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1、線線上上徵徵文文評評比比 高高中中組組 1 12 2 月月份份徵徵文文題題目目 出出題題老老師師：政政大大附附中中 楊曉菁老老師師 張愛玲在小說紅玫瑰與白玫瑰中曾經這樣說：也許每一個男子全都有過 這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了牆上的一抹 蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯 黏子，紅的卻是心口上一顆硃砂痣。這段話道盡男主角振保（也許是多數人） 幽微的心境轉折，在尋常的生活經驗當中，我們也常常遇到徘徊於十字路口， 而必須抉擇的場景之中，請你以抉擇抉擇為題，寫下妳的觀點認知、經驗景況、 感受情懷，文長 600 字以上。 97 年年高高中中組組
2、 12 月月份份徵徵文文評評比比 得得獎獎作作品品第一名 姓名：關勻姓名：關勻 學校全名：國立新莊高級中學學校全名：國立新莊高級中學 班級：班級：3 年年 7 班班 題目：題目： 抉擇抉擇 人一生中總會做出許多抉擇，對我而言，我總是在這條路上跌了又跌，在 嚐盡了遍體鱗傷的痛楚後，又得繼續下一個難題。我厭惡做抉擇，不只是因為 我的虛榮與勢利操縱了主導權，而是我總看不見我的抉擇背後應該有的光輝， 甚至感覺不到其中該有的善良與羞恥。 小時候，所做的抉擇應該是容易而單純的，而我卻彷彿面對著一隻蠱惑人心的邪獸，即使白天得以逃離，它卻又總在暗夜中與我相遇，提在手上小小的 一盞良知終究抵不過黑暗的魔爪，就這
3、麼淪陷到錯誤的深池中。也許我該感謝 老天是在我還是個孩子時犯了那些錯，否則如今我應該不會安然的坐在這。我 想，也許是我把一切都看的太多太重，以致理性無法做出一個正確的判斷。在 任何負面思緒使人們做了一個自以為兩全其美的抉擇時，當下已然失去了深藏 在心中最純粹的天平。 自此，我總認真的看待每一個決定，深怕一不小心，又會跌入萬劫不復的 深淵中。我思考著報章上的殺人案、洗錢案、甚至恐怖攻擊，在那些抉擇背後， 是不是也有什麼難耐的理由？但錯誤固然是錯誤，做了，就無法抹滅掉。一個 抉擇不僅是對與錯的分別，而是它造成了多少傷害。那是自己該負責的，有什 麼理由可以陪（賠）上眾多無辜的性命？話雖如此，我又有什
4、麼資格去責備呢？ 想起當初自己也曾誤入歧途，那時的我何曾關注過自己的良知是否健在、周圍 的人是否安好？於是我總相信，在一個人真正大徹大悟的時候，便能一一體會 到那些偌大的傷痛以及良心的譴責。 我深信每個人都有自己的理由做出任何決定而無論對錯，每個人也可以對 著那錯誤嚴厲的撻伐，這不也是一種抉擇嗎？但是若能站在對方的立場思考， 對於異於自己的宗教、種族、思想多一些包容與原諒，那思緒裡還有什麼邪佞 勢力能與之抗衡呢？ 抉擇正如同一灣流水的去向，你可以選擇沿途是落英繽紛、生機盎然的美 景，也或許是瀕臨斷崖的萬丈深淵；那一道河也可以是清淺、是寬闊、甚至綿 延萬哩（里） 。但最重要的是那水的滋味，如果沒
5、有發自內心的真誠與感悟，那 終究是一灘苦水，就算流經絕世的人間仙境，本質依舊是澀苦不快活的。 我不奢望我的抉擇是神聖的讚頌或是偉大的情操，我只希望在內心一隅裡， 那把天平可以頂住內心的小小天地，不僅要做出對自己要負責的決定，也要為 他人留一片名為寬容的地盤。犯了錯的人不是只該受到判決，而是需要一些原 諒與救贖，也許一個在他人眼中只是個平凡無奇的決定，卻是對某個身陷絕境 的罪人最重要的解藥，那才是最珍貴的抉擇，不是嗎？老師講評：老師講評： 1 1、本文的立意及取材迥異於其他篇章，以理性且深刻的思考來說明抉擇時的心、本文的立意及取材迥異於其他篇章，以理性且深刻的思考來說明抉擇時的心 境、抉擇後的結
6、果與影響。境、抉擇後的結果與影響。 2 2、作者以為抉擇並非僅是零合的絕對二元劃分，而是內心擺盪的天平如何找到、作者以為抉擇並非僅是零合的絕對二元劃分，而是內心擺盪的天平如何找到 平衡前的過程，本文採用的是一種類似平衡前的過程，本文採用的是一種類似後設後設的寫法（後設的寫法（後設(meta-position)(meta-position)係係 指觀看事物的角度由平面往上提，超脫單一的視角）指觀看事物的角度由平面往上提，超脫單一的視角） ，審視抉擇的內蘊。，審視抉擇的內蘊。 3 3、本文以論理的剖析呈現，文字精要、洗鍊，精準而沒有冗贅，句句擲地有聲，、本文以論理的剖析呈現，文字精要、洗鍊，精準而
7、沒有冗贅，句句擲地有聲，對一個高中生而言，殊為難得。對一個高中生而言，殊為難得。第二名 姓名：陳昱安姓名：陳昱安 學校全名：台北市立第一女子高級中學學校全名：台北市立第一女子高級中學 班級：三年數班班級：三年數班 題目：題目： 抉擇抉擇人生是一條深遠的長河，每一次的轉彎，都引領至不同的風景。無法逆流， 沒有正確的流向，我們唯一憑藉的是我們的抉擇。建築師安藤忠雄高校畢業後沒有錢學習建築，但他不放棄夢想，在路 邊書店站著看完柯比意全集，當拳擊手賺出國旅費。當事務所門可羅雀時，他 仍不斷畫設計圖，不斷參加競圖比稿。他選擇人跡鮮少的方向，不被一路上的 崎嶇阻撓，從此故事全然不同。但在抉擇的時刻，有多少
8、人像他一樣堅持初衷， 抵抗世俗的洪流？大部分人縱使最初帶有突出的願景，仍被沖刷成光滑的鵝卵石，失去了反抗的稜角。我們所做的抉擇無法是我們最深沉純淨的意願，而是 被社會眼光染色後的結果。 我嘗試開創一條奇險的路。我想在國外學習建築，但週遭的人總用懷疑的眼光 刺傷我。他們一次又一次削去我脆弱的自信，我最單純的衝動。我開始懷疑自 己的才能，害怕掙扎過後的結果是惘然。但我無法忽略我在建築中找到的悸動， 無法忘懷陽光灑落在聖保羅大教堂如絲絨般的光影，無法不去想像維梅爾的輕 亮的空氣感出現在我的建築裡。這個夢想像手中握的汽球，我只靠意志的線緊 握，風一大它就滅入蒼穹。最後我對現實讓步我只申請一所外國大學，
9、只 給自己一個機會。這個夢想有太多的不確定性，而我不能忍受虛幻的未來。於 是我對自己殘忍，強迫自己用盡全力衝刺一次後就此平息。我認清自己無法一 逕往前奔，最後的抉擇看似熱誠明亮，卻帶了幽微的悲哀。從前我總看不起那些一味順流走的人，直到自己面對抉擇的時刻，我 突然能體會媚俗的沮喪，與世推移不再是個令人鄙視的選項。若坐上人生的雲 霄飛車，一路急速駛過，不用抉擇，是不是悔恨就能少一些？辯稱自己沒有選 擇，是否就不用面對開始的虛無空白？於是我不忍再責備，因為我無力批判人 性的共同缺陷。抉擇是人類自己給自己的難題，永遠無解。但當我們站立在它面前時， 無須顫抖。或許充滿痛楚，或許洋溢幸福，這些都是相等質量
10、的人生至少 我們都走過了些風景。老師講評：老師講評： 取材從建築發抒，以個人內心的想望出發，頗見獨特。景物描寫細緻，引例甚取材從建築發抒，以個人內心的想望出發，頗見獨特。景物描寫細緻，引例甚 佳，以對話形式點題，言簡意賅、意有所指。能以簡潔的筆觸勾勒人物情感及佳，以對話形式點題，言簡意賅、意有所指。能以簡潔的筆觸勾勒人物情感及 心理曲折，意境深遠。文字運用的功力頗佳，視野寬闊。心理曲折，意境深遠。文字運用的功力頗佳，視野寬闊。第三名 姓名：姓名：張寧張寧 學校全名：臺北市立北一女中學校全名：臺北市立北一女中 班級：三年孝班班級：三年孝班 題目：抉擇題目：抉擇從斑斕的調色盤中精準地挑起一抹蒼黃沉
11、默的黑色混合燦爛如千陽的 金黃點繪在畫布上，我站起身來退了幾步，一片片黃葉便隨秋風拍打在身 上，舉足踏步間似乎還聽得見葉脈支離破碎的痛呼。這一片落葉繽紛，輪迴了 多少次？我彷彿能聽見二十世紀美國非正式桂冠詩人佛洛斯特在耳邊低語著： 黃葉林中兩路分歧，很遺憾，我一個旅人，無法踏上兩條征途還要學下去嗎？要考試了呢。上個月背著畫具從畫室回來時母親不經 意地問起，卻又敲開了一扇刻意關上許久的門。我已經問過自己千百次，從感性的、理性的角度切入過無數次，卻還是佇立在岔路前動彈不得。自由是十八 世紀以來人類做渴慕得，但當我這百年的後人得到了以後，卻渴望自己如風箏 更勝飛鳥，渴望著一個方向。夢想和現實，這是走
12、這條路的人最常碰到的問題。我的繪畫老師看著 我的作品，我伸出手碰觸著右邊那條路，卻又不放心地溜回左方的起始點。 看不到盡頭，是吧？老師的聲音打破了我的沉思，沒錯，即使這一番番來 來回回連指頭都沾上了些許顏料，也只能停滯在消失點上，這是平面藝術和時 間軸的哀愁，無論如何只能猜想著盡頭的繁花似錦或水盡崖枯，我不情願地承 認這個事實，點了點頭。只聽見老師笑說：妳懂了。留我一個人在時光和 流光的河流中徜徉，從那片樹林裡找出自己的答案。我懂了什麼嗎？閉上眼，我又聽見了秋風颯爽的聲音，我踏下了第一步， 起初有點踉蹌，仍堅持著第二步、第三步，越來越顯穩健，我沒再費神掉頭凝 望充滿猶豫和勇氣的起始點，不是忘記
13、了另一條路，而是專注在腳下的土地。 我又聽見了那聲音：秋林中有兩條路，朝著兩個方向，而我我走上一條 人跡罕至的路，它帶來完全不同的氣象。而我，仍持續走著。 老師講評：老師講評：首段情景交融，引例、譬喻信手拈來，點染生動鮮明，逐段推進、層次分明。首段情景交融，引例、譬喻信手拈來，點染生動鮮明，逐段推進、層次分明。敘事言志部份矯健有力且不落俗套，能細膩揣摩心境的流動與轉折，文采紛呈，敘事言志部份矯健有力且不落俗套，能細膩揣摩心境的流動與轉折，文采紛呈，照應主題。末段與首段以美國詩人佛洛斯特的詩來狀擬個人抉擇堅定，餘韻無照應主題。末段與首段以美國詩人佛洛斯特的詩來狀擬個人抉擇堅定，餘韻無窮，意味綿長
14、。窮，意味綿長。第四名 姓名：鄭文瑄姓名：鄭文瑄 學校全名：松山高中學校全名：松山高中 班級：一年五班班級：一年五班 題目：抉擇題目：抉擇面對人生大大小小的十字路口，我心裡總感覺有根弦在左右振盪，或急或 緩，忽慢忽快，帶著一絲迷眩奪目，那根弦終將停止，停滯在屬於它應有的位 置上。小六升國一那年，自己在心中暗暗下了個決定，就是報考美術班聯招，在 同學們恥笑和老師懷疑的眼光下，還是毅然決然去外面拜師學藝。從來没有真 正學習過繪畫的我，以前只仗著一點小天份，便像隻剛換成新羽的公雞般神氣 得意，直到深入接觸後才了解到，藝術的博大精深和蘊含在之中如同薄荷葉般平淡卻深刻的迷魂香味，使我從此愛上了美術。在老
15、師的帶領下，我進入了神祕玄奧的藝術殿堂，徜徉在繽紛的顏料世界， 揮動如魔杖般的畫筆，灑點翠綠，撇些寶藍，抺上絳紅，和水彩談起一場轟轟 烈烈的戀愛，和色筆來場完美的邂逅。經過幾個月的練習，帶著一顆略微緊張 的心，我終於鼓起勇氣參加考試。考試結果出爐，當我拆開信封看到錄取兩個字時，我的心中彷彿竄過 一道電流，電得我每根神經都在顫抖，驚訝的感覺很快被一陣狂喜取代，我反 反覆覆唸著通知單上的字，終於止不住內心的歡樂，開始尖叫大笑，那瞬間就 好像長了翅膀，我只想要振翅翱翔，直入雲霄。可是過了一陣子，我卻陷入了前所未有的困難窘境，面臨到史無前例的艱 難抉擇，我必須選擇我到底是要認真讀書上一所好高中，抑或是
16、踏上這條看似 華麗卻寂寞漫長的藝術之路？猶豫不決的感受如火山熔岩般淹没了我，前幾天 歡欣鼓舞的心情也煙消雲散。一種無可形容的焦躁爬上心頭，我設法抗拒和驅 逐，但混雜著憂鬱和不安的情緒仍無情的湧上來。我始終下不了決定，一想到 放棄美術班，腦中裡就浮現那些繪畫時的美好回憶和一股暖洋洋的成就感，還 摻雜了些對未來的憧憬與想像，心中那想放手一搏的思緒又漸漸消散，不過又 想到每天要挑燈夜戰地趕稿，成天按著固定模式畫著靜物，失去了藝術最初單 純的美好，甚至有可能因此成績一落千丈，便又對之卻步。最後，在多方的考量和父母的建議下，我還是做出了決定，我選擇放棄美 術班，單純只把美術當成興趣，反而更加體認到藝術溫柔敦厚的內斂光采，也 更懂得用藝術陶冶性情，到現在我還是没有後悔當初的選擇，只是偶爾會在夜 闌人靜時，獨自惆悵地拿出畫筆，輕輕用食指撫摸一條條管狀的顏料，便緩緩 闔上蓋子，放回櫃子裡，對藝術的熱情依然存在我內心深處，没有褪色。只要 選你所愛，愛你所選 ，就不會有遺憾。人的一生就是
