健康课教案三年级上册(2013年9月)

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1、1、 眼睛的自述教学目标：1、知识目标：掌握正确的用眼方法和习惯。2、技能目标：通过游戏感悟眼睛的作用，体会眼睛失明带来的不便，教育学生爱护眼睛。掌握新版眼保健操的姿势。3、情感目标：培养学生形成良好的用眼习惯，预防近视的发生。教学重点：帮助学生认识眼睛的重要性，指导他们怎样保护自己的眼睛。学习眼保健操。教学难点：学习正确的用眼常识，自觉做到读写姿势正确，能够认真做眼保健操，养成正确用眼的习惯。教学方法：猜谜激趣，组织活动，生生互动，师生互动，在活动中体验和学习。教学准备：计算机课件课时安排：1 课时教学过程一、谜语激趣，引入新课1、 老师知道你们非常喜欢猜谜语，现在我们一起来猜个谜语。课件出

2、示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。 （打一五官）生：眼睛2、如果你是你的眼睛，你想怎样进行自我介绍呢？生：踊跃发言进行介绍。课件出示：眼睛的自述3、这是李老师的眼睛，想不想知道李老师眼睛的构造？听听我眼睛的自我介绍吧！（出示课件：李老师眼中的孩子们）设计说明用猜谜语的方式导入本节课所讨论的话题，能激发学生的学习兴趣。让孩子进行自我介绍了解眼睛对自己的帮助。二、创设情景，体会没有眼睛的不便1、眼睛的作用可真大呀！那没有眼睛会怎样呢？接下来老师想和同学们玩一个游戏 “盲人画画”2、做游戏体验（1）通过做“盲人贴鼻子”的游戏体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？每个学

3、生用事先准备好的眼罩蒙住眼睛，在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开眼罩看看画的结果如何？（2）通过做“盲人写字”的游戏，全班体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？3、小组交流，汇报体验结果先以同桌为小组互相说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样？然后全班讨论交流。4、孩子们，没有眼睛的世界是可怕的黑暗的。 （课件）看，各行各业都离不开眼睛。5、怎样保护“我”？学生谈谈（1）玩耍时不要伤害眼睛（2）不近距离看电视（3）不躺着看书(4)不用脏手擦眼睛（5）注意合理饮食，不挑食三、掌握正确的读写姿势1、师：在学习中，我们要怎样保护眼睛呢？生：要做到三个一。师：是啊，要做到三个一，保持正确读写姿势。教学预

4、设：通过活动让学生懂得只有在合适的光线下和眼睛离书一尺远、胸离课桌一拳远、手离笔尖一寸远的距离下看书，眼睛才会舒服。教学一首写字歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。 （身坐正，头微俯，两脚微微分，胸离桌子是一拳，手离笔尖是一寸） 。2、 播放课件短片预防近视眼“短片看完了，你学到了什么？在生活中你是呆呆还是棒棒？”生：答师：虽然呆呆现在戴上眼镜后看得很清楚了，但谁能说说带眼睛会给我们带来哪些不方便呢？生：说。师：同学们说得真好，那就让我们好好保护自己的眼睛，认真做眼保健操，永远不和小眼睛成为朋友。OK?四、学习眼保健操1、了解眼保健操的原理及注意事项2、分解学习3、完整操作五、全课小结眼睛是心

5、灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让我们每个人都有一双明亮的眼睛。2、电视和电脑教学目标：1、使学生掌握使用电脑的正确方式及注意事项；能合理使用电脑网络，自觉抵御网络上消极信息的影响。2、培养学生热爱科学，正确处理获取的信息的良好心理素质。教学重点：使用电脑的注意事项；合理使用电脑网络。教学难点：使用电脑网络的科学性，自觉抵御不良信息。教学准备：教学投影片或图片。教学方法：交流讲授法课时安排：1 课时教学过程：一、揭示课题正确使用电脑和电脑网络二、正确使用电脑1、师：同学们每周都有一节信息课，你们说说使用电脑的正确方式？要有序地表述，要有条理。2、学生独立思考后发言（1）学生发言（

6、2）其余学生补充完善3、教师引导概括（1）学生概括正确使用的各项要求（2）教师强调书。a、注意电脑房的通风换气b、不让光源的射在荧光屏上。c、使用与自己身高相适应的桌子和椅子。d、坐时候、电脑显示中心与自己的胸部在同一水平上。e、眼睛与屏幕相距 40-50 厘米之间f、右肝弯曲 100-120 度为宜三、注意事项1、师：操作过程中还要注意什么？2、学生积极发言3、概括（1）经常眨眼（2）连续操作 45 分应休息片刻（3）不能边吃零食边操作电脑（4）结束时要及时洗脸、洗手（5）平时多吃胡萝卜、白菜、豆芽、豆腐、橘子、牛奶、鸡蛋、瘦肉等。四、自觉抵御网绪上消极因素的影响教师谈话一定要分清是非、不可

7、盲目相信，以免上当受骗，请教老师和父母。五、议议1、看书 P9 的图判断这样做以吗？为什么？要逐图说出图意-判断对否-说理由2、讨论：正确使用电脑和电脑网络还要注意哪些其他问题？给予学生发言表达看法的机会，允许同学间互相补充、互相反驳。六、全课总结师：想想这节课共掌握了哪些知识？还有不懂的吗？3、 预防蛔虫和蛲虫病教学目标： 1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。2.培养学生良好的卫生习惯。教学重点： 1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危2、小学生应养成怎样的卫生习惯? 教学难点： 为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教具： 1、蛔虫、蛲虫标本。

8、2、有关蛔虫传染途径教学图片。3、电视机、录像机、录像带。教学过程： 一、默读课文、整体感知内容1、导入：你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。2、出示阅读提纲： 蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?3、默读并在书上划出有关答案，打上题号。二、讲授课文，深入理解内容 (一)认识蛔虫、蛲虫(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的? 蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排

9、出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。2、讨论蛔虫病的危害及防治患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治? 强调： 由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。为防止反复感染，小朋友应特别注意个人卫生。(三)研究蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径老师边介绍边板书： 雌虫产卵 粘上虫卵 虫卵入口肛门-手指搔痒-吮手指、不洗手进食-人体感染2、蛲虫病的危害及防治患了蛲虫病，对人体有什么危害?蛲虫病感

10、染的主要原因是什么?如何防治？ 三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析 为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?谁做得不对?请打手势，(两手指交叉表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由) 1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃( ) 理由：进食前应洗手。2、农民用新鲜粪便施肥。( ) 粪便未经无害化处理，有虫卵产生污染。( ) 3、小朋友饭前、便后洗手。( ) 4、小朋友剪指甲。( )5、医生给捂着肚子的小朋友看病。( )理由：小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。四、全课小结，订出卫生公约(略)4、鼻子出血别慌张教学目标： 1、了解流鼻血的原因，学会流鼻血的处

11、理方法。 2、学会在日常生活中怎样处理类似的偶发事件。 3、提高适应生存的能力。 教学准备： 教学课件、消毒纸巾、资料卡等。 教学过程： 课前交流： 视频播放健康歌 ，调动孩子积极性，渗透健康意识，提出“健康重庆”的意义。 （健康对于我们每个人都和重要，我们应该从小树立健康意识。我们只有身体健康了，才能更好的学习和生活。想不想拥有健康？那我们就一起为这个目标努力吧！） 孩子们，我们每个人的身体都是由很多器官组成的，每个器官对我们都很重要。 （老师举例介绍一些器官的作用）谁知道鼻子有什么作用吗？如果鼻子出了毛病，会怎样呢？ 这节课，我们就一起来探讨有关鼻子的健康问题。 一、情景引入 你们知道鼻子

12、的各部分名称吗？播放课件，让孩子了解鼻子的各部分名称，以及内部结构。采用游戏的方式让孩子快速掌握鼻子的“鼻翼” “鼻梁” “鼻根”三部分的准确位置。 上课之前，老师讲述一个关于鼻子的故事（播放插图）：小明在学校玩耍时突然流鼻血了，他吓呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么办，呆呆的望着他。结果，耽误了及时处理的时机，病情加重，后来等老师知道事情时，不得不送进医院，住院治疗。课件演示一幅孩子流鼻血的图片，配以 120 急救音乐，造成一种紧张气氛，提高学生的求知欲。 本来小孩子突发性的流鼻血是一件很平常的小事，如果处理及时得当，不会对身体造成影响。相反，如果不及时处理，就会造成比较严重的后果。 这节课

13、我们就一起来探究流鼻血的紧急处理方法。 揭示课题，并板书：流鼻血的紧急处理（学生齐读课题） 二、探究流鼻血的原因（课件出示下列问题） 1、你经历过鼻子流血的事吗？是在什么情况下流的鼻血？ 2、你知道是什么原因造成鼻子流血吗？ 你想把自己的想法告诉你的学习伙伴吗？你想了解你的同学是怎样想的吗？那就请孩子们小组交流。 请个别孩子汇报。老师总结，并板书。 （人为、饮食、气候等） 3、鼻腔内有很多密集的毛细血管，天气干燥的情况下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易损伤鼻黏膜，造成鼻子流血。同学之间的突然碰撞、对于燥热的食品饮食过多，都有可能引起鼻子流血。当然还有其他种种原因。 三、探究处理方法 1

14、、你根据平常对生活的观察，你知道鼻流血的哪些处理方法？同桌的孩子相互说一说，大家一起分享。 2、你能示范怎样操作吗？鼓励孩子上台示范，大家评价。 （一个同学说一种方法就请示范动作，老师就随机板书。其他孩子两人一组演练。 ）举手臂、压鼻翼、推鼻翼、赛鼻孔、头前倾、勾中指等。刚才大家汇报的这些方法，既简单，又容易操作，效果还比较好，想学吗？再利用课件展示各种动作的要领，全班齐做，达到每人都会的目的。 3、孩子交流，练习动作。 （强调交流的要求：声音要小，自己两人能听见就行，以免影响他人的学习。 ） 4、请个别孩子汇报，上台扮演小护士讲解处理的方法和示范动作。其余孩子注意观察、倾听，看看小护士的讲解

15、和动作是否规范，完整？你能否补充些什么？然后再两人一组，相互练习。 （除了刚才同学汇报的方法，你还了解到那些简单有效的处理流鼻血的方法，孩子进行补充，前面大家汇报了的方法，就不再重复，重点汇报大家不知道的。学生汇报时，老师完善板书。 ） 补充板书简要要领： 头前倾。 压鼻翼。 塞棉塞。 举手臂。 推鼻翼。 勾中指。 教师还可以补充其他一些处理方法：（课件出示，老师讲解。 ） 用冰块敷鼻翼；.取大蒜适量，去皮捣成蒜泥，敷在脚心上，用纱布包扎好，可较快止血；让患者坐在椅子上，将双脚浸泡在热水中，可止鼻血。 四、辨别正误 你能根据自己的知识判断下面的处理方法吗？ 1、鼻流血时，让患者的头往后仰。 2

16、、鼻流血时，将头前倾过低。 3、鼻流血时，用力捏鼻。 五、模拟演练 相当小演员吗？现在老师给你们一个机会：请一个孩子扮演鼻子流血的伤员，另一个孩子扮演救援者，帮助他采取恰当的处理措施。请同学两人一组上台示范。 （示范的时候，老师可以给演练者做一些简单的处理，比如用蕃茄酱代替血，先涂抹在扮演患着的左鼻孔，让另一个孩子采取紧急处理方法；再把番茄酱涂抹在扮演患着的右鼻孔上，让另一个孩子采取紧急处理方法；最后把患者两个鼻孔都涂点番茄酱，再让解救人员实施紧急处理方法。 ） 六、思考 1、鼻流血可以预防吗？怎样预防？ 饮食要适度，不要过热。不要让他吃过量香口的食物，零食如巧克力、曲奇饼、薯条等，少吃辛辣的食物，少吃一切可能生热的食物。可食用稀粥、肉饼、肉丸子、肉冻、鱼冻等。肝做的食品更是有益，它可以促进造血功能。含有维生素 C、P、K 以及钙盐的食品也很必要。柠檬、绿茶、核桃、白菜对流鼻血病人都有好处。可以多吃一些如苦瓜、绿豆汤、西瓜、冷饮等清热降火的食物。注意不要在太阳底下暴晒，和同学玩耍不要过猛，防止碰撞。