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1、 2008年语文考纲对诗歌鉴赏继续设 置2个考点：总要求：能阅读浅显的古诗文。鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧；评价古诗的思想内容和诗人的观点态度。【考纲有关考点的设置】 konkodinshezhi2008年全国18套试题，“古诗鉴赏” 选材唐诗4、宋词4、宋诗6、金诗1、元曲2 、明诗1。其中，两唐诗比较1、两宋诗比较 1。湖南卷诗歌鉴赏赋分5分，人均得分2.05 ，得分率为41.0%。 2008年诗歌鉴赏题有以下特点： 1.选材，主要为唐诗宋词宋诗，多一流作家 。 2.题型，2002年起为主观题，由词句分析到整体性阅读等。 【简要回顾】 jinyohuiu主旨：联系题文 参照背景 分类诗篇
2、 把握趣理 形象：定格画面 再现境界 捕捉意象 解读物语 情感：走进作者 感受情感 梳理诗脉 交流心志 语言：整合联句 锤炼字词 解读典故 关注修辞 手法：留意传统 解说技巧明白托寓 彰显效果 【诗词鉴赏路径】 shicijinshnlujin诗眼、意境、意象、炼字、哲理 象征、起兴、白描、着色、用典 寄寓、呼应、铺垫、讽刺 对比、比喻、衬托、双关、拟人 直抒胸臆、借景抒情、托物言志 渲染氛围、卒句点题、虚实结合 动静相生、以小见大、诗中有画 数字入诗、音律和谐【诗词鉴赏关键词】 shicijinshnuanjianci峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝
3、州。【解说】这首诗写于年轻 的李白他出蜀辞亲远游，向三 峡进发的途中，他怀着“遍谒 诸侯，海县清一”的政治抱负 ，扬帆东下。然而这个少年时 生活过的山清水秀的蜀地，又 使他踌躇满志而不无留恋。【注释】君：一说指峨眉之月，一说指峨 眉之友。 【每诗一题】 峨眉山月，贯串于整个诗境的艺术形象 ，作为诗情的媒介，因它而引发丰富的意蕴 ：山月与人万里相随，夜夜可见，相较之下 ，“君”已不见，无限眷念、惆怅意便从中 来，可窥他思友情感的深沉。凡咏月处，皆 抒发江行思友之情，读来令人陶醉。请指出贯串于整个诗境的艺术形象，并 作简要赏析。【答案要点】春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折
4、柳，何人不起故园情？ 【注释】玉笛：精美的笛。折柳：折杨 柳笛曲，表现离情别绪。【解说】这首诗写乡思，题作 春夜洛城闻笛，明示诗因闻笛 声，感而有发。题中“洛城”表明 是客居，“春夜”点出季节及具体 时间。在诗人的想象中，优美的笛 声飞遍洛城，这是主观情感的推衍 ，见乡思的普遍人性。02年卷阅读下面一首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是 全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是 否同意“关键”之说？为什么？ “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗 抒写了思乡之情，而这种
5、思乡之情是从听到“折 柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的 关键。/“折柳曲的寓意”、“本诗的思 乡之情”、“折柳的关键作用”三点，每 答出一点给2分。【答案要点】与夏十二登岳阳楼 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。【注释】夏十二：李白朋友，排行十二。岳阳 楼：在今岳阳西北高丘上，“西面洞庭，左顾君 山”，与黄鹤楼、滕王阁同为南方三大名楼。 【解说】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟 江陵，南游岳阳，秋季作此诗。登楼 远眺，醉兴添豪情，豪情 感秋意。令人回味。全诗写楼高，多从侧面描写入手，还运用 了衬托、渲染等手法。先从俯瞰
6、岳阳楼远景落 笔，境界渺远辽阔，侧面显出【每诗一题】 诗人是怎样表现岳阳楼高的？请作简要 分析。楼高；再以飞雁与山月烘托，登 楼人远眺，画面何其开阔，雁、 月的善解人意，又使登高楼意兴 多多；至于楼中感受，用夸张笔 墨将其写成“天上云间”，楼高 自不待言。末了说风吹“舞袖” ，颇有高处不胜寒的味道。【答案要点】（1）诗中的“雁雁引愁心去”一句，有的版 本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙 ，为什么？写大雁有意为诗人带走愁 心，与下句写君山有情为诗人 衔来好月，都运用了拟人手法 ，表达雁、月的善解人意，因 而感情色彩更浓烈，意象表现 更新颖。生动地表现出了李白 流放遇赦的高兴心情。【答案要点】
7、(2)对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所 运用的艺术表现手法做简要分析。 第三联运用浪漫主义的手法，想象岳阳 楼之高，耸入云端。置身楼中，如在空中， 云间“连榻”，天上“行杯”。这不仅表现 了楼台之高，也写出了诗人酒醉，恍若置身 仙境的幻景。 【答案要点】【简要回顾】 jinyohuiu赏诗如探花， 循径可求实。我 们不妨看看近年 的高考实例。阅读下面这首诗，然后回答问题。秋秋 思思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最 奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活 中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?诗中作者写
8、了这样一个细节：家书将要发出 时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居 洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人深切的思念 ，所以又打开信封补写。 2004年 全国卷【答案要点】阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天 晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自 与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄 晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争 奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫 声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想 感情？ 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！ 不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描 写杜鹃的啼叫声入手。/最后两句是说：不是不想回家 ，
9、只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主 宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。2004年 全国卷【答案】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首江间作四首（其三）潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 【注】潘大临（约1057一1106)：黄州（湖北黄 冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在 湖北鄂州西。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的 样子。 (l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 (2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。2008年 全国卷“拳”“退”。用“拳”字
10、形象地表现 出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别 致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。 这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的 画面。向往一种隐逸的生活。诗的前两联， 作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之 战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万 世功”的感叹。诗的后两联，作者赞叹宿鹭 、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟 ，联系到“波流万世功”的感叹，于是 提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟 在烟雨朦胧中归去。【答案要点】【简要回顾】 jinyohuiu知己知彼， 百战不殆。我们 再看看07年之后 高考湖南卷实例 。阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。示长安君示长安君 王安石
11、少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。 草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。 自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。 欲问后期何日是？寄书应见雁南征。【注】长安君为王安石（10211086）的大妹，工部 侍郎张奎之妻，封长安县君。些诗为王安石于宋仁宗 嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相 变法 。07湖南卷诗中表现了“怆情”之感，请就中间 两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的 。 颔联： “供笑语”表达了相逢的欢乐，“ 话平生”则道尽了人生的沧桑，二者相互映衬，更 添一层悲凉况味。“草草杯盘”与“昏昏灯火” 营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲 怆之情。“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草
12、 ”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏” 则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。颈联：“自怜”与“又作”贯通一气 ，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。 “湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别 ，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又 加深了一层。“三年”言时间之长，“万里”谓 距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓 烈。 【答案】阅读下面两首唐诗，然后回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳
13、。 两首诗都有一“愁”字， 但其在诗中的含义和所起的作 用各不相同，请简要分析。李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是 全诗“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远 谪之“愁”；作者以“愁”衬 托自己不以远谪为念，寄情山 水的旷达之情。【答案要点】菩萨蛮 张先哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指 十三弦，细将幽恨传。 当筵秋水慢，玉柱 斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。【注】一弄：一曲。春山：喻妇人姣好的眉毛。【译诗参考】一曲哀伤的湘江曲，筝女在弹奏 ，乐曲声声让人充分感受到了湘江一江春水。她纤 纤手指在13根琴弦上弹拨滑动，细细地将幽怨怅恨 倾诉。 面对酒宴，她秋水般明眸慢转，筝上的弦 柱
14、排列似一行斜飞的秋雁。弹奏到伤心处，她眉黛 微低，不胜苦痛。试简析词意及弹筝女子形象。 3.阅读下面这首词，然后回答问题。这是一首咏唱弹筝 歌妓美貌和技艺的词。 女子高超的技艺、幽怨 的神情，和乐曲古朴的 韵味巧妙地融为一体， 尤见美好。/词里弹筝 者聪慧媚好而又从容专 重，眉眼手足间似乎有 无限的心酸苦楚，通过 湘江古曲来倾吐。【答案要点】 4.阅读下面这首词，然后回答问题。与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟！ 【注】岘山：在今河北省襄阳县南。羊公碑：西晋名 将羊祜镇守荆襄，曾登山对同游者说：“自有宇宙，
15、 便有此山，由来贤者胜士登此远望如我与卿者多矣， 皆湮灭无闻，使人伤悲。”后人建此碑纪念他。鱼梁 ：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。梦泽：古泽名， 故址在今湖北安陆一带。结合全诗，说说颈联“水落、天寒”的 意蕴。点评诗人登临岘山的情感内涵。【译诗参考】人间世事不停地交替变换，来来往往的时日 形成了古和今。江山保留着历代名胜古迹，而今 我们又来登临观赏。秋冬天气寒冷，水落下去鱼 梁显露出来，云梦泽显得格外深广。羊祜堕泪碑 如今还在，读罢碑文泪沾衣襟，无限感伤。暗含了季节的代谢；捕捉了远眺 景象，借以形象地印证首联时事有代谢的 意蕴；透露了诗人不胜寒冷的人生况味 。/诗人登临岘山，凭吊羊公碑，触景伤怀 ，想到自己空有抱负的处境正吻合当年“ 羊公”所哭，不由悲从中来。诗人的感情 真挚而深远。【答案要点】
