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1、初中/科学/化学/精练专项分类科学探究和实验操作 初三科学组 编辑1班班级级： ： 学号：学号： 姓名：姓名： 初中/科学/化学/精练专项分类科学探究和实验操作 初三科学组 编辑2 20082008 年中考试题分类汇编科学探究和实验操作年中考试题分类汇编科学探究和实验操作A.A.选择题选择题1要配制 100g 溶质质量分数为 10的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）A将 10g 氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B量取 90mL 水时，俯视读数C为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签2郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气
2、体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设 B收集证据 C设计实验 D做出结论3下列关于化学实验操作的叙述中，正确的是（ ）A直接将试纸浸入溶液中，测定溶液的B在未说明用量时，一般液体取 5 毫升左右，固体盖满试管底部C稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入盛有水的量筒内D给试管中的个体加热，试管口应稍稍向下倾斜4何洁同学为确定实验室某一失去标签的液体物质，设计如下探究实验方案，其中你认为错误的是（ ）A将液体倒入试管中观察其颜色 B测量液体的密度C滴加紫色石蕊试液检测液体的酸碱性 D用嘴尝尝液体是甜味还是酸味5某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属 A、B 跟质量相同、
3、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有下图所示关系。分析图像得到的以下结论中，不合理的是 （ ）A.反应得到氢气的质量相等B.反应后所得溶液的质量分数 A B C.两种金属的活动顺序 A B D.稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余6为验证物质间化学反应的规律，小红同学用甲、乙、丙三种溶液分别进行了下面的实验：甲 K2SO4溶液 乙 KCl 溶液 丙 KOH 溶液经分析发现：三个反应中都有 KNO3生成。由此推断：甲、乙、丙三种溶液所对应的物质是 （ ）A.HNO3 AgNO3 NaNO3 B.Ba(OH)2 NaNO3 HNO3C.Ba(NO3)2 HNO3 AgN
4、O3 D.Ba(NO3)2 AgNO3 HNO37下列操作中，错误的是（ ）A、用量筒取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数B、在实验室里制取 O2、CO2气体时，应先检查装置气密性，再装药品C、氢氧化钠沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液D、给试管里的液体加热，试管口不能对着自己或他人初中/科学/化学/精练专项分类科学探究和实验操作 初三科学组 编辑38下列对一些事实的解释中，不合理的是（ ）事实解释A盛夏，大明湖畔，荷香四溢分子在不停运动B加压条件下，石油气液化后体积变小加压条件下，分子的体积都变小C水在通电条件下，可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可分的D盐酸、稀硫酸都能使紫色
5、石蕊变红盐酸、稀硫酸中都含有大量的 H+9某同学想用实验证明 CuSO4溶液显蓝色不是由 SO42-离子造成的，下列实验操作中，无意义的是（ ）A.观察 Na2SO4溶液，溶液没有颜色B.对比不同浓度的 CuSO4溶液的颜色差异，浓度小的溶液颜色较浅C.向 CuSO4溶液中滴加足量氯化钡溶液，充分反应后，溶液颜色未消失D. 向 CuSO4溶液中滴加足量氢氧化钠溶液，充分反应后，溶液颜色消失10下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）11下列实验操作规范的是（ ）12某同学的实验记录有如下数据。其中不合理的是 （ ）A、用 pH 试纸测得某溶液的 pH 是 8.1 B、用托盘天平
6、称得 5.4g 的 NaClC、用量筒量取 7.4ml 的盐酸 D、测得某生理食盐水中溶质的质量分数为 0.9%13下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是（ ）A.金属导电原子是运动的B.夏天钢轨之间的缝隙变小原子之间有间隔C.糖是甜的，醋是酸的不同分子性质不同D.电解水制取氢气和氧气分子在化学反应中可以再分14在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，分别注入 100g7.3%的稀盐酸，天平平衡，向左盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙粉末，向右盘烧杯中投入一定量的镁粉，均恰好完全反应，天平指针发生偏转。则下列各项操作中，能使天平重新达到平衡的是（ ）A.在左盘上放 4g 砝码 B. 在左盘上
7、放 6g 砝码C移动游码至 3.4g 刻度 D. 移动游码至 7.6g 刻度初中/科学/化学/精练专项分类科学探究和实验操作 初三科学组 编辑4 B.B.填空、实验题填空、实验题15某地曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味，亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：项 目亚硝酸钠(NaNO2)氯化钠(NaCl)水溶性易溶，在 15时溶解度为 81.5g易溶，在 15时溶解度为 35.8g熔 点271801沸 点320会分解，放出有臭味的气体1413跟稀盐酸作用放出红棕色的气体 NO2无反应(1)根据上表，请你写出亚硝酸钠的两个物理性质： ， ；(2)检验亚硝酸钠的方法可以是：方法一：
8、 。或方法二： 。16实验室中用氯酸钾受热分解制取氧气。(1)请写出该反应的化学方程式_ _。(2)为组装制氧发生装置，请你从上图中选择所需的仪器(填序号并且注明仪器名称)_ 17用来测定空气成分的方法很多，图 1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子 塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 1/5。请回答下列问题： （1）上面的实验同时证明了氮气有 。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/5，你认
9、为导致这一结果的原因可能是 （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 2 所示 ） ，你认为改进后的优点是：18用于夹持试管的仪器是 红磷图 1水水太阳光图 2初中/科学/化学/精练专项分类科学探究和实验操作 初三科学组 编辑5给试管中的液体加热，应先进行 ,试管中液体的体积最好不要试管容积的 。量取 10 毫升某液体时，如果俯视量筒的刻度，则所量取液体的体积_(填“” 、 “” 、 “”)10 毫升。在粗盐提纯的各部操作中都要用到的仪器是_19 （1）某化学活动小组对实验室制取气体的发生装置进行探究。下图是改进后的实验装置图：（）检查装置（）气密性的方法是 ；（）小松同学选用装置（
10、）来制取 CO2，现有Na2CO3固体、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸，他应选用的试剂是 。 （填编号）20归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点） ，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点） ，请你在图下空格内填写与图 A、图 B（1） （2） （3）区域相对应的适当内容（每处只填写一点即可） 。（1） ；（2） ；（3） 。21思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体 A 的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用” 。思奇同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体 B。思奇同学请
11、你和同学们一起对块状固体 B 进行探究。（1）猜想一：块状固体 B 中除氧化钙外，还可能有 ；（2）猜想二：块状固体 B 溶于水可能有 现象， （填“放热”或“吸热” ） 。请你设计实验验证这一猜想 ；（3）取块状固体 B 加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体 C。就白色固体 C 同学们展开了热烈讨价，一起猜想。初中/科学/化学/精练专项分类科学探究和实验操作 初三科学组 编辑6思奇同学认为白色固体 C 可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体 C 可能是碳酸钙；你认为白色固体 C 还可能是 ；（4）请你设计实验证明你的猜想（填下表）实验方案（或操作过程）实验现象和结论22
12、人体的汗液有咸味。某同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她准备做探究实验。她想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中。其中方法 是正确的。在老师指导下，她用正确的方法提取汗液，进行以下实验： （1）用试管取适量提取液，滴入硝酸钡溶液，没有出现白色沉淀，说明汗液中 硫酸和硫酸盐。（2）用试管取适量提取液，滴入硝酸银溶液，发现有白色沉淀出现，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推测该白色沉淀物的化学式是 。（3）将适量提取液倒入蒸发皿中加热蒸发，出现类似食盐的小颗粒。你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”？ 。23下图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：利用上述装置的组合可以制取的气体有 ，写出其中一种气体制备的化学反应原理
