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1、 温州市第二十二中学高二（下）语文教学质量检测温州市第二十二中学高二（下）语文教学质量检测 2008.4外国小说欣赏第 5-8 单元（本卷满分 100 分，考试时间 120 分钟）积累与体验（共 24 分）一、语言文字积累（12 分）1、下列各句中，没有错别字且读音全对的一项是（ ） A母鸡栖息在树上，可把松鼠吓坏了。由于多年圈（qun）养而不会挖洞做穴的兔子，只好钻 进树洞里，但有时会遇到咬它们的睡鼠。 B半张纸其实也有一点意识流的味道，它的客观时间是瞥（pi）见一张记录电话的纸片 的前后几分钟，而实际上通过人物的意识流活动，把两年甚至更长的生活都慨括进去。 C在整个旅途中，她一直是直挺挺地
2、背靠椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥（bo）落的皮 包。她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安祥的神情。 D可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤 屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻（ch）是天空中的太阳。 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半边，马上做出一副 的神气。 到了冬天，某些动物就要冬眠。冬眠并非死亡，而是一种新的 。 在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的， 爱并不能消除这种孤独， 正因为由己 及人领悟到别人的孤独，我们的内心 会对别人充满最诚挚的爱。 A冷漠 退化 但/才 B冷清 蜕化
3、 也/就 C冷淡 蜕化 但/才 D冷漠 退化 也/就 3、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A著名清代诗人袁枚来岳麓山游赏，据唐人杜牧山行中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花”的诗句，将“爱枫亭”之名改成了“爱晚亭”。 B新的环境伦理则在更理性的层面上告诉人们，乡土野草是值得尊重和爱惜的，它们对于人类 和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类保护植物。 C今年 9 月 10 日起，又一批方便民众、还政于民特色的行政法规开始实施，得到了众多媒体的 一致好评。 D开篇就写忧国忧民者，敢称自己是“中国的托尔斯泰”；下笔爱写个现代诗的，则欣然以 “东方泰戈尔”自居：这些初出茅庐的青年作者可真是大言
4、不惭啊！ 4、下面这首题为一个七月的黄昏题李清照的短诗，其第（二）节六个句子的顺序，排 列最恰当的一项是（ ） （一） （二） 一个七月的黄昏 一抹淡淡的忧伤 暮色镀亮弯弯的荷塘 黄昏的衣裳温婉的女子依窗 从指间划过的是 低低吟唱 一抹淡淡的残阳西阁楼上慵懒的书卷 和 时光的泪痕呀 沾湿了一抹淡淡的残阳 从指间划过 A B C D二、文学常识积累（6 分）5、下列作家、作品、国别对应正确的一项是（ ） A清兵卫与葫芦日本川端康成 B半张纸瑞士斯特林堡 C礼拜二午睡时刻博尔赫斯阿根廷 D变形记卡夫卡奥地利6、下列各项中诺贝尔文学奖颁奖词对应的作家作品不正确的是（ ）A1913 年，印度诗人、社会
5、活动家罗宾德拉纳特泰戈尔的吉檀枷利获奖，获奖理由：“由 于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之于高超的技巧，并由于他自己用英文表达出来，使 他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。 ” B1978 年，美国作家艾萨克巴什维斯辛格的魔术师原野王获奖，获奖理由：“他的充满 激情的叙事艺术，这种既扎根于波兰人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。 ” C1982 年，巴西记者、作家加夫列尔加西亚马尔克斯的霍乱时期的爱情获奖，获奖理由： “由于其长篇小说以结构丰富的想像世界，其中糅混着魔幻于现实，反映出一整个大陆的生命矛 盾。 ” D1954 年，美国作家欧内斯特海明威的老人与海获奖，获奖理由：“
6、因为他精通于叙事艺 术，突出地表现在其近著老人与海之中；同时也因为他对当代文体风格之影响。 ”三、话题知识运用（6 分）7、关于本阶段话题的相关叙述正确的一项是（ ）A在情节的运行方式中，整体都遵循着一个基本的模式：发生发展高潮结局。课 文在桥边就是一个典型的情节运行的基本模式。 B结构是一个“容器”。一个好的结构有两个特点：意识能够将生活中的某些点滴事件、情绪 固定下来，二是还能够充分展示生活本身的多姿。所以，短篇小说由于篇幅短，需要这么一个好 的“容器”，而长篇小说，由于篇幅长，就不需要这个“容器”。 C福楼拜在谈及包法利夫人的写作时说：“这里没有一点关于我的感情东西，也没有一点 关于我生
7、活的东西。艺术家在他的作品中，应当像上帝在造物中一样，销声匿迹，而又万能； 到处感觉得到，就是看不见他。”所以说，感情的需求与感情的丰富，不是一个作家的创作得以 进行与维系的根本保证。 D小说最终要表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。而艺术的真实与生活的真 实有着密切的关系，“虚构与真实，仿佛水消失在水中”，两者很难分辨，所以，艺术的真实其 实就等于生活的真实。 8、下列小说在情节安排（叙述方式）上与清兵卫与葫芦相似的一篇是（ ） A在桥边 B祝福 C牲畜林 D沙之书阅读与鉴赏（共 40 分）四、阅读下面牲畜林的片段，完成相应的题目。（12 分）这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们
8、再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷 的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。朱阿埋伏在岩石的高处，用石头垒了个枪座。实际上，他修筑的是个掩体，只留下一个可以放 枪筒的射击孔。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。 正在这时，吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来，向他讲了这样一个道理：“朱阿，德国人 拿走了我的鸡，那是我在世界上惟一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那 我就更伤心了。 ” 听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如此，他还是鼓 足了勇气，抠动了扳机。 听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着
9、又一声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法， 会在手中自我爆炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可以直 接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持一定距离。朱阿的 第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头+他飞快地把鸡头扔掉，撒腿 就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。 现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫，希望能听 到它的呼噜声，聊以自慰。 要知道，很久以来，这个林子里就有一只凶恶的野猫，专门捕食飞禽，有时甚至到村子里偷鸡 吃。原以为可以听
10、到猫呼噜的德国兵，看到那只凶狠的动物，竖起全身的毛向他扑来，他感到快要 被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。 就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。人们用公 积金给可怜的吉鲁米娜买了一窝小鸡仔。9、下列关于朱阿最后终于开枪射击的原因分析不正确的一项是（ ） A他修筑了一个掩体只留下一个可以放枪筒的射击孔，就算打不中德国兵，也不怕对方开枪还 击。 B打死的是一只不值钱的母鸡。 C仇恨侵略者。 D手颤抖得厉害，可能是走火了。 10、下列关于朱阿人物形象归纳错误的一项是（ ） A是个典型的小农，爱喝酒，所以有手颤的毛病。 B惜财，因此为了唯一的一头
11、没来得及转移的花母牛又冒险回到村子。 C是一个打算为大家的利益奉献自己的英雄，其实他也很想成为游击队员。 D仇恨侵略者但胆小多虑，这使他长时间跟着那个傻气的德国兵不敢开枪又不舍离去。 11、下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A小说中的“牲畜林”是一个特殊的所在，仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机勃勃，而 这正是最自然的生命力，给人以生活的希望。 B朱阿在小说中是一个穿针引线的人物，是他把一个德国兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣 射技，使各种牲畜有了 德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵命丧悬崖。 C小说最后让一只凶恶的野猫和德国兵在厮打中一起掉下了山崖，这表现了这样的意思：邪恶
12、与邪恶同归于尽，善良的人连手都不必弄脏。 D小说的结构要点是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。12、作者采用“延迟法”来给情节的发展设置障碍，起到了很好的表达效果。下面对本文“延迟 法”的表达效果分析不正确的一项是（ ） A把原本激烈紧张的情节节奏舒缓了下来。B让人感觉到消灭敌人的不容易，从而深化了主题。 C丰富了小说的内容，使各种特畜得以接连出场，成为故事的真正主角。 D战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。五、阅读下面沙之书片段，完成后面题目。（6 分）我请他坐下。那人过了一会儿才开口说话。他散发着悲哀的气息，就像我现在一样。 “我卖圣经， ”他对我说。
13、 我不无卖弄地回说：“这间屋子里有好几部英文的圣经，包括最早的约翰威克利夫版。我还有西普里亚诺德瓦 莱拉的西班牙文版，路德的德文版，从文学角度来说，是最差的，还有武尔加塔的拉丁文版。你瞧， 我这里不缺圣经。 ” 他沉默了片刻，然后搭腔说： “我不光卖圣经。我可以给你看看另一部圣书，你或许会感兴趣。我是在比卡内尔一带弄到的。 ” 他打开手提箱，把书放在桌上。那是一本八开大小、布面精装的书。显然已有多人翻阅过。我拿起来 看看；异乎寻常的重量使我吃惊。书脊上面印的是“圣书”，下面是“孟买”。 “看来是 19 世纪的书， ”我说。 “不知道。我始终不清楚， ”他回答说。 我信手翻开。里面的文字是我不认
14、识的。书页磨损得很旧，印刷粗糙，像圣经一样，每页两栏。 版面分段，排得很挤。每页上角有阿拉伯数字。页码的排列引起了我注意，比如说，逢双的一页印的 是 40，514，接下去却是 999。我翻过那一页，背面的页码有八位数。像字典一样，还有插画：一个钢 笔绘制的铁锚，笔法笨拙，仿佛小孩画的。 那时候，陌生人对我说： “仔细瞧瞧。以后再也看不到了。 ” 声调很平和，但话说得很绝。 我记住地方，合上书。随即又打开。尽管一页页的翻阅，铁锚图案却再也找不到了。我为了掩饰 惶惑，问道： “是不是圣经的某种印度斯坦文字的版本？” “不是的， ”他答道。 然后，他像是向我透露一个秘密似的压低声音说： “我是在平原上一个村子里用几个卢比和一部圣经换来的。书的主人不识字。我想他把圣书当 做护身符。他属于最下层的种姓；谁踩着他的影子都认为是晦气。他告诉我，他那本书叫“沙之书”， 因为那本书像沙一样，无始无终。 ”13、文中说到“他散发着悲哀的气息，就像我现在一样”中的“悲哀”和“现在一样”该怎么理 解？（2 分）14、文中加点的“沉默”一词，该如何理解其内在的东西。 （2 分）15、从这段文字我们可以看到卖书人的神态变化，表明他是怎样的心理？（2 分）六、回顾课文清兵卫与葫芦 （不允许看课文） ，完成相应的题目。（10 分）16、作者选用哪些材料来表现大人们在不知就里的状态下，粗
