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1、培训心得培训心得* *学院根据省教育厅的安排，经过院系推荐，我有幸成为 2016 中西部高校新入职教师国培示范项目的一员。这次培训时间长，内容非常丰富，有各行业专家教授进行讲座，有学员之间互动交流，还有学员和专家之间的互动交流，这都让我受益颇多。专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们先进的教育教学理念和人格魅力深深影响了我和我之后的教学工作，培训期间学员之间相处融洽，大家热烈讨论讲座中所学的教学技巧，分享自己的教学经验，使得培训时间变得快乐而短暂。培训期间一直在思考，如果可以重回校园，我最想做的一定是认真听每位老师讲课，吸收他们的长处，向他们虚心请教，巩固好所学知识
2、，学习教学技巧，剩下的时间就泡在图书馆，看各类书籍，开拓自己的视野。通过此次培训，我对大学教学模式有新认识和再定位，也充分了解国家对高等教育前沿政策和改革方向的整体把握；使我第一次深刻体会“翻转课堂”的含义，以及如何采用翻转课堂进行教学设计；使我掌握了多种现代教育技术手段方法，以及如何把信息技术灵活运用到教学中来；使我进一步体会到教育与科技对一个国家的重要性，坚定了教育事业的信心；使我懂得了在较大的工作压力之下，如何调节维护自己的心理，树立正确的人生观，价值观和世界观。印象最深的一次讲座是陕西师范大学的田建荣教授所讲大学课程的教学的规范与创新 ，田教授讲到“无论培养什么人才，教学是基本途径”
3、，所以要求我们青年教师一定要“先做到站稳讲台，过好教学关”而站稳讲台扎实的知识师基础，还需要有丰富的课堂设计，尤其是互动是成果评估的一部分，是有效教学的重要途径和手段，对于自身来说，正是因为缺少互动式教学才使得自己在授课过程中感觉非常疲惫，学生的注意力也得不到集中，田教授所讲的互动式教学让我受益匪浅。齐乐华教授的精彩讲座也让我受益匪浅，作为一名女性人民教师，齐乐华教授是我的榜样力量，齐乐华教授所讲的教书育人，师德为先不但和大家分享她的成长经历，而且还教给大家很多教书育人的讲课做法，从备课开始到最后的批改作业，每一步骤都要认真，从备课上准备丰富的授业内容，教学方案要重点、难点、疑点条理清晰，上课
4、期间精神状态要调整到非常饱满的状态，课后作业的批改也要认真对待，可以从课后作业中找出授课弱点和理解难点。并且还单独提出上好大班课的重要性，一定要抓好大班课的纪律，课程安排需要有预案，设计高潮点，并切适时进行提问，这些教学方法对于新入职教师的我来说尤其重要，学习结束后我会将所需到的技巧用于自己的课堂教学中，不断改进教育教学方法。经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略。通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备
5、学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。
6、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半” 。最后，感谢陕西师范大学承办这次培训，给我们提供优越的学习环境，感谢教师干部教育学院各位老师的辛苦组织，感谢班主任老师的精心照顾。这次培训，我既增长了知识，又拓展了视野，还认识了很多朋友。培训之后，我将对本次培训内容进行认真总结与梳理，将所需到的应用到自己的教学实际，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来证明我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应该幸福快乐。*，女，*，硕士。*学院交通运输系教师，研究方向：城市轨道交通系统，交通运输系统。手机*，微信号*，QQ 号*。*2016 年 11 月 2 日
