《2015春五年级语文下册 18《别了，我爱的中国》课件5 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015春五年级语文下册 18《别了，我爱的中国》课件5 沪教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、别了，我爱的中国（1）默读课文，读准字音，读通句子。（2）边读边思考：“别了，我爱的中国，我全心爱着 的中国！”在文中出现了几次？ 课前准备文章写于1927年。当时的中国，正遭受着帝国主 义列强的侵略，国民党反动派不但不与帝国主义进行 斗争，反而还互相勾结，大肆屠杀革命者，所以我们 的祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。这 时的郑振铎是一个热血的爱国青年，为避开国民党政 府的压迫，出国去西欧游历。就在他即将离开祖国的 时候，写下了一组感人的文章离别，本文是 其中一篇。写作背景1、知识与技能 （1）熟练掌握本课的生字词，并理解这些词的含义； （2）饱含深情地、流利地朗读课文，背诵课文； （
2、3）理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱 着的中国”一句三次的出现，分别表述了怎样的思想感情； 2、过程与方法 （1）深入理解课文内容，与文本、作者展开对话，感受作者的 爱国之情与报国之心。 （2）理解含义深刻的句子。 3、情感态度价值观 （1）结合历史材料，深入文本感悟，能自己组织语言，来表达 作者的爱国之情。 （2）通过学习本文、树立学生为创建繁荣和谐的中国而奋斗献 身的决心。学习目标1、作者想不想离开祖国呢？文中有一句话直接回答了 这个问题，请快速浏览课文，找出来。2、“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”三次出现 的作用？回答问题我不忍离中国而去，更不忍在这个大时代中放弃 自己应做的工作而去。将亲友的送别，沿途的景物，作者的联想三方面 有机结合，使文章的情感层层递进，给读者留下深刻 印象。 反复根据表达的需要，有意使同一词语或句子再 出现的修辞手法。运用反复的修辞手法，可以强调某 个意思，突出某种情感，给读者留下更深的印象。我不忍离了中国而去， 更不忍在这大时代中放弃自 己应做的工作而去。 中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族 存亡的危难时刻。积极参与革命工作，从事文学创作，宣传革 命思想 在生活中也出现过离别的镜头，与家人的离别、 与亲友的离别、与朋友的离别、与同学的离别、与心 爱的小动物的离别请选取其中一个镜头，以离 别为题写一段话。课后任务读写结合
