着物质质文明破产产,哀哀欲绝绝的喊救命,等着你来超拔他哩!我们们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子
6、、墨子)和许许多前辈辈,眼巴巴盼望你完成他的事业业,正在拿他的精神来加佑你哩。”摘编编自李喜所、元青梁启超传传等(2)根据材料一、二并结结合所学知识识,指出当时时中国知识识界对对西方科学的态态度,并予以评评析。【解析】本题综合考查阅读史料,阐述、列举、说明历史问题以及迁移所学知识的能力。第(2)题,结合材料一中梁启超、蔡元培邀请爱因斯坦和“相对论却在中国广泛传播”等信息,概括中国知识界对西方科学普遍欢迎、引进宣传的态度;结合材料二中梁启超认为“东方文明与西方文明是两种不同类型的文明”,概括出中国知识界对西方科学质疑的态度,并结合西学东渐、新文化运动、第一次世界大战等相关史实予以评析。答案:(2
7、)态度:普遍欢迎,引进宣传。评析:西学东渐及新文化运动的结果;提升中国的科学水平及民众的科学素养,有助于弘扬科学精神。(6分)态度:质疑“以科学精神为核心”的西方文明。评析:西方近代文明暴露出弊端,第一次世界大战教训;有一定合理性,有助于反思科学与人类文明的关系;高估了传统文化的价值,将西方文明、物质文明与科学等同起来,不利于新文化运动的发展,助长保守思潮。(11分)【策略指导导】1.归纳归纳 :阅读阅读 材料,概括归纳归纳 材料中包含几种观观点。2.选选定:如果仅仅有一个观观点,就以此观观点展开论论述。如果有两个以上观观点,要选择选择 其中一个。选选定观观点时时要直接明了并要指出观观点。3.
8、论证论证 :运用所学知识识和史学理论论与观观点进进行论论证证、评评述或评评析。4.行文:围绕观围绕观 点进进行论证论证 或说说明、评评析,“史由证证来,证证史一致”“论论从史出,史论结论结 合”。【对应训练对应训练 】 阅读阅读 材料,回答问题问题 。材料 西方的崛起曾被视为视为 世界历历史中最引人入胜胜的历历程之一。这这一进进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马罗马 的出现现,继继之以中世纪纪欧洲的君主制和骑骑士制度,经过经过 文艺艺复兴兴和大航海时时代,结结束于西欧和北美对对全世界军军事、经济经济 和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚亚洲的人们们只有在遭遇欧洲探险险或被殖民时时才会被提到,他们们
9、的历历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而在过过去的十多年中,一些历历史学家对对上述概括提出了颠颠覆性的认识认识 。他们认为们认为 在1500年前后的经济经济 、科学技术术、航海、贸贸易以及探索开拓方面,亚亚洲与中东东国家都是全世界的引领领者,而那时时欧洲刚刚走出中世纪进纪进 入文艺艺复兴时兴时 期。这这些历历史学家认为认为 ,当时时的欧洲要远远远远落后于世界其他地方的许许多文明,直到1800年才赶上并超过过那些领领先的亚亚洲国家。因此,西方崛起是比较较晚近才突然发发生的,这这在很大程度上都要归归功于其他文明的成就,而不仅仅仅仅 取决于欧洲本土发发生的事情。摘编编自杰克戈德斯通为为什么是欧洲?世界史视视角下的西方崛起(15001850)评评材料中关于西方崛起的观观点。(要求:围绕围绕 材料中的一种或两种观观点展开评论评论 ;观观点明确,史论结论结 合。)【解析】本题考查西方崛起问题。属于开放性题目。解答时首先要归纳概括材料中的观点,后选定自己认可的观点进行评论,注意观点与所述史实必须一致。答案:评分标准:一等(1210分)紧扣评论对象,观点明确;合理引用史实,进行多角度评论;论证充分,逻辑严密,表述清楚。二等(95分)能够结合评论对象,观点较明确;引用史实,评论角度单一;论证较完整,表述清楚。三等(40分)偏离评论对象,观点不明确;未引用史实;论证欠缺说服力,表述不清楚。
