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1、1谨记课改理念谨记课改理念 不忘返璞归真不忘返璞归真高中语文课改之我见高中语文课改之我见库尔勒市第二中学库尔勒市第二中学 王美好王美好 电话：电话：1500158157815001581578 新课改下的高中语文教学可谓是：百花齐放、异彩纷呈。令人眼花缭乱、莫衷一是。 这固然体现了教育的繁荣与个性，但也会让人失去方向。语文教学应不忘返璞归真，去掉 一些所谓包装、去掉一些花哨作秀。正如菜根谭所言：“水木落而石瘦崖枯，始见天 地之真吾”！ 高中语文新课程标准指出：高中语文教学的性质是进一步提高同学们的语文素养、使 学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力、形成良好的思想道德素质和 文化
2、素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。同学们从小学到高中毕业，至少学习了 十二年的语文，然而到最后，有些学生听说读写，样样不行；没有基本的鉴别真、善、美 的能力，不知感恩，情商极其低下；甚至有些学生自己不会独立思考，不会探究，不会自 主学习。这是多么的可怕！并非危言耸听，这种现象的确普遍存在，因此，需要我们谨记 课改理念，不忘返璞归真，这就要做好以下几点： 一、注重培养学生的语文素养。无论怎样改革，万变不离其宗，听说读写能力的培养 仍是语文教学的核心目标。当然这也是个长期培养的过程，围绕这个目标，我谈谈我在实 际教学中的做法。 （一），听，为了训练同学们听的能力，需要经常给同学们读一段文字，
3、让同学们复述 内容或一句话概括大意，有时给他们听写一些字词，或者给同学们范读、放朗读磁带培养 他们语感。 (二)，说，每次上课都有课前三分钟，有学生来做演讲，内容不限，只要和语文有关， 能扩充学生视野，引起学生兴趣，锻炼学生口语表达能力即可。“千里马常有，而伯乐不 常有”，未来社会需要的是勇于展现自我的人。在授课过程中，让学生畅所欲言，有什么 疑惑或不同的见解尽管提出。孟子曾说过：“读书而无友，则孤陋而寡闻也。”所以，要 注重合作学习，有了自己的想法要和同学交流、和老师交流。师生一起探讨，既让课堂气 氛宽松和谐，又锻炼了学生的语言表达能力，也体现了新课改团结合作学习的精神。 (三)，读，魏书生
4、曾经说过：“多读有益书籍是提高语文成绩的最佳途径。”高尔基 说：“书籍是人类进步的阶梯。”古人也早已有云，“书读百遍，其义自现”、“读书破 万卷，下笔如有神”，这些经验之谈都体现了多读对于培养学生的阅读和写作能力的重要 作用。我注重让学生多读书，但也强调：“尽信书不如无书”让他们读出自己个性化的理 解。并且注重培养学生增强语感，增强理解和体悟能力，并培养学生的朗读能力，让他们 能带着自己的感情读课文，注重对学生点评。充分利用早读和课堂，让学生学会读准字音、 句读、充满感情地大声朗读，在反复的朗读中加深理解。 (四)，写，注重学生的字体和写作。为了让学生练一手好字可让他们每人买一本字帖， 每天练
5、一篇。据我观察，现在我们班就有一些非常认真的同学字体已经有了很大的进步。 写作是学生的最头疼的问题，也是历来作文教学的老大难，教师付出不少心血但收效甚微。 根源上是学生缺乏生活积累与素材，其实生活就是作文的源头活水。在写作上我教导学生 学会观察生活，做个生活的有心人，思考生活，准备个摘抄本分类积累素材。学生基本都 住校，视野较狭隘，积累素材有限。晚自习就让课代表在黑板上抄一些名言及经典事例， 早读也读一些作文及新鲜材料让学生分析。一周练一篇随笔，写下自己对生活的感悟。两 周一次作文，作文课中点拨作文写法，有时给学生一个小话题，让学生写个小片段当场点2评。现在套作俗 作太泛滥了。一定要向他们强调
6、作文要写出自己的充沛的情感、张扬的个性、独到的思想。 对作文批改可将学生自评、互评、教师评语结合起来。我认为听说读写提高上去了，学生 的语文素养也就相应提高了。 二、注重培养学生的审美能力。 （一） 、利用文言文传承传统文化，使学生知道什么是、真、善、 、美。例如廉颇蔺相 如列传中廉颇、蔺相如的团结合作、爱国精神及蔺相如的宽容 ，廉颇的知错就改精神， 都值得同学们认真学习。再如苏武传 ， 苏武出使匈奴十九年面对敌人的威逼利诱，坚 贞不屈以死表达对国家的忠诚，被放逐北海面对极其恶劣的自然环境，他却倔强的生存下 来，这都是对国家忠贞不渝的表现，体现了坚贞的民族气节，这种气节，这种的爱国精神 也都值
7、得同学们学习。 （二） 、利用诗歌提高学生的审美能力。诗歌是以凝练的语言表达诗人的情感，需要同 学们认真领会。比如毛泽东沁园春.长沙中的“看万山红遍 ，层林尽染 。满江碧透 ，百舸争流 。鹰击长空， 鱼翔浅底 ，万类霜天竞自由。 ”把湘江壮美的风景，秋高气爽， 万物生机蓬勃的景象，表现的淋淋尽致，由此可以培养同学们热爱祖国的大好河山，热爱 自然的精神，人多到大自然中走走，可以汲取大自然的精华，心胸开阔，拥有乐观积极的 生活态度。再如大堰河 我的保姆作者对于乳母的感恩之情感人肺腑。 “大堰河，今天， 你的乳儿今天在狱里，写一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过 我的直伸的手大堰
8、河，我是吃了你的奶而长大了的，你的儿子，我敬你，爱你。 ”这种 感激之情表达得多么真挚、炽烈！在教学中就要让学生学习这种感恩之情，学会对父母感 恩，对老师感恩，对帮助过自己的人感恩，用感恩的心面对周围的一切，乐观积极的面对 人生。 三、语文学习过程要注重学法指导。叶圣陶曾说过：“教是为了不教。” 授人以鱼， 不如授人以渔。教师在传授学生知识的过程中还要传授给学生学习的方法。当学生掌握了 一定的学习方法后，学生就可以沿着自学、会学的大道主动前进了。 （一） ，要教会他们养成学习语文良好的习惯。1、勤读课外书籍 2、养成书写规范的习 惯 3养成使用工具书的习惯 4养成广泛的阅读积累习惯 5、勤做读
9、书笔记 6、养成观 察思考的习惯 7、养成朗读背诵的习惯。 （二） ，在教学过程中渗透学法指导。高中生学习过程包括课前预习，上课听讲，课后 作业复习几个方面。在预习中让学生明确本课学习目标，疏通文意，扫除基本字词障碍。 勾画出自己不理解的句子或问题。课上听讲才能有的放矢。在授课过程中，教师要富有激 情，声音抑扬顿挫，有轻重缓急之感。讲到重点声音有意提高，学生自然心领神会，有时 说的故意慢点，让学生思考，从而提高听课效率。并让学生养成圈点勾画的良好读书习惯， 打造一个心到、手到、眼到、口到的学习局面。课后作业复习也要让他们个性化思考、温 故而知新。 （三） ，让学生根据老师点到的方法进行探究，或者看能不能找到比老师提供的更好的 方法，激发同学们的探究热情及学习兴趣。 以上三点就是我对当今课改下的语文教学的几点想法，我认为新课改下的高中语文教 学应不忘抱朴守拙、返璞归真，做到使学生学以致用，受用终身！在新课改的路上，难免 会存在一些问题，让我们少一些虚浮、多一些实在；少一些形式，多一些内容；少一些说 教，多一些探索，在不断发现问题和解决问题的过程中前进！3
