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1、漳州中公教育。给人改变未来的力量漳州中公教育。给人改变未来的力量20152015 年福建教师招聘考试每日一练（年福建教师招聘考试每日一练（10.810.8）漳漳州州人事人才网人事人才网：1.个体身心发展的互补性需求教育应该做到( )A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善政失 D.教学相长2.制约课程改革的三大因素是( )A.社会 知识 儿童B.政治 经济 文化C.教育目的 教育理论 课程理论D.社会制度 生产力发展水平 课程理论3.教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是( )A.反馈性原理 B.科学性原理 C.发展性原理 D.主体性原理4.学生的思想
2、品德是由知情意行四大基本要素构成的，教师在教育过程应( )A.以情为开端，动之以情，对学生进行教育B.严格按照知情意行的顺序对学生进行教育C.以行为开端，从培养学生习惯入手对学生进行教育D.根据实际情况选择最需要，最易生效的因素为开端对学生进行教育5.在阅读文章时有的同学速度较快，可以“一目十行”，有的同学则读得很慢，这反映了( )差异A.注意力的分配 B.注意力的转移 C.注意力的广度 D.注意力的稳定性6.下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是( )A.记住“psychology”的中文意思和记住“psychology”这个单词怎么拼写B.记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天
3、软件C.记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱节目D.记得怎样使用 PPT 制作多媒体和记得曾经教过哪些学生7.下列选项中，没有体现思维的概括性的是( )。A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系漳州中公教育。给人改变未来的力量漳州中公教育。给人改变未来的力量B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论 参考答案及解析参考答案及解析1.【答案】C。2.【答案】A。3.【答案】A
4、。中公专家解析：题干为反馈性原理概念。4.【答案】D。中公专家解析：德育过程是一个多开端的过程，因此要根据实际情况对学生进行德育教育。5.【答案】C。中公专家解析：“一目十行”体现的注意的范围，又称为注意的广度。6.【答案】C。中公专家解析：语义记忆是运用语言时必须用到的，接受和存储的是各种一般知识。情景记忆是接受和存储按照事件发生的时间以及事件之间的时空关系排列的信息。7.【答案】C。中公专家解析：思维的概括性包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。比如，借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”。第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。比如，借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系；认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系，等等。本文摘自本文摘自: : 漳州教师招聘考试网
