《卧薪尝胆第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卧薪尝胆第二课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时第二课时【学案】谁卧薪尝胆？问什么要卧薪尝胆？文中哪一段解答了这些问题。吴王和越王原来是什么关系？后来又成了什么关系？勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱？越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢？请你认真读读课文，边读边想，注意关键的词语和句子。【教案】第二课时一、课前预习、自学质疑一、课前预习、自学质疑1书写课题，复习词语。2这节课，老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。二、品读课文感悟二、品读课文感悟1默读课文，针对课文内容，提出疑问。2.学生质疑，选择有价值的问题。预设质疑： （1）谁卧薪尝胆？问什么要卧薪尝胆？文中哪一段解答了这些问题。（2）吴王和越
2、王原来是什么关系？后来又成了什么关系？请你认真读读课文，边读边想，注意关键的词语和句子。3谁从课文中发现了他们的关系变化？吴王夫差和越王勾践原来是敌人。后来，越王勾践就到吴国当奴仆，成了吴王夫差的奴仆。4什么原因导致的呢？（会稽一战）读准会稽一词。“会”字在这里读作“kui”。会稽现在我国浙江省绍兴一带，是当时越国的国都。5越王是自愿当奴仆的吗？从哪些词语可以看出来。（“万般无奈、只好”）。指导朗读句子。6一个大王，给另外一个国家的王去当奴仆，什么感觉？7勾践夫妇到吴国当“奴仆”，他们又会遭到怎样的磨难呢？我们下节课学习。8、勾践在吴国“整整干了三年，才回到自己的国家”。你觉得勾践在吴国的日子
3、过得怎么样？简单解释“舂米推磨”，这个活很累，又很单调，所以一般就让驴来拉。可是驴也不愿意，人们就用一块黑布蒙住驴的眼睛，它才肯不停地走。这样的活，吴王让谁干？ 体会勾践 “忍辱负重”！（板书：忍辱负重）三、矫正反馈，迁移运用。三、矫正反馈，迁移运用。1根据自己的理解说说“卧薪尝胆”的意思。2引读课文第五自然段。说说说勾践最让你佩服的地方。3师：“卧薪尝胆”表示为了实现一个目标，要忍辱负重、发奋图强、坚持不懈！板书：忍辱负重、发奋图强、坚持不懈。（齐读）4.同学们，勾践需要卧薪尝胆，现代社会需不需要我们卧薪尝胆？为了中国的航天事业，中国科学家卧薪尝胆几十年，终于将中国的第一颗人造地球卫星送入了太空。你说，中国科学家有仇恨吗？他们是否每天都睡在柴草上，每顿饭前都要尝一下苦胆？5、小结：这种卧薪尝胆的精神就是：忍辱负重、发奋图强、坚持不懈的精神！（生齐读）6讲讲这个小故事。板书设计：板书设计：12、卧薪尝胆忍辱负重 发奋图强坚持不
