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1、1台峪乡总校台峪乡总校 2009 年教学评估总结年教学评估总结台峪乡于 2009 年 9 月 8 日至 9 月 28 日进行了义务教育阶段评估工作，乡总校又对白石台小学、井尔沟小学和吴家庄小学进行了学校教学评估，现总结如下：一、建立一、建立组织组织，加，加强领导强领导成立了台峪乡义务教育阶段教学评估领导小组。总校长任组长，为第一责任人，全面负责教学评估工作，业务校长主抓，负责具体规划、管理、组织、实施教学评估工作。同时，全乡中小学也相应成立了教学评估领导小组，校长任组长，为第一责任人，负责制定本校教学评估实施方案，具体组织实施对教师的教学评估和学校自我评估工作。每位校级领导都要深入到评估工作中
2、去，靠前指挥，使评估工作少走弯路，使工作取得更大成效。二、全面部署，广泛二、全面部署，广泛动员动员乡总校全体成员，认真学习省和县义务教育阶段教学评估实施方案，深入领会评估方案的精神实质，充分做好理论上的准备。结合我乡实际，制定出台了台峪乡义务教育阶段教学评估实施方案、 教师教学评估实施细则和教学评估制度，印发到各校，要求各校必须组织全体教师认真学习。两次召开由各校校长、主管教学副校长、教导主任参加的教学评估工作学习动员大会，会上认真学习了有关评估要求和标准，明确了我乡教学评估的主要目标为：通过评估规范学校的办学及教学管理行为，反思查找并解决教学工作中存在的问题，提高教师的教学及教研水平，推动新
3、课程改革向纵深发展，进一步提高教学管理能力，最终大面积提高教育教2学质量。三、深入学校，加三、深入学校，加强强指指导导教学评估既是一项新工作，又是对以往教学管理工作的延续和完善，必须加强指导。乡总校深入学校，发现问题，解决问题。从五个方面进行具体指导，一是研究制定符合学校实际的教学评估实施方案。二是组织教师学习省厅、县文件精神，引导教师正确认识教学评估的价值、意义，全面了解教学评估的方法和程序。三是教师对照标准对前一学年的教学工作进行自我评估，学校按照程序对教师进行教学评估。四是学校对照标准进行自我评估，撰写教学评估报告书。五是指导学校按照要求将教学评估相关材料进行分类整理、归档。对发现问题的
4、学校及时督促纠正，并进行二轮重点督导。四、四、统统筹安排，完成筹安排，完成评评估工作估工作 1、教师评估过程及结果：各校认真组织教师集中学习河北省义务教育阶段教师教学评估标准，分别召开教职工大会和学生大会，进行广泛深入的动员，力求人人掌握标准，个个明确目标。按照教育局评估小组的统一要求，学校从教师的简历、基本情况、所任学科、发展规划、获奖情况、读书笔记、教学设计、教学反思、参与校本教研、培训统计、自评材料等方面建立教师个人档案。教师对照评估标准逐条进行自我评估，写出文字性自评报告。教研组根据日常教学工作、课堂观察、教研活动等进行互评，并填写互评报告单，同时学校从职业道德、专业水平、专业发展、课
5、堂教学四个方面对教师进行评估，通过调查问卷等形式征求家长、学生意见，最后评估小组综合多方3面的信息对每位教师做出客观公正的评价，写出评估报告，向教师通报最后评估结果。通过评估，全乡义务教育阶段 55 名专任教师中有 14 人获得优秀，占参评总数的 25.5%。有 39 人获得良好，占 70.9%,一般 2 人，占3.6%。2、学校评估过程及结果各校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了义务教育阶段学校评估标准，在此基础上对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究 5 个一级指标和 22 个二级指标内容，逐条进行自我评估，将自评结果通过全体教师大会进行通报，并通过教研组、教师意见
6、箱等方式，广泛征求教师的意见和建议。通过座谈、访问等方式征求社会和家长的意见，然后再次进行自我评估，写出本学期自评总结报告，填写学校教学评估等级权重表，报送乡总校和县教学评估办公室。通过学校自评，全乡 6 所中小学均为基本达标学校，没有不达标学校。3、乡总校评估过程及结果在学校自评的基础上，乡总校组织全乡小学校长成立评估小组，通过听课参加教研活动、查档案、座谈、访问等方式，对照教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究 5 个一级指标和 22 个二级指标内容，逐条进行评估，评估结果是三所小学均为基本达标学校。通过评估规范了学校的办学及教学管理行为，反思查找出了教育教学工作中存在的许多问题
7、，不同程度的提高了教师的教学及教研水平，有利于推动新课程改革向纵深发展，进一步提高了教学管理能力，为最终大面积提高教育教学质量打下了坚实基础，对我乡的教育改革和发展起到4了积极的引领和推动作用，但仍存在着许多问题，一是教师年龄偏高，教学方法用老办法的较多，不适应新的课改要求；二是教师在理论学习上不够扎实研究能力有待提高；三是缺少英语、微机、美术和音乐专业教师，校本研究开展的不够扎实，课题研究应进一步加强。五、今后努力方向五、今后努力方向1、进一步加强教师业务学习，不断提高教师的理论水平。2、认真组织教师参加上级组织的各类培训活动，采用请专家讲座、看优质课光盘、同伴互助等形式，提高教师的业务水平，同时，带领教师走出去学习教育教学经验，取人之长，补已之短，在学习的过程中不断反思交流，提高我乡的教育教学整体水平。3、完善教师、学生评价体系，建立健全各种规章制度。为此，我校积极地开展了学校教学评估工作，把教学评估作为学校的工作重点。同时通过教学评估工作的开展使我们认识到了学校的不足，今后我校将会以这次教学评估为契机，按照教学评估的要求进行办学，继续加强教学常规管理，深化教育改革，提高学校的教育教学质量及社会的影响力，努力把我乡办成具有“制度化、规范化、科学化、质量一流”的先进乡！2009 年 9 月 29 日
