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1、课题名称32 太空生活趣事多太空生活趣事多授课时间12.18教学 目标1、认识 14 个生字，会写 8 个字。 2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气 3、使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。4、初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教 学 重点、 难点理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣。 初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。资源准备生字卡片、图片，本课训练点朗读课文、识记生字教学方法讲授法 学法指导朗读感悟法 第一课时第一课时 一、解题、导入新课。 同学们，你了解太空吗？把你知道的介绍给大家。二、识字写字。 1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。
2、 2、小组按自然段读、指名读课文。 3、学生发挥想象自主识字、小组交流。 4、班上汇报：完成课后“读读说说” ，进行词语扩展 的练习。5、写字指导：重点指导 6 个左右结构 字。 三、初读课文，初步了解课文的内容。 1、自由读课文：学生质疑。 2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事？ 拓展阅读： 识字通读一读生字宝宝又见面爬山第二课时第二课时 一、复习导入指名读课文，知道介绍了哪几件事。 二、朗读感悟。 1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。 2、按自然段读课文：说说你有什么感受？ 3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣。 4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使 人觉得惊奇。 5、全
3、班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣 的原因是什么？6、全班有感情地齐读课文。 三、实践活动。 查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激介绍太空知识读句子读词语读生字指导写字概括太空生活的与众不同读出有趣交流太空知识发学生了解新科技的兴趣。 拓展阅读 最先登月的人 世界最早的宇航员 通往天 堂的三道大门 航天员怎样进餐呢 写话： 我是小小介绍员课后反思：在读的过程中，围 绕教学重点相机抛出学生感兴趣的话题让学生议 论，帮助学生体悟课文是怎样讲叙太空生活有趣 的，为突破教学难点打下基础。 如：读到在太空 中睡觉这段时，我就设问：“既然说站着睡觉 和躺着睡觉一 样舒服 ，那宇航员能不能就这么 站着睡？课文为什么又说宇航员必须把自己 绑 在睡袋里呢？”学生马上说：“如果宇航员不 睡在睡袋里，就这么站着睡， 他会在飞船里飘来 飘去。 ” “宇航员飘啊飘，脑袋会撞在飞船上， 砸个大包。 ” 在读读、议议的过程中，学生 很容易就明白了“要想睡上一个安稳觉，宇航 员 必须把自己绑在睡袋里”这一太空生活知识要点 ，并懂得了“必须”一词的 用法。
