跬步之积 备战高考

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1、 跬步之跬步之积积 备战备战高考高考 2016 年高考政治一轮复习计划和策略德清五中 蔡桂明尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 首先非常感谢有这样一个机会，与大家聚在一起共同交流和探讨高中政治课教学。 今天，我仅代表我校高三备课组，在此与大家探讨一些复习方法，有不当之处，敬请 大家多多指导、提出宝贵意见！ 一、制定合理计划一、制定合理计划统筹大局统筹大局 凡事预则立，不预则废。复习之始，我们先要制定一个合理的复习计划，统筹整个 高三一年的教学。根据我校教学实际情况，我们备课组制定了“三步走”的复习计划。（一）定基（一轮）（一）定基（一轮） （PPTPPT） 1.时间： 2015.08 中旬2

2、016.01 中旬。 2.内容：必修（1）必修（4）。 3.主要任务：（1）熟悉教材，地毯式扫荡。（2）构建知识框架，模块-单元-课- 框-目-具体知识点。（3）掌握重点、难点、常考点、易错易混点。（4）提高解题能 力，有逻辑、有条理、要规范。 4.基本思路:（1）每课要有导学案，填空判断形式检测基础知识。（2）每课以表 格方式构筑知识框架（学生课前自主完成）。（3）老师重讲重点、难点、常考点、易 错易混点，并结合高考真题。（4）及时批改、讲评练习，跟踪学生复习情况。 5.目标：（1）全面整理教材，夯实基础，构建框架，能让学生熟记、巧用，做题 时能迅速回归教材并找到切入点。（2）学会分析、提炼

3、材料，能将知识点和信息点对 接。（3）能熟练、准确地书写。 （二）强化（二轮：（二）强化（二轮：20162016 年后返校年后返校4 4 月底）月底） （三）回归（三轮：（三）回归（三轮：20162016 年年 5 5 月）月） 二、夯实基础知识二、夯实基础知识考试之本考试之本2014、2015 年浙江省高考政治试题主观题：直击基础知识。（直击基础知识。（PPTPPT）试题试题答案理论要点答案理论要点20142014 年：年：40（2）运用公司经营与发展公司经营与发展知识，简述 B 集 团华丽转身对企业转型升级的启示。（12 分）要有正确的经营战略；要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等

4、手段形成自己的竞争优势；要勇于承担社会责任，努力实现经济效益与社会效益的统一，树立良好的形象。40（3）结合浙江经济和治水现状，根据公民参与政公民参与政 治生活基本原则治生活基本原则的相关知识，阐述公民在“五水共治” 中应有的态度和行为。（12 分）每个公民都要坚持权利与义务的统一；要把国家利 益与个人利益结合起来。41（1）结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动意识能动 作用作用的过程。（10 分）体现意识活动的目的性、计划性、主动创造性和自觉 选择性，发挥了意识在认识世界中的能动作用；体现 了劳动者意志和追求，发挥了意识在改造世界中的能动 作用；符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而 正

5、确地发挥了意识能动作用。41（2）结合材料，运用文化与生活文化与生活的有关知识阐述 中华美食文化的积极意义文化的积极意义。（10 分）文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响； 中华美食文化能够促进经济发展；中华美食文化能 丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。 20152015 年年：40（1）结合材料，运用文化的继承性与文化的继承性与 文化发展的知识文化发展的知识，说明 W 村成功建设礼堂文化所包含的 道理。（10 分）传统文化是社会成员的精神纽带在人文教化、 社会认同等方面的作用（作用）；（作用）；传统文化具有两 面性，必须批判地继承，古为今用，功建设在于对祠 堂文化取其精华

6、、去其糟粕（态度）。（态度）。40（2）结合材料，运用社会意识的有关知识社会意识的有关知识，说明 为什么 W 村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10 分）封建宗法思想残余是一种落后的社会意识，影 响村民团结，对社会发展起消极作用；既继承 祠堂文化的积极因素，又体现社会主义核心价值观， 是一种先进的社会意识，有助于推动新农村建设。 （反作用）（反作用）41（2）结合材料，运用就业和加快转变经济发展就业和加快转变经济发展方方式的知识式的知识阐述高校毕业生创业创新的意义。（12 分）为社会创造物质财富和精神财富，又能够获得生活 来源，实现劳动力再生产，实现自身的社会价值和全 面发展（意义）（意义）；实

7、施创新驱动发展战略，优化我 国经济结构，把推动发展的立足点转到提高质量和效 益上来，增强可持续发展的新动力（要求）（要求）。 41（3）结合材料，运用政府的知识政府的知识阐述国务院下发关 于进一步做好新形势就业创业工作的意见这一政治行 为的理论依据。（12 分是我国权力机关的执行机关；政府的宗旨是为人 民服务；其工作的基本原则是对人民负责；它具 有组织社会经济建设、提供社会公共服务等基本职能。 （性质、宗旨、原则、职能）（性质、宗旨、原则、职能） 可见，复习就得先夯实基础知识，这是考生取得好成绩的根本。我们是这么做的：1.1.研研说明说明“复习有方向复习有方向”（PPTPPT） 考什么，复习什

8、么。我们在复习中要明白三句话，“知识范围以考试说明为依据，知识范围以考试说明为依据， 掌握程度参考指导意见，具体表述以教材为准。掌握程度参考指导意见，具体表述以教材为准。”这一届高三是现行高考方案的最后 一年，政治学科高考在试题形式、难度等应该维稳，考试说明可能变化不大，所以在 2016 年考试说明出台前，我们可以以 2015 年考试说明作为一轮复习的依据，按照要求 梳理知识点，给予学生复习的方向。 2.2.靠课本靠课本“地毯式扫荡和翻饼烙饼地毯式扫荡和翻饼烙饼”（PPTPPT） 第一遍，对课本上的知识点全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕 是书上的例子、谚语、格言“一网打尽”，具有

9、蝗虫精神，不留一处。为此，老师可 以给每课设计一个导学案，效果会更好；（例：（例：PPTPPT）第二遍，有选择地看，有分类地 去理解，以提升自己的思维能力。 同时，复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。 学生记忆必须强化，不反复强化难以记牢。因此，我们可以通过周总结、月检测，以 看、背、默、练等方式对之前的基础知识回复巩固，拿住已收获的果实。 3.3.抓主干抓主干“四点四点”(PPT)”(PPT) 什么是主干知识点?看一下近 2 年浙江省的高考政治主观题试题： 2015 年浙江高考政治主观题2014 年浙江高考政治主观题 40（1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展

10、的文化的继承性与文化发展的 知识知识，说明 W 村成功建设礼堂文化所包含的道理。（10 分）40（2）运用公司经营与发展公司经营与发展知识，简述 B 集团华丽转身 对企业转型升级的启示。（12 分）40（2）结合材料，运用社会意识的有关知识社会意识的有关知识，说明为什 么 W 村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10 分）（3）结合浙江经济和治水现状，根据公民参与政治生活公民参与政治生活 基本原则基本原则的相关知识，阐述公民在“五水共治”中应有 的态度和行为。（12 分） 41（2）结合材料，运用就业和加快转变经济发展就业和加快转变经济发展方式方式 的知识的知识阐述高校毕业生创业创新的意义。（12

11、 分）41（1）结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用意识能动作用 的过程。（10 分） 41（3）结合材料，运用政府的知识政府的知识阐述国务院下发关 于进一步做好新形势就业创业工作的意见这一政治行41（2）结合材料，运用文化与生活文化与生活的有关知识阐述中华 美食文化的积极意义文化的积极意义。（10 分）为的理论依据。（12 分可知，就像一棵树、一盆花的主干，主干比较单纯,但附于主干上的枝叶,则是比 较多样繁复。针对内容庞杂的教材，我们不要求学生对每一个知识点都花大量的时间 和精力，要求学生把备考重点放在学科主干知识的梳理，即抓住常考考点、理解重点、抓住常考考点、理解重点、 突破难点、克

12、服自己的薄弱点突破难点、克服自己的薄弱点，然后以干带枝、用枝连叶，融会贯通。 4.4.构体系构体系“点、线、面、体点、线、面、体”（PPTPPT） 近几年，浙江省高考政治自主命题有个显著的特点：试题设问时喜欢用单元题、 课题、框题、目题和某个小知识点。因此，考生主观题要得高分，在复习中不能仅停 留在零散的知识点，要引导学生有序整合，构建知识体系。 如以“目录目录”为单位的：（PPTPPT） 第七课第七课 个人收入的分配个人收入的分配 单元单元课课框框目目知识要点知识要点（PPTPPT）例如：20142014 年年高考高考：40（2）运用公司经营与发展公司经营与发展知识，简述 B 集团华丽 转身

13、对企业转型升级的启示。（12 分）目题目题 P39P39 41（2）结合材料，运用文化与生活文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义文化的积极意义。 （10 分）第一单元题目第一单元题目 20152015 年年高考高考：40（1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识文化的继承性与文化发展的知识，说明 W 村 成功建设礼堂文化所包含的道理。（10 分）第四课题第四课题 如以“主体主体”为单位的（PPTPPT）经济活动的行为主体经济活动的行为主体国家（政府） 、企业（公司） 、个人（消费者、劳动者、 投资者、纳税人） （1）国家（政府）：坚持完善基本经济制度、大力发展生产力加持完善分配

14、制 度促进社会公平在市场的调节的基础上加强宏观调控落实科学发展观、加快转变 经济发展方式提高开放型经济水平 （2）企业（公司）：以营利为目的，坚持经济效益和社会效益的统一 ，遵守法律 法规、诚信经营、承担社会责任，成功经营的几个因素，兼并与破产，转变发展方式， 走出去（境外投资办厂、并购或收购等）与引进来相结合等。 （3）经济活动中“个人”（主要表现为劳动者、消费者、投资者、纳税人等）一 般侧重“如何做”，其基本思路： 劳动者角度： 增强权利意识和法制意识，以合法手段、法律程序依法维护自身合法权益（维 权途径）。积极参加劳动培训，提高自身职业技能和素质。遵纪守法，遵守职业 道德树立正确的择业、

15、就业观念。 消费者角度： 增强权利意识，增强法制意识，依法维护自身合法权益（维权途径）。树立诚信 观念，遵守市场道德和社会公德。树立正确的消费观，适度、科学、文明、理性消 费。 投资者角度： 注意投资的多元化，规避风险。注意依据经济实力，选择投资方式。要注意投资的回报率，又要注意投资的风险性，科学、理性投资。利国利民。 纳税人角度： 树立法律意识和义务意识。承担纳税义务，自觉诚信纳税。增强对国家公 职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。 政治生活的行为主体政治生活的行为主体 （1）公民 （2）政府 （3）政党（中国共产党） （4）人民代表大会和政协 （5）民

16、族和宗教 （6）主权国家和国际组织 （PPTPPT）例如：）例如：20142014 年年高考高考：40（2）运用公司经营与发展公司经营与发展知识，简述 B 集团华丽 转身对企业转型升级的启示。（12 分）主体公司（企业）主体公司（企业） 40（3）结合浙江经济和治水现状，根据公民参与政治生活基本原则公民参与政治生活基本原则的相关知识， 阐述公民在“五水共治”中应有的态度和行为。（12 分）主体公民主体公民 20152015 年高考年高考：41（3）结合材料，运用政府的知识政府的知识阐述国务院下发关于进一步做 好新形势就业创业工作的意见这一政治行为的理论依据。（12 分）主体政府主体政府 如“核心知识核心知