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1、 家盒子（）家庭教育先行 者了解宝宝的天生气质，因材施教因材施教理论解释什么是因材施教？每个孩子都是独特的、具有独一无二的属性，而且孩子的成长过程具有多样化的特点，注定不能用标准化的办法进行培养，需要适应孩子的个性，用多样化的教育孩子，哺育他们成长，这才是真正意义上的因材施教。因材施教的解读婴幼儿期是人一生最重要、发育最快速的时期，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力，以致影响其心智的运作或生理的反应。家盒子研究并引进国际先进的教育理念，针对 0-6 岁儿童从家庭教育环境、家长教育观念、知识技能及情感价值等方面，同时结合孩子的“天生气质”进行有针对性的教育培养，帮助家长发现独特的孩子，
2、用科学的方法教育和陪伴孩子成长；帮助孩子发掘潜能，塑造健康完整的人格。 天生气质解读气质是指一个人与生俱来的对内、对外刺激的反应方式，是天生的一种行为模式，气质无所谓有什么好、坏之分，但仍然会适应环境的改变，了解孩子的天生气质，才能顺着孩子的个性因材施教 。只有了解孩子的原型为何种“气质” ，才能顺着原型加以雕塑、修饰、导正，而父母本身的气质及教养方式是关键，家盒子所有的教育理念及研发的课程、游戏都是在帮助家盒子（）家庭教育先行 者家长找出适合亲子互动的教养模式，让每个孩子都能有完整的发展，目前国内外均将宝宝的气质分成活动量、规律性、趋避性、适应性、情绪本质、反应阈、坚持度、反应强度、注意力等
3、九个向度。1、活动量 精力旺盛2、规律性 轻松带3 趋避性 初体验的反应4、适应性 快慢由你决定5、情绪本质 happy or sad？6、反应阈 感觉的表现7、坚持度 固执 or 妥协？8、反应强度 强烈或平淡9、注意力分散度 专心 v.s.分心亲子游戏和课程贯穿因材施教理论传统意义上的因材施教大多停留在知识技能的传授方面，而家盒子因材施教更注重孩子综合性的培养：不仅是知识技能，其体能、情感、态度、世界观，因此我们因材施教是一个人，既有知识技能，也是情感价值化，两者统一、结合，因材施教才能更好的培养完整、健康的人格。熟悉共性 尊重个性熟悉孩子发展阶段的共性，同时了解孩子之间的差异，差异没有好
4、坏之分，差不多现象的背后有差得多的原因，找到了差得多的原因，认识孩子因家盒子（）家庭教育先行 者材施教分龄化课程 游戏式教学结合孩子年龄阶段发展特点，进行设计开发各项有了设施、游戏项目及高端课程，家盒子组合式游乐设施、有张有弛的教育环境、理念，适合不同类型的学生国际顶级游戏、游乐设施 体智视野与世界同步其实知识世界的背后有丰富的生活世界和心灵世界，了解孩子的生活状态，理解他的心灵世界，得到孩子的呼应。知心才能教心每个孩子心中都有很隐蔽的一角，你老师教育他们时，你要和他对准音标，这样你讲的话能够拨动他的心弦，引起振和共鸣，这样教育有效性就大大提升，所以你要教心就必先有的孩子很粗糙，很毛糙，很很开放式的，有的时候问得问题前言不搭后语，引得学生大笑，我采取呵护的态度，他能问就是好，要“每试问” ，有一次一个女孩子问到点子上了，将了我上课的军，因此毛糙开放的性格，你也要给他搭平台。婴幼儿发展具有连续性、阶段性、可预测性、有序性等特征，不同的孩子在成长阶段中还会出现个体性差异，在家庭教育中要对孩子因材施教，关键敏感期的教育尤为必要。家长需要在孩子下一阶段特征表现之前进行预期性的理家盒子（）家庭教育先行 者解、熟悉，对孩子将要出现的言行做到心中有数，才能更好的引导孩子健康成长。
