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1、考 题 探 究考 题 探 究考 点 聚 焦考 点 聚 焦考 点 拓 展考 点 拓 展第4课时 让生活充满阳光 学 会依法保护自己第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考 点 聚 焦考点拓展考题探究考点聚焦1.了解情绪绪的多样样性，理解情绪绪的不同作用，学会调节调节 和控 制情绪绪，保持乐观乐观 、健康心态态，知道情趣有雅俗之分，理解 高雅与庸俗情趣的作用，培养高雅情趣，品味美好生活。 2掌握不良诱诱惑的种类类、危害及如何抵制不良诱诱惑。知道一 般违违法和犯罪之间间的区别别与联联系，树树立法律意识识，增强法制 观观念，自觉觉遵纪纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪纪律 的好公民；增强自我保
2、护护意识识，提高自我保护护能力。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦考点问题解读 情绪绪 与情 趣1.情绪绪的基 本类类型有哪 些？喜、怒、哀、惧。2.情绪产绪产 生 和变变化的原 因分别别是什 么？(1)产产生原因：人的需要是否得到满满足 。(2)变变化的原因：不同的情境下会产产生 不同的情绪绪。 3.不同情绪绪 会对对人产产生 怎样样的影响 ？积积极情绪绪有利于自己正常水平的发挥发挥 ，有利于身心健康；消极情绪绪不利于自己 正常水平的发挥发挥 ，有害于身心健康。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦4.怎样调节样调节 和控制 自己的
3、情绪绪？(调节调节 和控制自己情绪绪的 方法有哪些？)可以运用理智调调控法、注意力转转移法、 幽默化解法、自我暗示法、合理宣泄法等。5.高雅情趣的内涵是 什么？(什么是高雅 情趣？)高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情 趣，体现现了一个人对对美好生活的追求、乐乐 观观的生活态态度和健康的心理。 6.高雅情趣的作用是 什么？(1)有益于身心健康。(2)有益于开发发智力和激发创发创 造力。(3)能提高人的文化修养，使人道德高尚 ，使生活更加充实实而富有意义义。 7.怎样样培养高雅情趣 ？以乐观乐观 的态态度对对待生活。增强好奇心， 培养广泛兴兴趣。避免盲目从众，杜绝绝不良 嗜好。丰富文化生活，提高
4、审审美能力。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦学 会 依 法 保 护护 自 己1.生活中有哪些 不良诱诱惑？黄、赌赌、毒和“轮功”。2.不良诱诱惑的危 害有哪些？不良诱诱惑危害人的身心健康，影响个 人进进步和发发展，甚至会使人走上违违法犯 罪的道路。 3.如何抵制不良 诱诱惑？(1)慎交朋友，提高自己的判断能力。(2)克服猎猎奇和盲目从众心理，提高自 己的控制力。(3)运用法律手段同它们进们进 行坚坚决的 斗争。 4.法律的基本特 征是什么？(什么 是法律？)一是由国家制定或认认可；二是靠国家 强制力保证实证实 施；三是对对全体社会成 员员具有普遍约约束力。第4
5、课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦5.一般违违法与犯 罪的关系。(一 般违违法与犯罪 有什么区别别和 联联系？)(1)区别别：一般违违法与犯罪，二者在违违反的法律、对对 社会的危害、应应受到的惩罚惩罚 等方面有着严严格的界限。犯 罪是一种违违反刑法、具有严严重社会危害性、应应受刑罚处罚处 罚罚的行为为。(2)联联系：一般违违法和犯罪之间间没有不可逾越的鸿鸿沟 。有一般违违法行为为的人，若不及时时改正，发发展下去，就 可能导导致犯罪。 6.为为什么青少年 受法律的特殊 保护护？(青少年 受法律的特殊 保护护的原因是 什么？)(1)未成年人生活经验经验 不足，各方面都还
6、还不够够成熟， 辨别别是非、区分良莠的能力较较弱。(2)未成年人的法律意识识和自我保护护能力不够够强，容易 遭受不法侵害。(3)未成年人是国家的未来和民族的希望，其健康成长长 关系着民族的振兴兴和国家的富强。因此，未成年人受法 律的特殊保护护。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦7.保护护未成年人 的专门专门 法律有哪 些？它们规们规 定的 对对未成年人的特 殊保护护有哪些？(1)专门专门 法律：中华华人民共和国未成年人保护护法 中华华人民共和国预预防未成年人犯罪法。(2)特殊保护护：家庭保护护、学校保护护、社会保护护、司 法保护护。8.未成年人自我保 护护的方法
7、和技能 有哪些？(未成年 人怎样样才能做到 有效保护护自我？)(1)当自己的合法权权益受到侵害时时，要根据受侵害的性 质质和程度，采取相应应的方法和途径。例如：受到来自家 庭、学校和社会上的民事侵害，且程度较轻较轻 ，我们们可通 过过向对对方宣传传法律知识识、协协商和调调解等方法来解决。(2)面对违对违 法犯罪行为为，特别别是歹徒行凶时时，应应采取 机智灵活的方法与其斗争，决不能硬拼或蛮干。例如， 我们们可以采取巧妙周旋、及时拨时拨 打“110”报报警电话电话 等有 效方法，力求自保，必要时还时还 可以实实施正当防卫卫。(3)在日常生活中，我们们要逐步提高自我保护护的本领领。第4课时 让生活充
8、满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦9.获获得法律 帮助的方式 和途径有哪 些？获获得法律帮助的方式和途径：诉讼诉讼 途径、非诉讼诉讼 途径 、法律服务务和法律援助等。诉讼诉讼 途径：刑事诉讼诉讼 、民事诉讼诉讼 、行政诉讼诉讼 。非诉讼诉讼 途径：投诉诉、调调解、裁决、仲裁、复议议、申诉诉 等。法律服务务的主要机构是律师师事务务所、公证处证处 、法律服 务务所等。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考 点 拓 展考点拓展考题探究考点聚焦1随着年龄的增长，部分中学生穿名牌时装以赶上“时代潮流 ”；用高档手机以显示“大款风度”；抽烟喝酒以表现自己的“男 子汉”形象。对他们的行为
9、你是如何认识的？ 这些同学的行为是错误的。一个人要使自己更具魅力，既要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化素 养，加强自己的品德修养，培育美的心灵。这些表现都是庸俗生活情趣，不利于中学生的学业进步和身心健康发展；是盲目从众的行为，与勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统相背离。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦2学会区分四大保护。 (1)在中考命题中，各地常会创设情境，要求学生结合典型材料区分家庭、学校、社会、司法保护。一般情况下，我们可以直接依据材料中显现的直接对未成年人实施保护的行为主体来 加以辨别；如果显现的是“父母”或“其他监护人”，对应的是“家
10、庭保护”；如果行为主体是“学校”或“老师”，对应的是“学校保 护”；如果行为主体是“企事业单位及社会组织”“各级人民政府”，对应的是“社会保护”；如果行为主体是“公安机关”“人民法院 ”“人民检察院”，则对应的是“司法保护”。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦(2)材料中出现“教育局”或“公安部门”需注意：如果仅反映的是 “教育局”作出某项重要决定对未成年人给予特殊保护，对应的 是“社会保护”；若反映的是“教育局”作出某项规定，进而材料 显现“各级中小学积极开展行动”，则体现“社会保护”的同时侧 重“学校保护”；若材料显现的是“公安部门”采取措施为未成年 人的健
11、康成长营造良好的社会环境，体现的是“社会保护”；若在未成年人违法犯罪的特定条件下，公安部门采取措施对其给 予特殊保护，则体现的是“司法保护”。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦3党和国家为什么高度关注校园安全？请你从国家、社会、 学校、个人角度为平安校园建设献计献策。 (1)原因：青少年是祖国的未来、民族的希望，所以党和政 府高度重视校车安全问题。体现了对未成年人的社会保护。 有利于社会稳定。是落实依法治国方略的体现。是落实“ 以人为本”科学发展观的体现。有利于维护学生的生命健康权 。有利于维护校园和谐等。 (2)国家方面：完善相应法律法规；宣传建设平安校园的重
12、要 意义。社会方面：应该加强对校园周边文化场所的监管力度； 对于不法经营者依法惩治。学校方面：加强学生安全意识教育 ；教给学生必要的自救自护的常识；开设安全教育课；建立和 完善校园安全措施。学生自身方面：提高自我保护意识和能力 ；依法自律；正确对待家长和学校的教育；积极运用法律武器 同危害校园安全的行为作斗争；掌握安全自救的知识和方法。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦4初中生小明经常旷课逃学到网吧玩游戏，还结交社会上的不良青年，打架斗殴，勒索同学。父母、老师多次对他进行 批评教育，公安机关也对其进行了教育和处罚，但他仍不思悔 改，总是说：“这点小错算什么，只要
13、不犯罪就行。”这种观点是错误的。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。一般违法与犯罪之间没有不可逾 越的鸿沟。预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起，防微杜渐。应从小加强道德修养，树立法律意识，自觉遵纪守法，使自己健康成长。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦5当我们的生命健康受到威胁和侵害时，我们应该怎样进行自我保护？ 当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的生命健康权。如：请求家长或老师 的帮助；拨打110报警；及时、如实地向公安机关报案；向人民法院提起诉讼；等等。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自
14、己考 题 探 究考点拓展考题探究考点聚焦探究点一 情绪与情趣例1 2013东营 (1)初中生小明看到个别同学有苹果手机，立即买了同样的手机，之后，天天沉迷手机游戏。 判断：_ 理由：_ (2)自习课上，初中生小林因小事和同桌发生摩擦，便对其大喊大叫，把书扔了一地。 判断：_理由：_ 第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦解 析 本题结合学生生活场景考查运用所学知识分析和解决实际问题的能力。解答时首先要对其观点进行判断，然后结合所学知识阐明理由即可。第(1)问中小明表现出了盲目从众心理和庸俗的情趣；第(2)问中小林没有控制好自己的心理冲动，宣泄情绪的方式不当，同时同学
15、之间也缺乏尊重、宽容。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己答 案 (1)判断：错误。理由：立即买同样的手机是一种盲目从众心理；迷恋手机游戏是一种庸俗情趣；他应该克服盲 目从众心理，培养高雅情趣。考点拓展考题探究考点聚焦(2)判断：错误。理由：小林不该对同桌大喊大叫并扔书，他应该正确对待青春期中出现的一些心理冲动，在出现心理 冲动时，要提高自己的控制力。情绪的宣泄要在道德和法律的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体利益 。同学之间应该相互宽容，互相尊重。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己探究点二 抵制不良诱惑 预防违法犯罪考点拓展考题探究考点聚焦例2 下边边漫画中的孩子从第
16、一次撒谎谎到第一次杀杀人，这这一 系列转变给转变给 我们们哪些警示？(至少4点)第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己考点拓展考题探究考点聚焦解 析 本题考查学生对漫画的分析和理解以及对与之相关教材知识的运用能力。解答本题时，应抓住漫画中孩子行为性质的变化和变化的原因，从走上违法犯罪的道路是一个过程和我们防患于未然的做法这两个角度回答此题。回答做法时，要注意结合漫画内容和教材的基础知识。第4课时 让生活充满阳光 学会依法保护自己答 案 一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变过程。有了不良行为不加以改正，任其发展，容易导致犯罪。知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。防患于未然， 自觉纠正不良行为。热情帮助有不良行为的同学。自觉抵
