《河南省范县白衣阁乡二中八年级语文上册 9 老王课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省范县白衣阁乡二中八年级语文上册 9 老王课件 新人教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人力车夫人力车夫 文文 / / 雪山白莲雪山白莲 两个轮子，承载着全家的嘱托， 车夫的背，压得微驼。 风里来，雨里去，一次次颠簸之后， 熟记了城里的每一个坎 坷。 夏天的汗滴， 已凝结成严冬的寒霜， 染得两鬓，一片斑白。 轮子始终在缓慢的旋转， 终点又成了起点， 怎么也量不尽眼前的路 。但车夫喜欢这样， 有路就意味着 有了生活的希望！ 生活有时也很简单： 一口干涩的馒头， 一瓶浑浊的冷茶， 一抔干燥的黄土， 就能给自己的灵魂， 带来永久的宁静。生字词生字词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 翳 骷髅 愧怍 镶嵌 荒僻:荒凉偏僻. 塌败:塌陷破败. 惶恐:惊慌害怕. 取缔:明令取消或禁止. 攥:
2、握. 滞笨:呆滞笨拙. 愧怍:惭愧yzunhungp tdyK luzuxingqin 作者简介： 杨绛：本名杨季康 ，著名作家钱钟书 之妻中国社会科 学院外国文学研究 员，作家，评论家 ，翻译家主要作 品有剧本称心 如意弄假 成真，长篇小 说洗澡， 译作有小瘌子 堂吉诃德 散文创作成果是 干校六记，随笔 录将饮荼文章作于1984年。这是一篇回忆性 的散文，作者记叙了自己从前同老王交 往中的几个片段，当时正是“文化大革命 ”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫 妇被认为是“反动学术权威”。但是，任 何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他 照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往 深深的印刻在了作者的脑海之
3、中整体感知课文整体感知课文老王是一个怎样的人呢？1、老王的生活很苦，表现在哪些地 方？2、老王的善良表现在哪里？3、作者一家的善良表现在哪里？走近老王老王的生活很苦，表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被 取缔，他的生计就更加窘迫，只 能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃 。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小 屋。穷苦卑微、凄凉艰难苦老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减 半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱 还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总 觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着 拿
4、了香油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。善作者一家的善良表现在哪里？A、照顾老王的生意，坐他车；B 、老王再客气，也付给他应得的 报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他 白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装 后，生意不好做，关切询问他是否 能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老 王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。善品味老王文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细 节？怀念老王心地善良老实厚道的老王就这么去了 ，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的 感受？你是怎样理解她的感受的？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的
5、辛 劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算 什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱 不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对 老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。揭示全文主旨的“文眼”真情感悟幸运者只有关爱不幸者 的责任，没有歧视不幸 者的理由。献给老王献给老王哦，老王茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤哦，老王你倒下的是病体挺起的是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠哦，老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房问题探讨问题探讨 假如你是老
6、王的邻居或一个 熟识的人，面对老王的遗像 ，你心里好受吗？你有什么 话要对老王说吗？总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们无意享受幸福的时候，不要 忘记， 有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。 请看后记：后记：让世界充满爱我家流浪之后自食其力互助医院一角姐妹抓阄ji读书，有书读的妹妹却哭了等待同样的期待我们的课桌，我 们的床放学我要读书爱心我们常常无法我们常常无法 做伟大的事，做伟大的事， 但我们可以用但我们可以用 伟大的爱去做伟大的爱去做 些小事。些小事。诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa)(Mother T
7、eresa)1910-1997 1910-1997 南斯拉夫南斯拉夫/ /印度印度 用善良体察善良用善良体察善良 用爱心浇灌世界用爱心浇灌世界赠赠 言言仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘 霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是 . 爱心是 . B w一、基础部分 1下列加粗字注音字形不正确的一项是（ ） A滞笨（zh） 荒僻（p） B取谛（d） 愧 怍（zh）C攥着钱（zun） 惶恐（hun）D骷髅（k lu） 伛（y） 2依课文填空。 （1）我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。A偏僻 B荒僻 （2）看见一个破破落落的大院，里面有
8、几间（ ）的小屋。A坍塌 B塌败 （3）我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。A取缔 B取消 （4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。A愧怍 B惭愧老王只有一只眼，乘客怕他看不清路，不愿坐他的车。他撞在 电杆上，撞肿了脸。老王得了恶病，死掉了。 （1）老王给我们家带送冰，车费减半。（2）他送的冰比前任送的大一倍，冰价相等 。（3）老王送默存上医院，坚决不肯要钱。（4）老王临死前一天给我们家送鸡 蛋、香油。本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，像嵌进门框里 。 qin 勉强做出笑容。给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。“我”看到 形容枯槁的老王害怕、同情；对他还给“我”送鸡蛋、香油，表示感激
9、。接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。 因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要 散架了。 老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表 现了老王和作者的善良。w3作者怎样写老王艰难的生活？试用自己的话概括。w4老王的善良是如何表现的？w阅读文段，完成58题 有一天，我在家听到打门，我不能想像他是怎么回家 的 w5填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。 镶嵌 w强笑w6作者的善良是如何表现的？w7“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？w8概括文段的中心意思。w 乞丐屠格涅夫我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。
10、红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌 龊的伤口呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！ 他向我伸出一只（）、肮脏的手他呻吟着，他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋没有钱包，没有表，也没有一块 手帕我随身什么东西也没带。 但乞丐在等待着他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（）的手： “请原谅，兄弟！” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑而且， 他也紧紧地握了握我（）的手指。 “哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这 也是恩惠啊，兄弟！” 我明白，我也从我的那儿得到了。 w9“红肿”“冰冷”“战栗”都
11、是用来形容手的，请将它们分别填入 文中标序号处。 _ 10通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词 。红肿 战栗 冰冷 兄弟 恩惠 彼此都是能理解对方的人。 “我”的言行所体现的同情心 老人对“我”的充分理解。 得到了坚持生活信念的力量 。 w11“我”和乞丐握手的基础是什么？w12“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？w13结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到 底得到了什么？用简练的语言加以概括（不 超过30个字）。 “我”从那位“乞丐老人”那里得到了_“姗姗，小李明天上午不去语文组找你妈妈了， 请你转告一声，他后天晚上去你家找她行不行？ ” “郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问 明天晚上去您家找您行不行？” 14把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环 境中进行转述。 要求：不变更原意；人物、人称表述正确； 时间、地点交代清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了 ，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家 里找她行不行。” A当天下午，小王在校门口对郭老师的 女儿姗姗 说到这件事。 小王说：_ B第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭 老师本人。 小王说：_
