《2015春五年级语文下册 18《别了,我爱的中国》课件5 沪教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015春五年级语文下册 18《别了,我爱的中国》课件5 沪教版(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、别了,我爱的中国(1)默读课文,读准字音,读通句子。(2)边读边思考:“别了,我爱的中国,我全心爱着 的中国!”在文中出现了几次? 课前准备文章写于1927年。当时的中国,正遭受着帝国主 义列强的侵略,国民党反动派不但不与帝国主义进行 斗争,反而还互相勾结,大肆屠杀革命者,所以我们 的祖国处于苦难之中,处于民族存亡的危难时刻。这 时的郑振铎是一个热血的爱国青年,为避开国民党政 府的压迫,出国去西欧游历。就在他即将离开祖国的 时候,写下了一组感人的文章离别,本文是 其中一篇。写作背景1、知识与技能 (1)熟练掌握本课的生字词,并理解这些词的含义; (2)饱含深情地、流利地朗读课文,背诵课文; (
2、3)理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱 着的中国”一句三次的出现,分别表述了怎样的思想感情; 2、过程与方法 (1)深入理解课文内容,与文本、作者展开对话,感受作者的 爱国之情与报国之心。 (2)理解含义深刻的句子。 3、情感态度价值观 (1)结合历史材料,深入文本感悟,能自己组织语言,来表达 作者的爱国之情。 (2)通过学习本文、树立学生为创建繁荣和谐的中国而奋斗献 身的决心。学习目标1、作者想不想离开祖国呢?文中有一句话直接回答了 这个问题,请快速浏览课文,找出来。2、“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国”三次出现 的作用?回答问题我不忍离中国而去,更不忍在这个大时代中放弃 自己应做的工作而去。将亲友的送别,沿途的景物,作者的联想三方面 有机结合,使文章的情感层层递进,给读者留下深刻 印象。 反复根据表达的需要,有意使同一词语或句子再 出现的修辞手法。运用反复的修辞手法,可以强调某 个意思,突出某种情感,给读者留下更深的印象。我不忍离了中国而去, 更不忍在这大时代中放弃自 己应做的工作而去。 中国正遭受帝国主义列强侵略,处于民族 存亡的危难时刻。积极参与革命工作,从事文学创作,宣传革 命思想 在生活中也出现过离别的镜头,与家人的离别、 与亲友的离别、与朋友的离别、与同学的离别、与心 爱的小动物的离别请选取其中一个镜头,以离 别为题写一段话。课后任务读写结合