七年级上册语文第1单元测试卷及答案

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1、临沂第临沂第 2929 中学中学 7153071530 教学质量跟踪教学质量跟踪 七年级上册语文第一单元测试卷七年级上册语文第一单元测试卷一、基础知识及运用（共一、基础知识及运用（共 2626 分）分） 1 1、下列词语注音完全正确的一组是（、下列词语注音完全正确的一组是（ ）2 2 分分 A A、酝酿、酝酿 lingling 黄晕黄晕ynyn 发髻发髻jj 竦峙竦峙s ng zhzh B B、唱和、唱和hh 肥硕肥硕shushu 着落着落zhuhu lulu） 贮蓄（贮蓄（ChCh） C C、憔悴、憔悴(qio(qio cu)cu) 莅临莅临(wi)(wi) 彩棱彩棱(lng)(lng) 菜

2、畦菜畦(q)(q) D D、澹澹（、澹澹（dndn） 窠巢窠巢 (k)(k) 粗犷粗犷(gung)(gung) 高邈高邈(mio)(mio) 2、下列词语书写完全正确的一项是、下列词语书写完全正确的一项是( ) 2 2 分分 A、咄咄逼人、咄咄逼人 绞尽脑汁绞尽脑汁 伫蓄伫蓄 分歧分歧 B、小心翼翼、小心翼翼 随声附和随声附和 祈祷祈祷 水藻水藻 C、繁华嫩叶、繁华嫩叶 多姿多彩多姿多彩 酝酿酝酿 抖擞抖擞 D、各得其所、各得其所 花枝招展花枝招展 朗润朗润 决别决别 3 3、下列说法不妥的一项是（、下列说法不妥的一项是（ ）2 2 分分 A A请别人为自己修改文章时应说请别人为自己修改文章时

3、应说“斧正斧正” 。 B B称别人的父亲叫称别人的父亲叫“令尊令尊” 。C C自己对别人说话叫自己对别人说话叫“对牛弹琴对牛弹琴” 。 D D请别人帮忙应先说请别人帮忙应先说“打打 扰扰” 。 4 4、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ） A A、 济南的冬天济南的冬天 ，作者老舍，作家。满族人。主要小说作品，作者老舍，作家。满族人。主要小说作品骆驼祥子骆驼祥子 四世同堂四世同堂 B B 曹操，字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。代表作曹操，字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。代表作蒿里行蒿里行 龟龟 虽寿虽寿等等 C C、马致远，元大

4、都人，著名诗人，他的、马致远，元大都人，著名诗人，他的天净沙天净沙秋思秋思写出了一个长期写出了一个长期 漂泊他乡的游子的悲哀。漂泊他乡的游子的悲哀。 D D、李白，字太白，号青莲居士。被美称为、李白，字太白，号青莲居士。被美称为“诗仙诗仙” 。 闻王昌龄左迁龙标遥闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄有此寄借明月，抒发了诗人对朋友的怀念和同情。借明月，抒发了诗人对朋友的怀念和同情。 5 5、下列句子中成语使用正确的是、下列句子中成语使用正确的是 ( ( ) ) 2 2 分分 A A小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。 B B班长李华学

5、习好，品德好，在班上德高望重。班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。 C C韩日世界杯上，中国足球队以韩日世界杯上，中国足球队以 0 0 比比 2 2 不敌哥斯达黎加队，大家对此津津不敌哥斯达黎加队，大家对此津津 乐道。乐道。 D D “六一国际儿童节六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。6 6、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）2 2 分分 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相 遇。

6、那个批评家蛮横地说：遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：诗人退到路边，说：“我我 恰恰相反。恰恰相反。 ” 、表现了诗人宽宏大量、表现了诗人宽宏大量 、表现了诗人高雅风度、表现了诗人高雅风度 、表现了诗人反击艺术、表现了诗人反击艺术 、表现了诗人自命清高、表现了诗人自命清高 7 7下列各句中标点符号使用不正确的一项是下列各句中标点符号使用不正确的一项是( ( )(2)(2 分分) ) A A野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。星星，还眨呀眨的。

7、 B B “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C C天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。 D D乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农 夫，披着簑，戴着笠的。夫，披着簑，戴着笠的。 8 8、诗词默写：（、诗词默写：（9 9 分）分） 1)1)、 ，小桥流水人家。，小桥流水人家。 2)2)、 次北固山下次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是

8、：_ _ ， _。 3)3)、我寄愁心与明月，、我寄愁心与明月，_ _。 4)4)、乡书何处达？、乡书何处达？ 。 5)5)、 天净沙秋思天净沙秋思中，其中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是是中，其中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是是 ， 。 6)6)、 中，融情入景，含有中，融情入景，含有 飘零之感、离别之恨的飘零之感、离别之恨的 句子句子 ， 。 9.9.（3 3 分）分） “万物皆有理。万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野， 欢快的溪流，都会引起我们的深思。欢快的溪流，都会引起我们的深思。 看到灿烂的朝阳，我们会感悟到它孕有希

9、望的力量；看到无边的海洋，我们会看到灿烂的朝阳，我们会感悟到它孕有希望的力量；看到无边的海洋，我们会 感受到它包容万象的宽广；感受到它包容万象的宽广； ，。 朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。 二阅读理解二阅读理解 （一）诗歌赏析（一）诗歌赏析 4 4 分分 1010（1 1）读下面古诗读下面古诗观沧海观沧海，回答，每题，回答，每题 2 2 分，共分，共 4 4 分。分。 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪

10、波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 、阅读、阅读观沧海观沧海 ，下列说法不正确的一项是（，下列说法不正确的一项是（ ） A A、 “东临碣石，以观沧海东临碣石，以观沧海” ，点明了观海的地点，直陈其事，并以，点明了观海的地点，直陈其事，并以“观观”字字 统领全文。统领全文。 B B、 “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” ，是写的实景，静动结合，是写的实景，静动结合， 写出了岛上的数目繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。写出了岛上的数目

11、繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。 C C、 “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” ，是实写，表现大海吞吐，是实写，表现大海吞吐 日月星辰的气概。日月星辰的气概。 D D、 “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” ，作者借助奇伟的想象表现大，作者借助奇伟的想象表现大 海吞吐日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。海吞吐日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。 1010（2 2） 、读、读次北固山下次北固山下 ，下列对诗句理解分析不正确的一项是（，下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） A A 诗题诗题“次北

12、固山下次北固山下”中的中的“次次”是是“游览游览”的意思，表明诗人写诗的的意思，表明诗人写诗的 地点。地点。B B 首联先写首联先写“客路客路”后写后写“行舟行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与 字里行间。字里行间。C C 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重 要特征。要特征。D D 尾联的尾联的“乡书乡书” “归雁归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。 （二（二）名著阅读）名著阅读 1010 分分 11.11. 鲁迅，原名鲁迅，原名_ ，字豫才，浙江绍兴人，字豫才，浙江绍兴人( (原籍原籍) )，是中国现代伟大的文，是中国现代伟大的文 学家、思想家和学家、思想家和_家。家。 12.12. 鲁迅在鲁迅在二十四孝图二十四孝图里，针对里，针对“_”“_” 、 “_”“_” 、 “_”“_”等孝等孝 道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 13(1).13(1).鲁迅在鲁迅在无常无常一文中，通过对一文中，通过对_的描述，指出的描述，指出“公正的公正的裁判是在阴间裁判是在阴间” ，以，以 讽刺当时社会上的讽刺当时社会上的“正人君子正人君子”之流。之流。