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1、学校的精神、思想领袖学校的精神、思想领袖校长校长“校长”的价值内涵：学校文化的经营者，师生精神家园的领袖，因而校长应是一个充满激情与活力的“文化人”审视当今的校长，开始悄然地在发生一种变化，即许多校长开始走“事务型”向“学者型”的转变。这种变化实际上是反映了人们对校长的概念理解开始走向一种全新的诠释。究竟何谓“校长”？ 第一层含义：校长不是“官” ，然而其必定是学校的精神领袖。长期以来，把校长的职责隶定在一个教育局与基层教师之间的“行政官员” ，由此使得的校长总是以“管理者”及“家长制”的姿态出现在师生公众面前。很显然，如此定位意味着其仅仅是一名“事务型”的校长。学校是文化传承与重建的地方，所
2、以校长首先应该是一个精神领袖，其次才是行政领导。而且，这一领袖不是自封的，而是由其卓越的个人影响力自发形成的，这种影响力来源于人格魅力善良、真诚、宽容与正直，来源于个性魅力独特、纯净、丰富与深刻。这一层意义出发理解，校长的人格魅力是治校的根本。第二层含义：校长是个“官” ，因而需要他或（他）尽可能的在推动学校、教师、学生的持续发展上作出自己的价值追求。校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。很显然，学校的建设与发展理所当然离不开校长的卓越领导，尤其是对一所优质的学校而言更是如此。校长或优秀的校长必须要对教育有深刻的体悟与理解，并而形成有自己独特体系的治校理念。对教育是否有深刻
3、的主张反映出了一位校长的人文素质与教育底蕴。进而，校长的教育眼界的开阔与否、学校领导能力的强大与否、自身素质涵养的高低与否，这些都决定着一位校长是否会有作为和有品位，而只有“有为”(高瞻远瞩和追求卓越)才会“有味”(成为成功的优秀校长)。当代校长的追求在于，努力促使学校“笑声朗朗、书声朗朗、歌声朗朗”让校园生活成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。学校教育重要的不仅是要让老师及学生成为某种人才，更重要的是要使他们成为积极的生活者。学校非常重要的职责就是帮助师生确立健康的、文明的生活观念和态度，因为它是影响我们生命素质和社会文明的重要因素。第三层含义：校长是一个“高难度”的官。所谓的“高难度” ，
4、其一难在要竭尽禅考虑谋划学校的发展，由此使得有时不得不放下“文化人”的架子而四处应酬；其二难在须得终日思考如何做好为全校师生做好服务工作，诸如安全的，福利的等等；其三难在现代的校长还得是一个业务型、学者型的，使得再忙也还须“学习” ，而且这种学习是自发的需要，并非是摆给老师做样个样子而已。概而言之，21 世纪的校长，其价值的核心定位应该是“引领全校师生实现精神层面上的追求。 ”换言之，如何让师生在校园内做个幸福的人。因而，作为校长，就需要有一种高远的追求。而没有对于教育的超越性理想，就不能生发出实践的教育智慧。教育智慧的生成是在对教育的一些根本性问题的不断追问中实现的。而在这种管理智慧实践的过
5、程中更需要校长有一种来自于精神深处的活力。一个有活力的学校，必然有一位充满活力的校长。常言道“活力四射” ，活力可以感染人激励人，校长的活力必然会感染教师、激励学生，能让整个校园充满活力，朝气蓬勃。一个有活力的校长，不论年龄大小，他给人的感觉总是年轻的。他的思想活跃，他的眼光敏锐，他的动作快捷，他的穿着打扮总是那样大方得体，他的面部表情从不暮气沉沉，他的话语总是那么干脆有力。他似乎从不生病，总是那么精力充沛；他似乎很少发愁，总是那么满面春风。他，像跳跃的火苗，不断地点燃着别人的热情；像海面上的轻风，让浪花不断地涌动；又像一首乐曲中最活跃的音符，让曲子激情昂扬。一个有活力的校长是有理想、有诗意追
6、求的校长。他从不把学校管理工作看得那么平常，那么繁琐，而是一份诗意的事业。他有理想和追求，并把这种理想和追求赋予一种让人陶醉的境界。他不会让他的学校总是一成不变，他不断地思索着设计着，他的心中和眼前总有一份最美好的规划方案，他不断呼唤着学校崭新面貌的到来。他的管理中没有刻板的清规戒律、没有循规蹈矩，处处充满着和谐的阳光、温暖的春风和情意绵绵的细雨。他似乎不是在“管”人，而是用和风去感化人、用细雨去润化人、用潮水去激荡人。他是一个出色的音乐指挥家，他微笑着，有力地有节奏地挥动着，如同演奏一曲大气磅礴的作品。他的心灵永远为着崇高的追求激动着，感染着他的教师、他的学生远方的目标是那么有吸引力，那么富
7、有诗情画意，让人为之幸福地奋斗而不知疲倦。一个有活力的校长是富有创新思想和创新精神的校长。他从不会因循守旧、墨守成规，他从不会人云亦云、亦步亦趋，他把日日新、时时新作为工作的定位。他不断地引进一股股活水浇灌着满园的花木，他不断地把每一个人的思维推向新的境界，他不断地把每一个人的眼光引向更加高远的天空。他把学校放在新时代潮流中，他注重广泛吸纳新的观念和思想。他让教师们在新的教育理念中接受洗礼，他让学生们在新的学习生活中感受快乐与收获。他知道只有创新才有活力，只有创新才有进步，他不去做“维持会”会长，他也不会带着镣铐跳舞，他要让自由奔放成为校风，他要让热情洋溢成为学风，他要为社会培养有活力的人才，他要为世界输送有活力的能源。丰台六小张建伟
