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2、教育活动，抓好务实求真的作风建设。突出服务企业需求、服务教育教学、服务学天生长成才的意识，不断提升服务能力。严格工作要求，夸大工作落实、真正将细节决定成败的意识贯彻到工作中，进步工作效能，增强责任意识，保持奋发进取的精神状态，团结协作，克服工作困难，优良高效完成了全年各项目标任务。现将本年度的主要工作从六个方面工作总结以下：1、 国家级培训基地建设工作 2、 计算机专业教学管理工作 3、 在校生教育平常管理工作 4、 数字化校园建设管理工作 5、 党支部基层组织建设工作6、 反思不足和新年工作思路一、国家级高技能人才培训基地建设工作计算机网络利用专业国家级高技能人才培训基地建设工作任务计划主要
3、是三大块：人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设和校企合作、工学结合运行机制建设。在院领导同一部署下，信息工程系师生团结一心，奋发向上，各项任务在逐渐推动完成中。人才培养模式改革与课程体系改革成效建立企业调研机制深入展开 校企合作、工学结合 培养模式改革研讨，制定新模式下的人才培养方案。1.人才培养模式:计算机网络利用专业构成鲜明个性计算机网络利用专业紧扣 校企合作、工学结合 这个核心，结合本专业及相干行业企业的特点，以职业岗位的能力要求为根据、以职业岗位的真实工作为基础，构建 双核心、双情形 工学结合人才培养模式。建立校内职业素养和校外实习研修的人才培养体系在工学结合人才培养进程中，重视学
4、生在学校学习期间职业素养的系统培养，展开了进企业进行校企合作老师专家配合的专业素质教育讲座。在工学结合人才培养进程中，还重视学生在企业实习期间实践能力的培养。针对工作岗位解析职业能力，根据行业企业典型岗位的职业能力要求，从知识、技能、工作态度三方面解析职业能力，确定专业的培养目标与培养规格，明确基础知识和实践技能的难度、广度和深度，分析典型任务，系统培养学生综合职业能力。紧盯职业岗位要求，专业人才培养方案不断完善计算机网络利用专业在深入学习前沿教育理论和行业企业调研的基础上，对专业人才培养方案进行了屡次修订，框架结构逐稿完善，方案内容不断充实、规范，更加贴近职业岗位要求，更加突出技工院校教育特
5、点。2. 专业建设：课程建设成果初见丰富构建 工作进程导向 的课程体系深入实施课程改革，有效推动专业建设，制定出更科学的基于工作进程的学习领域课程体系，召开专家访谈会，整个会议通过分析企业岗位的人才类型需求；商讨学生培养方案和校内教学计划；拟定核心课程；讨论专业学习领域课程整体结构方案；探讨计算机网络专业的核心课程及职业能力标准。会议中各位企业专家积极发言，从我国计算机网络行业的发展现状及未来远景、企业的用人理念、用人要求等角度，对人才培养方向、课程设置、课程内容、基本技能等提出了建设性意见和建议，在总结本身经验的基础上找到了最典型的工作任务，确定了计算机网络专业课程体系的基本框架。1/6 123456 尾页
