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1、2015 年上半年吉林省小学教师资格考试年上半年吉林省小学教师资格考试教育教学知识与教育教学知识与能力能力教材简介考试试卷教材简介考试试卷本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为 180 分钟，总分 120 分，80 分及格。 一、单项选择题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 30 小题，小题， 每小题每小题 2 分，分，60 分。分。) 1、一个测验能测出它所要测量的属性或特
2、点的程度，称为测量的_。A信度B效度C难度D区分度 2、把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执 行计划-总结与评价的教学模式是。A：设计教学模式B：发现学习模式C：范例教学模式D：非指导性模式E：卢梭 3、课堂里主要人际关系是_A团结合作B吸引与排斥、合作与竞争C和谐民主D平等友爱 4、小学低年级儿童的想象必须依靠_A具体操作B具体对象C具体概念D语词 5、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的。A：记忆表象B：思维表象C：动作表象D：定向映像 6、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响 集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班
3、级管理模式是_A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理 7、下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。 （ ）A：准备阶段B：酝酿阶段C：实践阶段D：证实阶段 8、 ”教学情境”是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习 的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、 材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A：教学方法B：教学目标C：教学评价D：教学策略 9、2012 年单项选择：“教学永远具有教育性”是由提出来的。A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：赞科夫 10、_即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应 的学习行为。A直接强化B外部强化
4、C自我强化D替代性强化 11、桑代克的学习理论被称为_。A尝试错误说B认知发现理论C联结认知理论D有意义接受学习论 12、在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用 的是。A：智育B：学校德育C：社会德育D：家庭德育 13、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（ ）A：性格B：能力C：个性D：气质 14、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的_。A指向功能B激活功能C强化功能D调节与维持功能 15、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为_A算法式B推理式C启发式D演绎式 16、明代以后使科举考试形成固定格式的是_A：认识活动B：生存活动C：传递活动D：培养人的社会
5、实践活动 17、古希腊著名哲学家柏拉图在中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A：美诺篇B：金言 C：政治学D：理想国 18、高级神经活动类型中， “强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相 对应?A：粘液质B：抑郁质C：多血质D：胆汁质E：重视个别差异 19、_是中国近代史上产生的第一个现代学制。A癸卯学制B壬戌学制C壬寅学制D五四制 20、目前学校大多采用班级授课制，它的首创者是A：中国的孔子B：捷克的夸美纽斯C：美国的杜威D：苏联的凯洛夫 21、三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的_A：社会助长B：社会惰化C：群体极化D：从众 22、最古老、应用最广、最普遍的教学方法是_。A讨论法B谈话
6、法C讲授法D实践法 23、对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高_A：气质B：性格C：个性D：个性心理特征 24、学校教育始于（ ）A：奴隶社会初期B：奴隶社会末期C：原始社会末期D：封建社会中期 25、直接决定教育目的的因素是_A生产力B文化C科学技术D政治经济制度 26、教育史上“现代教育”的代言人是_。A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克 27、下列不属于意义学习的条件的一项是_。A材料本身必须具有逻辑意义B学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的 倾向性，并使两者相互作用D学习材料要高于学习者的能力范围
7、28、教育的本质特征是（ ）A：社会活动B：人类社会的活动C：人类自发的活动D：培养人的社会活动 29、我国法定的教师节是每年的。A：9 月 1 日B：秋季开学后首个星期日C：9 月 10 日D：9 月份的第一个星期日 30、现代教育制度最早诞生于？A：过程中进行B：开始前进行C：结束后进行D：各阶段中进行 二、多项选择题（在每题的备选项中，有二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，至少有个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共分，本大题共 30 小题，每小
8、题小题，每小题 2 分，共分，共 60 分。分。) 1、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担_A：行政责任B：刑事责任C：民事责任D：刑事责任和行政责任 2、教学目标的特征有（ ）A：具有可操作指标体系B：体现学生学习行为及其变化 C：体现教师思维活动的规律性D：具有灵活性E：反映教学方式的科学性 3、以下不涉及问题解决过程的学说有。A：桑代克的尝试错误说B：苛勒的顿悟说C：巴甫洛夫的经典性条件作用论D：杜威的分阶段说 4、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测 验_A信度较好B效度较好C难度适中D区分度较好 5、教学过程的特殊性表现在。A：认识的
9、间接性B：认识的交往性C：认识的教育性D：有领导的认识E：学校课程 6、狭义的学校德育专指_。A思想教育B政治教育C道德教育D心理教育 7、 学记中说“不陵节而施。 ”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的_ 。A：个别教学B：班级授课C：分组教学D：道尔顿制 8、运用符号办事的能力是_A：效度B：信度C：区分度D：难度 9、 ”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相形码 隔离。_A教育与生活B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动 10、 ”三角形的内角和等于 180 度” ，属于_A：5B：6C：7D：8 11、布鲁纳在教学上提倡_A：远景的间接性动机B：社会性动机C：直接性动机D
10、：志向性动机 12、关于教学方法与教学方式，说法错误的是_。A教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的 方法B教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操 作活动C教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务 13、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女 同学发短信“曾某，我爱你” ，被上课的王老师发现并收缴，还将小陈的短信向 全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏” 。下课后小陈要求王老师归 还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。
11、 ”校长指出王老 师：未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人 格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生 的违纪行为。你认为校长的说法正确的是。A：B：C：D： 14、认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种 作用模式是_A：诱导B：维持C：递进D：促进 15、关于个体身心发展的动因的观点有。A：内发论B：成熟机制C：多因素交互作用论D：教育E：外铄论 16、文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构 成影响力的前提条件。由此可以推出。A：受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力B：不受大众喜爱的文化
12、就没有持久的生命力C：文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱D：只有具备了持久的生命力才可能会受到社会大众的喜爱 17、小学阶段的教学应侧重的教学方法是_A讲演法B探究的方法C直观的方法D实习的方法 18、独立形态时期的第一本教育学著作是_A：雄辩术原理B：康德论教育C：大教学论D：论科学的价值和发展 19、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的_功能的两大含义。A社会性B个体性C教育性D享用性 20、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是_。A教育资本理论的观点B人力资本理论的观点C市场资本理论的观点D经济资本理论的观点 20、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是_。A教育
13、资本理论的观点B人力资本理论的观点C市场资本理论的观点D经济资本理论的观点 21、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是。A：就人声和物声而言，新生儿趋向物声B：就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C：就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D：新生儿爱听柔和的声音 22、建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的 思维方法和科学精神是_方面的要求。A：劳动技术要求B：德育C：智育D：体育 23、当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于。A：教师促成的纪律B：集体促成的纪律C：自我促成的纪律D：任务促成的纪律 24、美国心理学家桑代
14、克出版的西方第一部教育心理学是在_A：集中学习优于分散学习B：分散学习优于集中学习C：分散学习与集中学习一样好D：集中学习适合于女生 25、教学活动的本质是_。A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动 26、语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华 同学在体育课上表现很活泼。 ”老师点评道：“很好。 ”学生乙站起来说：“河 里的水很活泼。 ”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴 切。 ”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（ ）不定 项选择题A：限制了学生的观察力和想象力B：没有敏锐的捕捉教育细节C：在一定程度上抑制了学生的创新精神和
15、创新意识D：开拓了学生的视野 27、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进 行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已 经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段 28、小学班主任工作的具体任务包括_。A对学生进行品德教育B教育学生努力学习C指导学生校外、课外生活和活动D管理班集体，指导少先队工作E协调各任课老师的工作 29、下列哪项不属于合作学习的特征?A：分工合作B：密切配合C：团体历程D：最近发展区 30、王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了 解大家的情况然后再设计教学过程，设计一些启发学生的点，而在教学过程中 也会不断的启发学生去思考，调动学生的主动性，这体现了王老师遵循了教育 过程。A：直接经验与间接经验相统一的规律B：掌握知识与发展能力相统一的规律C：教师主导与学生主体相统一的规律D：传授知识与思想教育相统一的规律
