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1、乌伊岭区中学导学案乌伊岭区中学导学案 七年级七年级 课题课题第二节第二节 血流的管道血流的管道血管血管 编制时间：编制时间：2013。3.20 设计人：杨晓平设计人：杨晓平 审核人：杨小平审核人：杨小平 授课时间：授课时间：2013.4班级 姓名 第二节 血流的管道血管【本节重、难点】【学习方法】 通过观察、讨论、相互评价等手段，进行自主探究性学习。 【学习过程】 一、自研自探环节（15 分钟） (B 级)【模块一】观察小鱼尾鳍内的血液流动 1、实验步骤 （1）用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保证小鱼的 。 （2）将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。 注意：鱼在培养皿中会
2、跳动，应等鱼安东后，再将载玻片盖在尾鳍上。 （3）在培养皿放在载物台上，用 观察尾鳍血管内血液的流动情况。 注意：试验时要选尾鳍色素 （多、少）的 （活、死）的小鱼。 （A 级） 【模块二】血管的结构及功能 1、血管可分为 、 和 三种。 2、动脉是将血液从_送到_的血管，管壁 弹性 管内血流速 度。 3、毛细血管便于 和 之间进行物质交换的特点是：毛细血管是连通于 最小的_ _与最小的_ _之间的血管，管径非常小，只允红细胞 通过；管壁非常薄，只由 层 细胞构成；管内血流速度 。 4、静脉是将血液从_送到_的血管，管壁 弹性 管内血流速 度 。在四肢静脉的内表面，可以防止血液倒流的结构是 。
3、 5、动脉、静脉和毛细血管中，中医给病人切脉时，所切的脉是 血管，在我 们的手上看到的一条条“青筋”是 血管。6、在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来？【本节小结】二、合作探究环节（5 分钟）1、由小组长核对答案，有异议的小组讨论（4 分钟）2、教师主持，组长抽签，明确展示顺序。三、展示提升、质疑评价环节（20 分钟）【达标测试】 1、根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验， 回答下列问题： （1）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液 流动的情况（箭头表示血流的方向） ，据此判断： 所示的血管是 ， 所示的血管是 ， 所示的血管是 。 （2）血液在标号
4、 所示血管中流动最快； 红细胞在标号 所示的血管中呈单行通过， 血液在标号 中 流速最慢。 2、右图为某种血管的纵剖图(箭头示血流方向)据图回答：来源:Z该血管是 血管，判断的依据是 。3、据右图回答：(1)血液与组织细胞之间进行物质交换时，血液处在 血管中。【学习要求】【重要指数】掌握C 毛细血管适于物质交换的特点。B 动脉、静脉和毛细血管的结构和功能。理解A 在显微镜下能区分三种血管。结构特点血管血流方向管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏送往全身静脉从全身送回心脏毛细 血管从最小的动脉到 最小的静脉极薄（仅由一层上 皮细胞构成）极小（只允许 红细胞单行通 过）知识点一:P50 观察小鱼尾鳍内血 液的流动？知识点二:P51 如何区分不同类型 的血管？知识点三：P52 血液在不同血管内流 动有什么规律？乌伊岭区中学导学案乌伊岭区中学导学案 七年级七年级 课题课题第二节第二节 血流的管道血流的管道血管血管 编制时间：编制时间：2013。3.20 设计人：杨晓平设计人：杨晓平 审核人：杨小平审核人：杨小平 授课时间：授课时间：2013.4班级 姓名 （2）此处血管的特点是 ，判断的依据是 。
