怎样照顾两岁半的孩子

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1、一、2 岁半宝宝的成长 宝宝的活动范围不断扩大，认知能力也相应地提高，他特别需要朋友，从其他小朋友那里宝 宝可以得到许多生活经验，那是从父母那里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游 戏，妈妈应带宝宝走出家门，为孤单的宝宝找几个好伙伴。 有时候可能你会很厌烦宝宝做手工，因为他做手工时常把房间搞得乱七八糟，不要被这种凌 乱和噪杂吓住，它往往是宝宝创造性的开端。你可以教育宝宝把打扫房间看作游戏的一部分， 每次的扫尾工程就是收拾房间，宝宝可能还不会收拾，没关系，你可以耐心地陪他收拾几次， 慢慢培养他的调理性，等宝宝再长大一些，就会认可这种方式了。对于宝宝辛苦完成的“作 品” ，尽管看上去非常拙劣

2、，但是他还是满心期待着你的表扬认可，你的赞赏会给他再次创 造的信心。 和宝宝交谈是父母每天必不可少的一项教育内容，现在可以对宝宝进行词汇教育了，例如， 宝宝说“蚂蚁” ，那么你可以告诉他：“蚂蚁可以搬动比身体重几十倍的物体，它是个大力 士。 ” “蚂蚁搬家就是要下雨了。 ”等，经常和宝宝说复杂的词汇和句子，可以帮助宝宝更快 地学习语言。 唱歌是每个宝宝共同的爱好，现在宝宝已经会唱 2-3 首歌曲，而且唱时节拍、旋律、吐字都 比较准确了。 2 岁半宝宝发展的里程碑 大动作 单足站立几秒 用足尖走路 自己扶拦上楼梯交替一步一级 自己扶拦下楼梯双足踏一台阶 可用双足或单足跳远 会接滚来的球和反跳的球

3、 学走 1015 厘米高的平衡木 精细动作 会砌 10 块积木造塔 会砌 3 块积木搭桥 会砌 5 块积木造门楼 会砌 6 块积木造金字塔 每分钟穿上 46 颗珠子 会画、写 1 和 0（画正方形） 拧开螺口瓶盖，按大小配盖 套上 68 个套桶 会解结扣子，开关末端封闭的拉锁 言语 说出自己的姓名、几岁、性别和父母姓名 提问“你”时用“我”回答 背诵儿歌或唐诗一至几首 回答图上“谁” “干什么” “在何处” “好和坏”等问题 会唱 3 个音阶的歌曲几首 会说若干英文单词 认知 认识食物、动物、日常用品名称和用途 知道动物的特点、叫声和生活习性 认识几何图形和颜色 34 种（红、黄、黑、白） 会

4、用图片配对 拼上切开 26 块的拼图 懂得冷、饿、渴、困时怎么办 知道分辨图中画的人是“姐姐”还是“哥哥” 知道区分 1 和 3 哪边多，两边都是 5 是“一样多” 背数 110，点数 14，会取 23 个玩具 复述 23 位数 认识若干汉字 区别天气晴、阴、雨、风、雪，白天和晚上 按命令伸出左手、右手、右腿、左腿 情绪与社会行为 正确使用礼貌语言“谢谢” “您早” “您好” “再见”等 同大孩子做合作游戏“过家家”时会表达意见、服从命令 用杯子倒水不洒出 会用勺或筷子自己吃完一顿饭 及时上厕（坐盆） ，穿脱松紧带裤子 自己按程序洗手擦干 会穿鞋（不分左右）袜子（不会拉后跟） 穿上背心和套头衫

5、 用洗涤灵洗净水果 能离开家长 0.51 小时 二、2 岁2 岁半宝宝的喂养方法 2 岁至 2 岁半的宝宝，培养良好的进食习惯是非常必要的，首先要做到规律进餐，定时定量。 对于 2 岁以上的宝宝，应安排好早、午、晚三餐及早、午、晚三次的点心。其次不要让宝宝 养成挑食、偏食、吃零食的习惯，达到均衡的饮食结构。除此还要帮助宝宝锻炼自己动手能 力，让宝宝自己尝试用勺、碗吃饭。 在宝宝开始逐渐适应正常的饮食后，父母要培养宝宝良好的咀嚼习惯。经过调查发现，过早 给宝宝太硬的食物会影响到宝宝的咀嚼习惯，由于太硬的食物超过了宝宝的咀嚼能力，致使 宝宝不咀嚼食物，直接就咽了下去，时间久了会养成宝宝不爱咀嚼食物

6、的习惯。有些时候宝宝由于迫不及待地往嘴里塞食物，不怎么咀嚼就下咽，因此需要父母耐心地教宝宝咀嚼食物， 不能急躁。在喂食宝宝的时候，刻意拉长两口饭菜的间隔时间，让宝宝有充足的咀嚼时间。 宝宝 2 岁以后，通常可以与家人吃一样的正餐了，因此要注意对盐的摄入量，一般理想情况 下，每人每天盐的摄入量应在 810 克之间，但我国只有南方的部分地区符合这一标准，而 北方的绝大多数地区都远远超过这一标准，摄入太多的盐对宝宝很不利，会使宝宝在年轻时 就患上高血压。所以为了全家人的健康，把正餐做成淡淡的味道，让宝宝从婴幼儿时期就习 惯淡味食物。 三、如何培养 2 岁半宝宝的阅读兴趣？ 语言学家说，每一个孩子都是

7、天生的语言学家。孩子到 2 岁的时候就基本掌握了大量的词汇 和语法，能够交流。想象我们自己学习外语的经历，有几个成人能在两年的时间里把一门外 语掌握得那么好呢？学习阅读是一个自然的、长期的过程。从出生开始，你的孩子就在为一 生所需的阅读、写作、说话和思维的能力打基础。宝宝热切地听一切声音。越多接触到成年 人的语言模式和词汇，他们就越容易掌握语言。一个孩子以后词汇量的大小部分取决于他生 命的头几年学了多少词汇。 因此，从现在开始就都多和宝宝谈话！给他唱歌，讲故事，告诉你的宝宝，天空是蓝色的， 毛毯是柔软的，浴盆里的水是温暖的 当你的宝宝开始学说话的时候，认真听他想说什么，和他对话：“是的，小狗在

8、摇尾巴。他 很高兴，我想那是因为它喜欢你。你想抱抱它吗？它舔你了？很痒是吧？” 让书成为孩子世界的重要部分，和宝宝一起看书，不仅分享故事，也一起看文字。读书的时 候，用手指着字，宝宝会开始理解故事和书面语言的关系。 拿一根小棍在地上写字，把看图识字卡片贴在冰箱上，如果他们学写自己的名字和发音马很 好，如果他们不学，熟悉这些字的形状也是值得的。 通过对周围环境中食物的命名谈论这些食物，增加孩子的词汇量，提高它的理解力，如邻居 的狗，附近的儿童娱乐场所，他最喜欢的食物，街上的汽车和窗外的小树林。和他一起享受 语言读书，学习绕口令，讲故事。 四、03 岁宝宝的交际潜能 2 岁2 岁半 发展特征 宝宝

9、想要独立，很想和别人分享玩具或其他东西，一起玩时经常充满敌意，总想把自己的意 愿强加于人。 照顾者的对策 开始教宝宝社交的基本礼仪，如要尊重别人的所有权，和别的孩子有矛盾要用温和方式解决， 及时表扬他（她）为此做出的努力。 多玩一些要把东西给别人的游戏，从中学会与别人共享。 2 岁2 岁半宝宝的营养食谱 2007-4-9 9:32:00 进入亲子社区 由于 2 岁以后，宝宝的牙齿咀嚼能力、胃肠道消化能力日趋完善，因此宝宝的饮食也不必像 以前一样要做得很碎，食物的范围也扩大了很多。 鸽蛋益智汤 材料：枸杞子 50 克，龙眼肉 100 克，葱末 5 克，姜片 5 克，鸽蛋 20 个 调味料：盐、胡

10、椒粉少许，香菜末、清汤适量 做法： 1.将枸杞子、龙眼肉用温水洗净，枸杞子去核，切成细末。 2.鸽蛋用小锅加清水煮熟，剥去壳。 3.将枸杞子、龙眼肉，放入锅中加清汤煮 10 分钟，加盐、胡椒粉、葱、姜。 4.将去壳的鸽蛋加入汤内，烧沸，出锅，撒上香菜末即成。 具有增智补脑的功效，含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。 蟹肉凉瓜 材料：苦瓜 200 克，人造蟹肉 4 根 调味料：花生油少许，蒜、盐、味精、白糖各少许 做法： 1.苦瓜洗净，切薄片，放凉水中浸泡半小时；蟹肉洗净，斜切成片状。 2.炒锅置于火上，放少许油，烧热，加入蒜，煸香。 3.加苦瓜片，煸炒几下后，加入蟹肉片，少许盐、味精，煸

11、炒熟。 4.加入白糖，快速煸炒即成。 含有丰富的蛋白质、维生素、脂肪等营养物质，可促进宝宝生长发育。 猪肉榨菜 材料：猪肉 150 克，榨菜 100 克，麻油 50 克，料酒 10 克，葱姜末适量 做法： 1.将猪肉洗净，切成丝；榨菜洗净，切成丝。 2.炒锅放麻油，旺火烧热，加肉丝煸炒至八成熟，加入葱、榨菜丝同炒。 3.最后放入料酒、姜末，同炒至熟即成。 注意：榨菜本身含有盐分，故做菜时不要加盐。 含有脂肪、蛋白质、碳水化合物、钙、磷、维生素、尼克酸等营养物质，可有效预防癞皮病、 小儿软骨病、佝偻病。 22 岁半小儿训练方案 2007-4-9 9:34:00 进入亲子社区 一、认知能力的培养

12、1、观察能力的培养 、观察事物的特性。 比较形状。用一些不同形状的积木，也可用硬纸板剪成不同形状的纸卡，教小儿学会认识 图形，如圆形、方形、三角形等，懂得选择同样的图形进行匹配。 比较远近。培养孩子远近意识。在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远 近概念的意识，如“和妈妈靠近点” 。还可在游戏中，教小儿领会远近的意思。 培养孩子观察的更全面，这样孩子可扩大观察的范围，促进思维的发展。带孩子到户外观 察，教小儿学会先观察周围总体概况，再集中观察某一特定的事物。 、发展幼儿注意力。要注意培养幼儿注意的持久性，集中性。 2、记忆力的培养。 、复述话语。随着小儿语言能力的提高，可让孩子复述

13、成人的话语。可从简单的短句开始， 然后教长一点的句子如背诵歌词、儿歌、古诗等，以促进小儿记忆能力的提高。 、数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习， 可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。 3、思维能力的培养 、培养幼儿对因果关系的认识。让孩子看看吹风能使小风车旋转，还能使脸盒里的水出现 波纹，将肥皂水吹出五颜六色的肥皂泡。这可激发幼儿的好奇心，激发其学习探究的热情， 促进认知发育。 、归类练习。可教小儿根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不 能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类

14、等等，以提高小儿归纳、概括 的能力。 、发展幼儿解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错 误所在及解决办法，以培养小儿分辨问题的能力。 4、想象力和创造力的培养。 、表演游戏。可根据故事或童话的情节和内容，让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥 自己的想象力和解决问题的能力。 、绘画。通过绘画可以提高小儿手眼动作的协调性。引导小儿根据自己对周围世界各种事 物和现象的认识，仔细观察自己所画图画的构图，看看由这些粗细不同的线条搭配成的图像 轮廓是否像要画的事物。 、音乐。幼儿两岁时就具有听成人有表情唱歌的能力，听歌曲可大大丰富幼儿的音乐听觉 感受性。教幼儿留心听歌曲旋律的

15、同时，还要教他留心听歌词。引导小儿注意乐器发出的声 音表现的意思，让孩子根据歌词、旋律，构思与乐曲相符合的音乐形象。 二、动作能力的培养 1、独自上、下楼梯练习。用玩具在上逗引或鼓励小儿上楼，使其能不依靠家长或栏杆自己 上、下楼梯。可选择无扶手、只有 34 层的阶梯练习。 2、双足跳练习。成人可牵着小儿两只手，教小儿蹦跳，逐渐训练小儿不要扶持，双足能同 时抬起跳离地面。但是，不应当让孩子过分迷恋于跳跃(特别是从高处跳下)，因为幼儿在这 个年龄段还没有形成脚弓，过多的跳跃有可能形成平足。 3、继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。可用积木搭楼房，和孩子玩比赛拾物的游戏， 比赛用绳子串珠的数目，学习用筷子来取东西，折纸等等，发展手部动作。 4、两岁后可让幼儿学做主动操。 三、习惯和生活能力的培养 继续鼓励小儿做力所能及的事，培养良好的睡眠、饮食、卫生等习惯和爱劳动，关心别人的 品德。教小儿自己解开扣子，脱掉衣服，大小便后自己帮忙提裤子，洗手后用毛巾擦干手并 将毛巾放回原处，自己用勺进食，游戏结束后将玩具收拾放回原处等。 还应鼓励小儿树立克服困难的信心，这对将来智能发展和学习关系有较大促进作用。如小儿 搭积木不成功，要求成人帮助，成人应鼓励小儿再试一试，而不要马上伸手相助，当孩子重 复多次尝试成功时，应鼓励表扬孩子。 更多看参考资料吧 参考资料：http:/