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1、课 题：小学牛津英语 2B 教学计划教材类型： 所属学科：英语2B（二下） 主备教师：秦红梅 备课时间：2008/02/27 浏览人数：1 教案内容： 一、教材简析。 2B 教材仍有 10 个单元组成。本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内 容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。新授单元由 A.Learn to say. B, Look and learn. C、Sing a song Ddraw and say .四个板块组成。以下我来介绍一下主要板快的功能。 A. Learn to say. 通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语，句型，
2、功能和话题等。 B. Look and learn 主要按话题归类和图文结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式巩固、操练。 C. Sing a song. 通过游戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。 D. draw and say 这种以活动板快的结构和形式来编写的牛津小学英语有利于教师根据学生实际和自身特点组 织教学。 二、教学要求、重点及难点。 Unit 1 教学要求： 1、 能听懂一般疑问句 Do you like?并根据自己的真实感受用 Yes I do.和 No,I dont.回答。. 2、 能听懂、会说初步认读 spring ,summer,autumn
3、,winter，要求读音正确，语调自然。 3、会唱歌曲 Seasons song . 教学重点： 见教学要求：1、2。 教学难点： 见教学要求 1.2。 Unit 2 教学要求： 能听懂特殊疑问句 What do you like?并能用 I like 表达喜欢某物，语音语调正确. 能听懂、会说，初步认读 monkey ,bear,tiger,lion panda 五个动物类单词，发音正确。. 能说歌谣 Five little monkeys。 教学重点： 见教学要求：1、2 教学难点： 见教学要求 1、2。 Unit 3 教学要求：1、 能听懂特殊疑问句 What can you see?并
4、根据自己的真实感受用 I can see.回答。 . 2、 能听懂、会说初步认读 plane,train,jeep,boat，要求读音正确，语调自然。 3、会唱歌曲 Row,row,row your boat. 教学重点： 见教学要求：1、2、 教学难点： 见教学要求：1、2 Unit 4 教学要求：1、 能听懂特殊疑问句 What do you have?并根据自己的真实感受用 I have 回答。. 2、 能听懂、会说初步认读 doll,puzzle,yo-yo,puppet 要求读音正确，语调自然。 3、会唱歌曲 My lovely doll。 Unit 5 教学要求：1、 能听懂特殊疑
5、问句 What lessons do you have?并根据自己的真实感受用 we have.回答。. 2、 能听懂、会说初步认读 Chinese,Maths,English,Music,PE,Art，要求读音正确，语调自然。 3、会唱歌谣 Let us learn 教学重点：见教学要求、1、2。 教学难点：见教学要求 1、2。 Unit 6 教学要求：1、 能听懂会说祈使句 Let us count the eggs.语音语调正确。 2、 能听懂、会说初步认读 seven,eight,nine,ten,eleven,twelve，要求读音正确，语调自然。 3、会说歌谣 Numbers Un
6、it 7 教学目的：1、 能听懂 Can I help you?并回答。. 2、 能听懂、会说初步认读 jacket,dress,shirt,blouse，要求读音正确，语调自然。 3、会说歌谣 Zip,zip,zip 教学重点：见教学目的 1、2。 教学难点：见教学目的 1、2。 Unit 8 教学要求：1、 能听懂会说句型 There is a bottle 。语音语调正确。 2、 能听懂、会说初步认读 bottle,can,box，要求读音正确，语调自然。 3、会说歌谣 A bottle 教学重点：见教学目的 1、2。 教学难点：见教学目的 1、2。 Unit 9 教学目标：. 1、 能
7、听懂会说特殊疑问句 Where is the?并能用 Its onin 作出正确应答2、 能听懂、会说初步认读 on,in,bed,TV，要求读音正确。 3、会唱歌曲 The dog is in the plane 教学难点：见教学目的 1、2。 Unit 10 教学要求：. 1、 能听懂日常交际用语 Its time to.Goodbye,Good night,并作出正确的应答，语音语调正确。 . 2、 能听懂、会说初步认读 go to school ,go home,go to bed 要求读音正确，语调自然。 3、会说歌谣 Goodbye! 三、教学中的注意点。 1、能透彻地了解教材，准
8、确地把握教材，从纵向、横向看透教材。 2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。 3、因地制宜，因材施教，用好教材。 4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。 5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。 6、2B 是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。应为以后 3、4、5、6 年级听说读写打基础， “听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求 2B 对于我们 2A 已学过单词和句子能“认读”最好 能“拼读”对于我们 2A 已学过单词和字母的学生来说应不成问题。 7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。 8、课时数由单
9、元的教学难度决定。 四、单元教学进度 单元内容 课时起讫 周次 备课分工 Unit 1 Do you like winter? 2 秦红梅 Unit 2 At the zoo 2 秦红梅 Unit 3 What can you see? 2 秦红梅 Unit 4 My toys 2 姜金凤Unit 5 At school 2 姜金凤 Unit 6 Lets chant 2 姜金凤 Unit 7 Can I help you? 2 丁玉华 Unit 8 Keep the water clean!2 丁玉华 Unit 9 Wheres the plane? 2 丁玉华 Unit 10 Goodbye! 2 秦红梅
