《八年级政治下册 第四单元 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平”（2013年等最新实例+本节考点预习感悟解惑总结）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第四单元 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平”（2013年等最新实例+本节考点预习感悟解惑总结）课件 新人教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 我们崇尚公平和正义第九课 我们崇尚公平 第一框 公平是社会稳定的“天平”1.人们们心目中的公平是怎样样的?2.什么是公平?3.失去公平有什么后果?4.社会公平对对于社会稳稳定、发发展和个人发发展有什么重要意义义?2013年3月5日,安徽省公布了本省2013年面向全国的6 850名公务员招录计划,取消所有照顾加分政策以及与职位无关的限制性条件。安徽省近年来不断削减本省公务员招录照顾加分政策,今年进一步取消了少数民族考生照顾政策,至此所有的加分特殊群体均已取消。同时规定除特殊职位外,任何招录单位不得设置与职位要求无关的限制性条件,如身份、性别、学历性质、身体条件、文体特长等,杜绝“萝卜招
2、聘”的可能。1.“萝卜招聘”有什么危害?(1)人们会产生_的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为。(2)使人与人之间_降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继。(3)会对_产生不利影响,甚至带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。不公平信任感经济发展2.安徽省为为什么在公务员务员 招考中取消所有照顾顾加分政策和与职职位无关的限制性条件?(1)有了公平,社会才能为为人的发发展提供平等的_,每个社会成员员的生存和发发展才有保障。(2)有了公平,个体才可能通过过_,得到自己应应得的东东西,满满足自己的合理期望,从而充分调动调动 自身的积积极性。(3)整个社会才能人人各司其职职、各尽所能、各得其所,
3、共同推动动社会_。权权利和机会诚实劳动诚实劳动持续发续发 展【特别别提醒】探究误误区:公平是人们们永恒的追求,所以不同的时时代,不同的个体,对对公平的理解都是相同的。温馨提示:公平是我们社会生活追求的一个重要主题,体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。但是,不同时代、不同的个体、面对不同的问题,对公平有着不同的理解,从而使公平呈现差异性。通过自学，你还有哪些困惑?请写出来，大家一起交流解决吧!1.人们心目中的公平【关键词】愤愤愤愤 不平 发现发现 万有引力 收获获果实实一位果农愤愤农愤愤 不平地对对牛顿诉顿诉 苦道:“你仅仅在苹果树树下睡了一觉觉,上帝就赐赐予你一个万能的苹果
4、,让让你在瞬间间就发现发现了万有引力现现象,让让你成为为了一位举举世闻闻名的人物。而我每日在苹果树树下劳劳作,收获获的依然只是苹果。”牛顿顿笑着回答道:“你每天想的是如何获获得更多的果实实,所以得到了收获获果实实的喜悦,而我每天想的是如何解开万有引力之谜谜,所以得出了万有引力定律。”果农为农为 什么会产产生“愤愤愤愤 不平”的情绪绪?牛顿顿的“笑着回答”对对我们们有什么启示?点拨:(1)由于个体的差异,人们面对不同的问题会有不同的理解,甚至会出现片面的或错误的理解,从而导致“愤愤不平”情绪的产生。(2)公平与个人理想、追求及能力紧密相关,不同的理想、追求及能力造成不同的结果,这是造成“不公平”
5、的重要原因;在社会生活中,公平总是要受到一定的社会条件限制的,每个人都要结合自身情况理智地对待社会生活中的不公平现象。2.社会稳定和发展需要公平【关键词键词 】人人享有平等的机会 公平竞竞争2013年3月17日,十二届全国人大一次会议闭议闭 幕后,国务务院总总理李克强在答记记者问时问时 强调调:我们们要努力使人人享有平等的机会,不论论是来自城市还还是农农村,不论论是来自怎样样的家庭背景,只要通过过自身的努力,就可以取得应应有的回报报。不论论是怎样样的财财富创创造者,是国企、民企还还是个体经营经营 者,只要靠诚诚信公平竞竞争,都可以获获得应应有的收获获。结结合所学知识谈谈识谈谈 你对对上述材料的理解。点拨:(1)政府这样做是为了维护社会公平。(2)政府这样做才能为每个人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障。这样整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会持续发展。分担 的责任应得的 利益冤 枉、气愤信 任感权利和 机会各尽所 能
