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1、XX 市人民法院民事审判书市人民法院民事审判书（2011）X 民初字号第 111 号原告刘翔刘翔与第一被告吴常德吴常德侵权赔偿案，与第二被告阳光高中监管责任纠纷案案，与第三被告嘉苑小区物业公司侵权赔偿案，与第四被告张天航侵权赔偿案，本院受理后，原告请求依法合并审理，本院同意并依法组成合议庭，审判长梁笑冬梁笑冬（杨璐嘉杨璐嘉） ，审判员何琪何琪（全书慧全书慧） ，薛霜薛霜（庄希童庄希童） ，书记员孙瑞雪孙瑞雪（晏一婷晏一婷）公开开庭进行审理。原告刘翔刘翔法定代表人罗春玉罗春玉，委托代理人王艺儒王艺儒（肖强肖强） ，第一被告吴常德吴常德及其法定代理人丰鄄丰鄄，委托代理人王富康王富康（杨婧菲）杨婧菲
2、） ，第二被告阳光高中及其法定代理人学校校长庄希童庄希童（谷佳琛谷佳琛） ，委托代理人管宇钿管宇钿（张芯瑞张芯瑞）,第三被告嘉苑小区物业公司物业法人谷佳谷佳琛琛（叶盛杰叶盛杰）及其委托代理人赵静远赵静远（石紫嫣石紫嫣） ，第四被告张天航法定代表人邢珊珊邢珊珊（杨依锦杨依锦）到庭参加诉讼。本案现已审理终结。经审理查明，本案原告在 2010 年 6 月 27 日 17：30 左右放学后与同学第四被告在校内嬉戏打闹，活动至停车场附近的学校出口时，刘翔刘翔因与张天航打闹，未注意后方车辆，被车主吴常德吴常德撞到，经诊断为轻微骨折。经调查，阳光高中的停车场租赁给嘉苑小区使用一年。学校多次进行交通安全教育，
3、但事发现场没有监管人员。本院认为：1 原告在学校地下停车场附近被第一被告开车撞倒，经调查得知第一被告系无照驾驶，明知这是学校门口而没有鸣笛示警，没有减速慢行，未履行交通安全注意义务，应承担主要（70%）责任。由于第一被告满 16 周岁未满 18 周岁，所以由第一被告的监护人承担主要责任并进行民事赔偿。同时要求第一被告监护人对第一被告加强管教。2 . 原告称第二被告阳光高中管理力度不够，因为事故发生在校园内，虽然是放学时间，但原告未满 18 周岁，学校应对校内的未成年人有监管保护义务，所以学校在管理制度上有漏洞，没有在停车场安排管理人员有一定过失，本院认为阳光高中应承担（15%）的赔偿责任。3
4、. 物业公司在与阳光高中的合同中达成在校内安排保安，设置相关防护措施来保护学生安全的协议，而案发时保安并不在现场，监管制度有漏洞，监督不力，对车祸的发生负有一定责任。本院认为嘉苑小区物业公司应承担（10%）的赔偿责任。 4.第四被告与原告在学校里嬉戏打闹，导致原告未注意到后方车辆从而被车辆撞到，故本院认为第四被告负有少部分（5%）责任。因为第四被告属于未成年人，所以本院要求第四被告监护人对其进行教育。根据中华人民共和国道路交通安全法第四十七条，第六十二条，第七十条，第七十六条， 未成年人保护法第二十二条，第二十四条， 合同法第三十一条判决如下：判令第一被告吴常德吴常德承担医疗费，护理费，住院伙
5、食费，原告监护人误工费等 XXX 元。判令第一被告吴常德吴常德赔偿原告精神损失费 XX 元。判令第二被告阳光高中赔偿原告医疗费，护理费，住院伙食费XX 元。判令第三被告嘉苑小区物业公司赔偿原告医疗费，护理费，住院伙食费 XX 元。判令第四被告张天航赔偿原告医疗费，护理费，住院伙食费XX 元。本判决所确定的赔偿费用自判决生效之日起十日内付清。本案诉讼费由原告承担 10%，第一被告承担 90%。如不服本判决，可在判决书送达之日起 15 日内向本院递交上诉状，并按当事人人数提出副本，上诉于 XXXXX 法院。审判长：梁笑冬梁笑冬（杨璐嘉杨璐嘉）审判员：何琪何琪（全书慧全书慧）审判员：薛霜薛霜（庄希童
6、庄希童）二零一一年十二月四日本案涉及到的民事侵权和责任纠纷在日常的高中生活中屡现不鲜，如何维护自己的权益，进一步尊重他人的权益值得每一个同学去深思熟虑。我们要对周围的学习生活环境拥有足够的认识，包括学校的各项制度，周边环境以及签订的合同契约之类。本次模拟法庭旨在普及法律知识，仅仅从一个小的纠纷事件就可以看到：我们要考法律的正当手段去维护我们自身的权利，要学会用法律的思维去正视和还原历史，做出客观理性的评断。打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路 所致. 其实, 只要我们讲究方法, 审题立意关也就自然容易攻克, 写作材料也就会纷至
7、沓来, 如此,又怎么会写不好作文呢? 这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合 过去的高考题作一解说. 一,置换法 1.如果所给的作文题目, 话题或材料是借喻性质的, 那么这时就可使用本体去置换喻体. 如山东高考作文题: 请以“春来草自青“为话题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:自拟题目.自定立意.除诗歌外,文体不限.文体特征鲜明. 命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道“春“的本体可以是信心,可以是毅 力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等. “草 自青“的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以
8、是双赢的结果,等等.我 们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了. 2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的 词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题: 现代汉语词典对“自然“的释义有:自然界.自由发展;不经人力干预.不 勉强;不局促;不呆板. 请以“在自然中生活“为题目,写一篇文章. 要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于 800 字;不要套作,不得抄袭. 以“在自然中生活“为题目, “自然“怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所 想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换“自然“ ,那么也就容 易
9、迅速立意,打开思路.如果“自然“是指自然界,那么“在自然中生活“ ,也就是在自然 界中生活,这样我们可以谈环保等.如果“自然“是指自由发展,不经人力干预,那么“在 自然中生活“ ,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如 果“自然“是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来 看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来, “在自然中生活“ ,也就是 大大方方, 也就是凡事能够深入进去融入其中. 明白了这些, 我们谈什么, 也就一目了然了. 3.如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代 词.例如上海
10、高考作文题: 平常大家关注更多的也许是“我们“ ,如果把视线转向“他们“ ,你会看到什么,又会想 到什么?请以“他们“为题,写一篇文章. 要求:(1)不少于 800 字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息. 世界就是由“我们“与“他们“组成的,心中如果只有“我们“ ,自然世界是不完整的. 遗憾的是, 现在只关注自己的人太多了, 无论何时何地, 都是以自我为中心, 哪里还有他人? 这样的世界,又怎么会是一个和谐的世界.我们把视线转向“他们“ ,会看到什么?会看到 贫穷,会看到富贵,会看到不公,会看到进步,会看到文明,等等.会想到什么?会想到共 同富裕,会想到平等,会想到感恩,会想到正
11、义等. “他们“是谁?可以是农民工,可以是 干部子弟,可以是下岗工人,可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人,等等.这么 一置换,自然也就打开了思路. 二,补充法 所谓补充法, 是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法. 例如安徽 高考作文题: 请以“带着感动出发“为题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:立意自定.文体自选.不得抄袭,不得套作.不得透露个人相关信息. 书写规范,正确使用标点符号. 打开思路,写好“带着感动出发“ ,需要思考三个问题.一是谁带着感动出发.也就是 补出标题的主语,可以是你(你们),可以是我(我们),可以是他(他们).二是什么样的感动, 或者说
12、是为什么感动.联系实际,汶川大地震中,老师舍生救学生,我们为之感动;救援人 员不怕疲劳,日夜奋战,我们为之感动;群众排队捐款,献血,我们为之感动.具体到个人, 温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动.让人 感动的原因很多,让人感动的事例很多.三是带着感动出发的结果.带着感动出发,其结果 将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动出发! 再如广东高考作文题: 请以“不要轻易说不 “为题写一篇文章. 要求:除诗歌之外,文体不限;不少于 800 字. 可以通过给标题补充状语的方法来打开思路.不要轻易说“不“ ,不是不能说“不“ ,而 是不要轻易说.很多时候我们可以策
13、略一些,这并不是要接受,认可,轻易说“不“的结果, 往往使我们受到不必要的伤害.比如面对同事,同学,朋友,家人的正当请求,不假思索脱 口而出的“不“ ,往往伤害了他们的自尊心,拉大了与他们的距离,使双方变得越来越疏远. 不要轻易说“不“ ,是智慧的表现,是道德的要求.明白了这些,我们的立意,选材也就有 了取舍的空间,写出与众不同的好文章,也就成了一件容易的事. 再如浙江高考作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文. 都市和乡村,是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活.当我们从 平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期待. 请以“触摸都市“或“感受乡村“为题,写一篇作文,可讲述你自
14、己或身边的故事,抒 发你的真情实感,也可阐明你的思想观点. 【注意】立意自定,角度自选.除诗歌外,文体不限.不少于 800 字.不得抄 袭. 无论是“触摸都市“中的“触摸“ ,还是“感受乡村“中的“感受“ ,都是用心去触摸, 用心去感受.即给“触摸“感受“补充状语.也就是说,我们所写的,应该是都市或乡村 , 中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人,事,物或观点.这样,我们所写才 可能充满与众不同的个性,而不是些人云亦云的内容.具有鲜明的个性,能够给人以陌生的 新意,自然会让阅卷老师喜欢! 三,扩展法 例如湖南高考作文题: 阅读下面的文字,按要求作文. “天街小雨润如酥,草色遥看近却无
15、“是唐代诗人韩愈的名句.诗句的意思是说,在滋 润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为 稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富.它使我们领 悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物,有时需要跳出这一 事物; 人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实, 生活中的许多事物和现象 都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会. 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理, 联系现实生活, 写一篇不少于 800 字的议 论文或记叙文. 【注意】立意自定,题目自拟.不要照抄或扩写材料.所写文章符合文体要求
16、. 如何立意?命题人已经给了我们三个角度, 我们可以与现实生活相联系, 看哪一个认识 深刻,哪一个手头有材料,我们就用哪一个.除此之外,还可以谈从全局把握问题,才能看 得清,看得准;还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者,才能搞清事实真相,从而做一个 能够正确解决问题的参与者,等等. 再如福建高考作文题: 阅读下面的文字,按要求写一篇不少于 800 字的文章. 三个人走进商店.一个人买了一瓶果汁, “我喜欢甜的. 说: “一个人买了一杯咖啡, 说: “我就喜欢这又苦又甜的滋味. 还有一个人买了一瓶矿泉水后说: “ “我喜欢淡淡的矿泉水. “ 变换角度法 四,变换角度法 一些材料作文, 往往需要从不同角度对所给材料进行审视, 以发现能够打开我们思路的 角度.例如全国卷: 南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬 出来.一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走老鹰,护着小 龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来,先出来
