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1、 中公教育中公教育-给给人改人改变变未来的力量未来的力量本文摘自：本文摘自：http:/ 1中公教育提示您中公教育提示您2014三明多三明多县县事事业单业单位公开招聘工作人位公开招聘工作人员员的笔的笔试试已已结结束，三明事束，三明事业单业单位面位面试试也即将在也即将在7月初开始月初开始进进行。行。各位参加三明事各位参加三明事业单业单位考位考试试的考生需要抓住最后的的考生需要抓住最后的时间进时间进行复行复习习与与练习练习。更多。更多资资料及信息料及信息请请登登录录 http:/ 下面总结了面试考试答题的七大特性，帮助同学们掌握正 确的答题思路与方法，避免在考试中出现一些不必要的错 误，最终取得优
2、异的面试成绩。特性一.观点的正确性在面试答问中，观点是其灵魂，观点不正确，所答一切都 是徒劳。观点的正确性是答问的基础，所以要使答问观点 不出错，就必须加强对党的路线方针政策及政治、时事、 理论的学习。如面试题：“你是新上任的副镇长，根据镇 政府的决议给下属安排工作，在会上同时有几个下属提出 理由不能执行，使你很难堪，你该怎么办?”正确的做法是 虚心听取群众的不同意见，认真调查了解各方面的情况， 如所提问题确实有道理，可暂不实行，切忌强调面子，一 时冲动，一棍子打死，这是正确对待群众意见的大问题。 如果回答为“刚上任，应体现三把火的特点，为树立 自己的威望，说一不二，可施加压力，不允许提反面意
3、见” ，则是错误的。特性二.要点的准确性对每一个面试题都应该首先弄清回答应把握的要点，明确 从几个方面来说明面试考题，思考准备时理清思路，要点 准确，做到不含糊、不罗嗦、不庞杂，直截了当，重点突 出。如面试题：“你作为领导干部在工作中碰到上级的某 一批示精神与本地实际情况不一致、发生矛盾时，你将如 何处理?”思考准备时可明确三点：一是对上级批示精神要中公教育中公教育-给给人改人改变变未来的力量未来的力量本文摘自：本文摘自：http:/ 2认真学习研究，领会实质，把好政策关;二是树立全局观念， 部署工作，服从大局，立足于同党中央保持一致，做到令 行禁止;三是如发现上级批示中确有不符合本地、本部门
4、实 际情况的问题，可向上级领导机关提出改进建议和实施意 见特性三.解析的辩证性有很多面试题的回答要求辩证地分析，思想要开阔，思维 忌绝对化，应采用辩证的观点去评析，防止答问出现片面 性、简单化。如面试题：“古人云疑人不用，用人不 疑，你在使用下属干部时，是否采用用人不疑的观 点?”评析这个问题，不应简单地肯定或否定。对古人格言 要作辩证分析，此句有其可用的一面，也有弊端。“用人 不疑”体现了在用人上，经考查、分析、判断之后应有的 一种充分信任、大胆使用的气魄和风格，应感化、激励被 用者，促其产生“士为知己者死”的精神状态。但用人完 全“不疑”也不可取，因为所用之人的成长是受各种因素 影响、不断
5、发生变化的，而“不疑”论会把事物看死，容 易以偏概全、以优掩劣，产生放任现象，忽略使用、培养、 教育、考查、监督的措施，使被用人发生变故，所以正确 地用人的疑与不疑是辩证的，不应绝对化。特性四.答案的圆满性回答问题谁都想答得完善些、圆满些，使其尽量不漏要点， 以提高成绩。若求回答圆满，就应思路开阔，思考深刻。 如面试题：“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天 骤冷，一住店女子冻得快不行了，柳将其抱入怀中，一直 坐到天明，没有非礼之举。分析这个坐怀不乱的故事 对领导干部从政的启示。”回答这个题，当然主要是领导 干部应该品行端正，作风正派。但除了这一点以外，对这 个故事还有几点启示，要善于助人、
6、敢于破俗、意志坚定、 遵纪守法等，都是应该提出的，这样才能较圆满地回答出 面试题的本意，体现一个考生对社会问题、对各种情况的 丰富思想、正确见解。特性五.陈述的逻辑性面试要求测试的能力中有一条是逻辑思维能力，在听到面 试题后的思考准备中，首先要求思维的逻辑性，然后便是 陈述的逻辑性，这种逻辑性要求层次清晰条理分明，前后中公教育中公教育-给给人改人改变变未来的力量未来的力量本文摘自：本文摘自：http:/ 3衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才好征服考官。如面 试题：“作为副职，在和主要领导研究问题时，你认为自 己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如 何处理?”你在思考时，应明确以下思
7、路：一要处以公心， 冷静对待;二要再全面分析自己意见的正确性和可行性;三 是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步 反映陈述;四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保 留意见，若属重大问题，可向上级反映。回答时，一步一 步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答 问陈述的逻辑性。特性六.见解的创新性面试的答问，在思考准备时，应以新的观念推出新的思路， 在新的形势下，摒弃老一套的惯性做法，提出新的见解， 这样做才更有利于你面试答问成功。如面试题：“为什么 有的单位能三个臭皮匠赛过一个诸葛亮 ，而有的单位则 是三个和尚没水喝 。对待后一种情况，如果你去上任， 该怎样处理?”听题
8、后可首先简要思考前单位“赛过诸葛亮” 的经验，再按新形势的要求思考后单位的解决办法。比如： (1)寻找根源，激发合力;(2)合理用人，各尽其能;(3)明确 职责，按制奖惩;(4)定编定岗，引进竞争机制。这样答问 就与当前形势结合得紧密，体现出新意。特性七.理论的深刻性面试答问本身就有理论测试的特性，回答问题应该有一定 的理论高度，比方说，回答问题要有依据，或是党的方针 政策，或是国家法律法规，或是名人名言，或是具体事例 数据，这些都需要有一定的理论功底，才能更好地引经据 典，综合升华，论证问题。如面试题：“当前对有些单位 实施的末位淘汰制 ，有不同争议，你怎么看待这种用人 措施?”客观的答案应
9、该是：“末位淘汰制”是一种向竞争 机制发展的过渡性措施，可以试行;但要因情况而异，不能 一刀切。再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制。 对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争 机制，未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行，效 果就不一定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人 员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会 造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。在了解了面试七大特性的内容后，我们更要学会灵活的运中公教育中公教育-给给人改人改变变未来的力量未来的力量本文摘自：本文摘自：http:/ 4用。面试是考生与考官零距离的接触与直观的能力考察， 这就要求考生拥有内在的实力，同时外在的表达能力也是 取得优异成绩的关键。所以，考生们一定要在平时多锻炼 自己的口才，多进行训练。
