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1、观小孩不笨 1的心理现实中的新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学 不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的 发展。而小孩不笨 1中的文福、国彬和 Terry 三个好朋友都是 EM3 (差生班)里的学生，他们分别来自不同的家庭，也因为不同的 成长环境影响了他们的性格以及待人处事的态度。今天下午看了 小孩不笨 1这个影片，便被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以 及三个主人公的表情、语言、动作深深地吸引和感动，我的内心久 久不能平静。 透过三个新加坡小孩由于成绩不佳所承受的家庭和社会压力，反 映出父母望子成龙的心态。难道“藤条鞭下就会出人才吗？” 想起影片中的每一个情节，都让
2、我非常深刻，难忘。影片中讲 到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不 当，往往会对孩子造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋 友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没 有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又 骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴 趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底 下哪一个父母不想自已的孩子成长呢？只是有些时候他们用的方法 不当。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适合孩 子学习的学习方法才 能教育好孩子。 在学校里，三个孩子被老师和同学嘲笑、挖苦他们的内心深处非
3、 常自卑。当孩子与别的班的同学发生矛盾时，老师缺少必要的调查 和了解，简单地把错误原因归结到你的学习不好就爱惹是生非，与 我们身边的有些老师看问题和处理问题的方法相似，值得我今后对 处理学生发生矛盾时要慎重处理，否则可能因为自己的失误对孩子 产生心理上创伤。家长对孩子出现的问题不能听一听孩子的辩解和 事情的原因，只是一味地批评、指责，让孩子害怕心理产生仇视。 可是，一位李老师的出现，如同一缕阳光照在孩子的心上，她和 蔼可亲与学生有认同感让整个班上学生为之雀跃欢呼。孩子们喜欢 她，愿意听她的话，接受她提出的建议，消除了学习上的心理恐惧， 开始用功做数学题，并且耐心为学生补课不受到其他老师对这个班
4、 学生的看法的影响。可是来自中产家的孩子每天由妈妈陪同非常地 用功地学数学，就是学不会，孩子的妈妈气急败坏不能接受这个事 实，她认为别的孩子能考九十分我的孩子也必须考到这个分数我心 里才能平衡。渐渐地这个孩子对数学越来越高度紧张，越来越害怕。 事与愿为成绩没有一丝的进步，孩子的妈妈非常不幸又得了重病。 李老师对全校老师和家长发出倡议和号召对这个家庭进行帮助， 大家都积极地行动起来。这时发现有钱家的孩子与得重病的妈妈骨 髓相配，这个男生因为经历了一些事情（绑架事件）让他成熟了， 对发生事情有了自己的想法及做法。这一次他没有听从妈妈的话自 己做出决定捐出骨髓帮助同学的妈妈，让我再次感到世界是充满爱 的大家庭。孩子们在身边发生的事情中得到了锻炼，让孩子快乐地成长是我 们大家共同的责任。尊重孩子自已的意愿，孩子才乐意学，孩子才 有自信心，孩子才快乐，孩子快乐了，我们家长才能快乐！让我们 一起改变观念，一起成长！
