实践活动(二)

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1、实践活动（二）实践活动（二）备课时间备课时间：2008 年 9 月 10 日活动内容活动内容：活动目标活动目标：1、通过活动，让学生初步了解一些影视配音的基本知识。2、培养学生的观察、想象能力和语言表达能力。 3、利用影视片对学生进行美的熏陶，提高审美鉴赏力。活动重点活动重点：通过活动，让学生初步了解一些影视配音的基本知识。培养学生的观察、想象能力和语言表达能力。 活动难点活动难点：利用影视片对学生进行美的熏陶，提高审美鉴赏力。活动方法活动方法：小组合作法、讨论法活动准备活动准备：影视片小马过河 ， “招考启事”一张，台词每生一份， “聘任书”一份。活动进程活动进程：（一）创设情境，引入课题（

2、师当导演，一边在台上着急地踱着步，一边自言自语。正在这时，一位学生急匆匆地上。 ）我们来招考配音员。 我来写招考启事。 （生下后拿着招考启事上板题：招考配音员。 ）师：今天我们活动的内容就是“招考配音员” 。因为由我导演的动画片小马过河已经到了后期的配音制作阶段了，但还是找不到合适的配音员。今天要从你们当中挑选几位，看看谁能过五关斩六将，取得最后的胜利。（二）宣布规则，明确目标。师：宣布活动规则：全班分成黄、红、蓝、绿四小队，以各小队为单位进行比赛。（三）进行活动，进入角色。1、想象配音放映没有配音的小马过河影片两次。让学生根据角色的动作、表情、形态想象影片的内容。红、黄、蓝、绿各代表队进行讨

3、论，讨论出各个角色的大致对话内容。各小队分别派出四名代表，分角色分别为小马、老马、老牛、松鼠进行配音。裁判团进行评判，评出名次。提倡配音不离内容，但欢迎风趣幽默的语言。2、台词配音师：刚才各队的同学根据自己的想象，做了维妙维肖的表演。但是真正的配音却对我们提出了更高的要求，它要求我们必须做到台词要准确无误。 （边说边板：1、台词要准确无误。 ）根据这一要求，下面我们要进行一场背台词配音比赛。（1）发下台词，让学生用两分钟的时间记台词。各队以四人为一组分配好角色，相互对台词。（2）各队选派出一组最好的作为代表，参加看影片配音比赛。（3）评分以台词的正确与否为准。如果都正确，可以各得四分。3、对口

4、形配音师：要配好音，除台词要准确无误外，还必须做到声音和口形要一致。 （板：2、声音口形一致。 ）（1）再放小马过河影片两遍，各队以刚才的四人一组进行分组试对口形配音。（2）各队选派一组最好的进行对口形配音比赛。（3）以哪一组学生对准口形为胜，决定名次。4、有感情配音师：要当好一名合格的配音员，我们更重要的是必须能做到准确地把握每个角色的感情，而且准确地把它们表达出来。 （板 3、准确把握感情） 。为了能达到这个要求，我们接下来要进行一场最关键的比赛。（1）各队分析、讨论各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。讨论以怎么样的语调、语气，准确地表达感情。（2）根据讨论结果，师小结：小马依赖性强，声音略显娇气；老马慈祥、亲切；老牛有些老气横秋；松鼠热心，语气要热情些。（3）各队分组，试着有感情配音。（4）各队派小组做为代表参加比赛，评分。5、宣布得分综合各项比赛的得分，宣布比赛的胜利者。当场出示“聘任书” ，宣布聘任比赛胜利的一队为配音员。6、配音表演最后胜利四位同学为大家做最后一次配音表演。 （三）总结活动，明白意义。